少年向上真善美伴我行读后感

1/4少年向上真善美伴我行读后感少年向上真善美伴我行读后感“少年强则国强，少年富则国富”这脍炙人口的名句是出自梁启超的少年中国说，意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年能聪明，有才学，国家就有希望强大富足。所以，只要我们从点点滴滴做起从小事做起，争做一个爱祖国，爱人民，爱劳动的好少年，做一个讲文明、讲城实、守纪律的好儿童。说起真善美，我想起了在几年前的一件事。那天早上，天气很好，我踏着轻快的步伐，向学校走去。突然一个熟悉的背影，是我的好朋友，我赶紧追了上去，想拍她的肩膀。可能是路边的乞丐吸引了她，她弯下了腰，掏出了身上所有的钱，小心翼翼的放在了盒子里，望了望她乞丐，叹了口气，走了。我走了过去，说“你怎么把这一个月的零花钱全部给了她”她生气的说“人家需要帮助，为什么不可以”我被她说的哑口无言，灰溜溜地走了。善，是人们心里的美德，是中华名族的传统。其实真、善、美无处不在，关键是你有没有一颗善于发现的心少年向上真善美伴我行读后感少年向上真善美伴我行，旨在增强青少年价值判2/4断力，这也是培育和践行社会主义核心价值观的基础性工程。要让青少年明确是非、善恶、美丑，引导青少年择善而行，践行社会主义核心价值观于日常之中，使价值评价标准成为行动的自觉准则，彰显社会主义核心价值观的真善美特质，为全社会提供醒目的价值坐标，把每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感焕发出来，升华开去。少年向上真善美伴我行内容简介第一单元科学教人求真。本单元内容旨在培养学生具备基本科学素养，具有想象力和创造力，独立思考，追求真理，具有严谨认真的学习态度，勇于探索未知世界。第二单元人文教人向善。本单元内容旨在进行中华传统文化教育，培养学生人文素养，通过经典阅读，传承文明，启迪心智，形成人类共同认知的价值观和判断力，具有独立的生命意识和法制观念、伦理观念。第三单元生活教人尚美。本单元内容旨在培养学生热爱生活的品质，感受人与自然的关系，体会自然的五光十色、风霜雨雪，品味生活的酸甜苦辣。第四单元五好小公民大行动。本单元内容旨在号召广大青少年从生活中的点点滴滴做起，从身边的小事做起，用实际行动，做一个勤俭自强、助人为乐、诚实守信、尊老爱亲、见义勇为、勤奋好学、热心公益、服务社会的好少年用我们自己平凡的行动演绎真善美，为“美德”二字3/4作心灵的注脚，用我们的爱心和善举为社会增添正能量，为实现中国梦注入强大的精神力量。四少年向上真善美伴我行体例说明1、单元导言是对本单元主旨进行概括，主要阐述本单元学习主旨和意义。2、每课前言主要阐述课题精神，介绍本课学习主旨和内容。3、每课故事主要选取契合课题的经典故事，主要用于本课的德育主题教育。4、读一读的内容是为了进一步拓展学习的视野，引导深层次的思考。5、每一课中都设置了情景教学环节如情景演练，在教学中可以让学生联系自己身边的实际，演练热点事件，提高青少年辨别是非的能力。6、每一课都设置了“想一想、写一写、说一说、做一做”等问题或活动，在教学中，可引导学生了解相关知识，组织学生开展相关活动。7、综合实践活动。教师可根据本地、本校、本班学生的