高职院校德育工作的困境与改善路径的相关研究

1/5高职院校德育工作的困境与改善路径的相关研究高职院校德育工作的困境与改善路径的相关研究1引言高职院校中的德育工作是一项相对系统的教学工程，贯穿于整个教学系统中，面对社会主义市场竞争逐渐加剧的现状，加强和改善高职院校的德育工作是势在必行的。根据有关数据调查，高职院校学生的思想观念、文化程度、基本素质等整体偏低，这就意味着只有深入开展德育工作，才能引导学生树立正确的思想观念，提升学生整体素质水平，从而使高职学生成为新世纪合格人才。2分析加强高职院校德育工作的基本要求树立以德为先的办学理念高职院校是培养专业技术人才的摇篮，肩负着培养有道德、有技能的高素质人才的重任。因此，高职院校必须坚持树立“以德为先、德育为首、以人为本、全面发展”的建学理念，深入贯彻国家关于大学生思想政治教育政策，将德育工作放到工作首位。想要达到这些要求，就需要高职院校领导在思想观念上坚持德育为先的办学理念，才能有效促进德育工作顺利落实。创建组织有序的工作机制德育工作组织结构的创2/5建必须以规章制度作为保障才能顺利执行，这就要求高职院校个部门领导明确自身责任，主动承担工作任务，定期组织德育工作交流会议，在党的统一指导下，创建符合自身本文由论文联盟HTTP/收集整理德育发展的工作机制。另外，还要制定相关奖惩措施，促进各个部门积极参与到德育工作中，认真将德育工作融入到课程教学中，构造“德育课程”的格局模式。注重教职工思想观念加强高校德育工作的关键是实现全员参与，所以，高职院校领导要注重教职工的思想意识，做好教职工的思想工作，定期开展以爱岗敬业、为人师表、乐于奉献为主题的德育活动，规范教职工的日常行为，提高学校教职工的道德修养和政治素养。加大德育工作经费投入落实德育工作的前提是要有足够的经费作为保证，高职院校应当将德育工作所需要的经费罗列出来，正确计算德育经费和所需物质的数量，制定经费使用计划，从而确保德育工作顺利实施。3分析高职院校德育工作的重要性高职院校的教学目标是培养技术专业型人才，但是职业教育并不只是单纯的向学生传授专业技术，而是在进行专业技术教学的同时，对学生进行职业道德教育和思想政治教育，使学生在将来工作岗位中具备较高的职业品质，例如与人合作能力、适应岗位能力、心理承受能力等，所3/5以，加强德育工作不仅能够促进学生全面成长，还能帮助学生在未来的就业竞争中占据道德优势。4分析当前高职院校德育工作中所面临的困境缺乏合理的德育机制根据高校德育大纲规定，高职院校应当建立以校长为主体的党委统一领导体系，从国家政策上看，学校的德育工作地位较高，甚至处于首位高度，然而，在实际政策实施中，很多高职院校领导将德育工作安排给学生处副校长来负责，在这种情况下，就会导致领导体制发生错误，而德育工作的地位也在无形中被放在了次要位置。缺乏科学的德育内容根据相关调查发现，当前高职院校的德育内容落后、陈旧、缺乏先进性和科学性，即使进行了德育工作，也无法解决学生思想上遇到的实际问题，更加不能解释现在社会上的一些复杂现象，在这种情况下，高职院校的德育工作就会难以执行下去，致使学生对德育工作的需求率和满意率出现巨大差异。缺乏高效的德育方法德育工作的实施应当要顺应时代发展趋势，由平面、静态单一的教育状态转件转变为动态、立体的教学模式。然而，在当前德育课程教学中，德育教育内容与职业教育内容严重脱离，导致德育实践不足，除了开始专门的德育教学外，没有在其他课程中融入德育内容，导致德育工作只能成为一门学科，而不是学生4/5提高综合素质的重要途径。5解析改善高职院校德育工作困境的方法策略坚持以人为本的德育理念科学发展观的本质核心就是“以人为本”，是将人作为主体，挖掘人的内在潜能、突出人的个体个性，实现人的综合发展。所以，高职院校也应当坚持“以人文本”的办学理念，将学生发展作为德育工作的出发点和落脚点，充分调动学生的学习积极性，尊重学生在德育教育中的主体地位，获取学生的理解和信任，从而促进学生健康发展。健全德育实施机制首先，高职院校应当改善和健全德育工作中的领导主体机制，根据自身发展特点制定一套切实可行的德育体制，其次，要在“以人为本”的思想基础上，制定独具特色的德育工作制度，并且要建立适当的德育考核制度，加强德育实践工作建设；最后，高职院校还要建立经费预算、使用和监管制度，保障德育工作中的经费、人力、物力都能实现物尽其用，避免出现资源浪费的现象。丰富德育教育内容德育是浸透到人们生活中的一种行为方式，对学生进行道德教育并不能只是口头说教，更重要是要引导学生联系实际生活，把思想问题同实际问题结合起来，让学生用德育内容进行道德判断，从而使学生更加容易理解德育的真正价值和意义。另外，高职院校5/5还要与学生家庭进行沟通，建立学校、家庭、社会相互连接的德育教育模式，结合三方力量形成德育合力，从而使德育内容不断丰富，不断创新。6结语德育工作是当前高职院校的首要任务，通过对学生加强德育工作不仅有助于提升学生综合素质水平，还能有效促进国家整体文明素质。然而，由于缺乏合理的德育机制，科