从军行课后反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4从军行课后反思从军行是唐代诗人王昌龄所写的一首优秀的边塞诗，今天，学习啦小编为大家带来了从军行课后反思，希望大家喜欢从军行课后反思篇1在设计本课教学目标的时候我就在想一个问题古诗教学我究竟要让学生掌握什么20分钟的课如何让学生真正学到知识，学有所得。我觉得古诗教学应该让学生掌握三点1、能够熟读古诗并背诵。2、了解古诗的内容。3、明白诗人表达的思想感情。这也就是本课我的教学目标，也就是学生的学习目标。本课的教学设计上可是说我挺下工夫的，不过，在进行完教学以后，也感觉到了很多地方存在的不足，在学生读诗汇报的时候学生对诗中个别字的理解还不够透彻，比如说“独”字的意思，从中体会出什么“百尺楼”夸张的写法等。学生都没有说准确，这里如果我再进行一下补充讲解，对于那些后进的学生也许会更好的掌握一些。另外就是我说话的语速有些过快，这也是在评课的时候老师们都提到的事情，我也应该在今后的教学中注意，要用适中的语速同学生交流，这样后进的学生吸收的会更好一些。以上是我对我这节课的反思，在今后的教学中，我还是要多学习，认真备课，认真上课，将培养学生自学能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4力落到实处，让不同层次的学生都能健康地发展。从军行课后反思篇2从军行是唐代诗人王昌龄所写的一首优秀的边塞诗，反映了戍边将士保卫边境，杀敌立功的雄心壮志，具有昂扬的战斗精神，动人心魄，充满了爱国热情和乐观精神。诗的头两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”点出了战争的艰苦环境，景中含情。后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回”转入直抒情怀，描绘了战士们英勇杀敌的精神面貌。将士们身经百战，黄沙把金甲都磨破了，尽管如此，将士们的报国斗志丝毫不减。最后一句更是写出了将士们的豪壮誓言，不击败敌人，决不回还。由于古诗与现代的生活在时间和空间上都有很大跨度，因此，我在本课采用了朗读感悟法、情境教学法，并适时地补充一些资料，以帮助学生感受千年前悲壮、苍凉的边塞生活。我还播放了歌曲从军行学生很快被那动听音乐和优美的画面吸引住了，那荒漠古战场的宏大的场景，一下子把大家带到了遥远的古代，仿佛亲眼目睹了激烈的战斗场面。同时，我抓住重点词，引导学生理解、体会作者的思想感情，感受将士们忠心报国的豪情壮志。从军行课后反思篇3教学从军行时，学生反复读了许多遍后，学生还是不会背诵。其中第一句“青海长云暗雪山”学生也不容易全面理解。怎样突破这两个难精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4点呢“青海长云暗雪山”这一句的理解，我想利用多媒体素材，让学生看一些古人战斗的场面，再加上老师栩栩如生的讲述，学生也会很容易理解。可是怎样让学生更快地记住它呢那一天上网时，无意中搜索到许多首古诗都已被谱上曲子，成为动听的歌曲。于是，眼前豁然一亮。古人有吟诗、诵诗的习惯，我们何不在课堂上来一个唱古诗呢不管怎样，试试也无妨。于是，把从军行这首歌曲下载下来。课堂上，我在讲解完这首诗的意思后，把这首歌曲播放出来，学生很快被那动听音乐和优美的画面吸引住了。女高音那恢弘的气势，那荒漠古战场的宏大的场景，一下子把我们带到了遥远的古代，仿佛亲眼目睹了激烈的战斗场面。听着听着，孩子们也不由自主地跟着轻轻地哼起来。我就鼓励他们大声地唱出来。跟了几遍后，孩子们大都会唱，歌会唱了，歌词记住了，背诵这首古诗也就不难了。后来，我在其它诗句的教学中，运用这种方法，效果不错。看来，古诗是可以唱出来的。看了“从军行课后反思”的人还看