




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/5跨文化视角下的初中英语课堂教学研究跨文化视角下的初中英语课堂教学研究英语教学中蕴含着丰富的跨文化知识。长期在母语环境下生长和学习的中国学生,必须学习一定的跨文化知识,才有助于推进自身的语言学习,促进自我得到提高。但从目前来看,教师往往忽略了跨文化知识的渗透,只注重语法知识的教授,培养分数高的学生。基于此,本文拟从跨文化视角,深入分析初中英语课堂教学。1互动学习跨文化知识,激发学生课堂参与跨文化教学中,不能以灌输方式进行。尤其是新课改下的初中英语教学,更不能以生硬的灌输方式进行教学,而应突出学生主体,运用学生喜欢的方式进行跨文化教学。其中,教师可以充分运用互动的方式,以互动激发学生参与英语课堂,从而形成互动互学的学习氛围,增强教学效果。互动的方式可以运用在单元背景知本文由论文联盟HTTP/收集整理识渗透这一环节,从而为后续的教学奠定基础。例如在学习牛津英语7A中的UNITLETSCELEBRATE这一单元时,教师采用互动的方式进行跨文化教学,取得很好的教学效果。本单元主要以“节日”为主题,重在引导学生学习西方的节日。为此,课前,教师挑2/5选几个具有代表性意义的西方节日,引导学生以合作形式互动学习完成其信息搜集,并在课堂上分享。如感恩节THANKSGIVINGDAY,圣诞节CHRISTMAS,万圣节HALLOWEEN,复活节EASTERNDAY,愚人节APRILFOOLSDAY,班上抽签决定每一组搜集的节日信息,然后尽可能利用各种途径,搜集感兴趣的、有用的信息,如节日的来源THEORIGINOFTHEFESTIVAL、庆祝方式HOWTOCELEBRATEIT、节日游戏GAMEOFTHEFESTIVAL等等。第二天的课堂教学中,每一个小组以独特的方式展示成果,互动学习跨文化知识。如有的小组借助图片、音乐等汇报分享有的小组以口头汇报形式汇报分享有的小组进行节日游戏等等。通过互动学习的形式,每一个小组汇报一种节日,不重复,因而学生能够在有限的课堂中学习更多的跨文化知识。由于学生亲自参与每一个环节,因而学生参与课堂的积极性也非常高。2对比学习跨文化知识,增强学生学习效果长期受母语环境的影响,学生在在学习跨文化知识时难免会存在一定的难度。为此,在初中英语教学中,教师可以引进对比的教学方式,引导学生通过对比学习跨文化知识,从而全面增强学生学习效果。通过对比学习,学生对文化知识更敏感,因而也更能感受其中的差异。实际3/5教学中,教师可以设计问题,引导学生对不同的跨文化知识进行对比讨论也可以借助一定的活动形式,引导学生呈现差异。例如,在学习牛津英语8B中的UNITGOODMANNERS这一单元时,教师以对比方式引导学生学习跨文化知识,取得很好的教学效果。本单元主要学习的重点是英国人的礼仪方面的,为此,教学中,教师引进中国方面的公共文化礼仪,引导学生对比学习。师PLEASELISTTHEDIFFERENCESBETWEENTHEMANNERSINCHINAANDTHEUK由此,每一个小组学生都需要围绕MANNERS的不同进行大胆讨论,如见面礼仪、公共地方的表现、谈话的开始等等。学生根据自己的生活经验,利用英语总结出中国的礼仪再根据对英国文化的认知,进行对比分析,从而感受差异。通过对比的方式学习跨文化知识,学生的学习印象更深刻,对文化差异也会更加敏感。在展示对比分析的结果时,教师要鼓励学生运用不同的方式进行,以充分发挥学生的潜能。3活动学习跨文化知识,形成深刻学习印象文化知识的学习,其实最简单的方式就是融入、渗透、体验、理解。对于初中生而言,缺乏的正是体验异国文化的机会,因而根本无法深入了解跨文化的内容。即使4/5教师灌输得再多,如果无法给予学生体验的机会,那么学生的学习印象也不会非常深刻,理解也不会非常到位。为此,作为一线英语教师,要注重以活动作为载体,让学生在不同的活动中体验学习跨文化知识,从而形成深刻的学习印象,增强吸收效果。例如,在学习牛津英语7A中的UNITSHOPPING这一单元时,教师设计“商场购物扮演活动”,取得很好的教学效果。本次活动的设计当然不仅仅在于让学生掌握购物句型,而是融入了“折扣”这一重要的跨文化知识。活动情景圣诞节准备来了,商场在打折。很多商店写着30OFF,0OFF,也有很多商店写着30SALE0SALE。教师让学生根据情景,以及给出的信息,进行对话活动。学生一看到这,不禁感叹着WOW,ITISSOCHEAPIWANTTOBUYLOTSOFTHINGS果然,在对话设计中,学生都将30OFF认为是打三折,认为商场的折扣真低。当然,学生也把30SALE认为是三折。其中,有理解正确的地方,也有错误的地方,主要是因为中西方的文化思维差异。由此,教师再向学生解释,从而强化理解。通过活动的方
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 售票员工作总结15篇
- 土地使用权出让协议书11篇
- 上饶农村自建房买卖合同6篇
- 施工三方协议7篇
- 护士试用工作总结15篇
- 放弃子女抚养权协议书的内容7篇
- 2025年学校合作协议合同范本6篇
- 2025年一季度陕西榆林市神木能源发展有限公司招聘1人笔试题库历年考点版附带答案详解
- 2025年新媒体行业内容付费业务模式探索研究报告
- 2025年农村金融行业农村金融服务改革与金融科技应用研究报告
- 高考生物选择性必修1稳态与调节基础知识填空默写(每天打卡)
- 壳聚糖的生物相容性与安全性评价
- DB32T3916-2020建筑地基基础检测规程
- TB-T 3356-2021铁路隧道锚杆-PDF解密
- 体育与健康(水平一)《非移动性技能(16课时)》大单元教学计划
- 小班区域观察记录表30篇
- 转子泵培训课件
- 司美格鲁肽学习课件
- 07FK02防空地下室通风设备安装图集
- 第四讲 坚持以人民为中心PPT习概论2023优化版教学课件
- 冠心病案例汇总
评论
0/150
提交评论