过生日的感言

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12过生日的感言过生日的感言生日感悟生日感悟人到中年，每个生日，都是一次生命的积淀。岁月沧老了我们的容颜，却让我们对“时光”有了更深层次的感悟。童年时我们盼望着长大。年轻时我们怀揣着梦想，努力上进。人到中年，功利之心逐渐淡去，才发现一切都是浮云。曾经以为，只要我们达到某个目标，我们就一定能有不一样的人生。事实上，无论达到或者达不到，我们都只能不可逆转的存在于“时光”里。时光流淌，我们错过了许许多多的人与目标。悲乎幸乎偶然在街头与昔日的情人擦身而过，无语漠然。岁月同样在她的额头刻下了痕迹。美丽的东西并不一定永远都是美丽的。成熟让我们多了一点内敛，多了一点拘谨，却也让我们懂得了珍惜。重要的不是我们想要追求什么。重要的是我们现在确定不移地拥有什么。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/12善待自己、善待家人、善待所有有幸进入你生命时空的他人。生命最大的乐趣不是梦想成真，而是追梦的过程，以及被偶然发现的你自己的成长。即便生命可以重来，我们依然会沿着同样的人生轨迹前行。无数次的偶然改变不了趋势性的必然。这不是悲观的宿命论，这是对自我的超越。努力追求更高品质的生活，这是积极的人生态度。更高品质的生态绝对不是经由某个目标的达成而一劳永逸的获得。如果没有必要的前期准备与后续的能量补给支撑，梦想成真也可能是每况愈下的开始。谁也无法为谁规划一个确定不移的未来，这是时光给我们的感悟。观照孩子的成长，我们可以为他们制造更多的学习机会，让他们拥有更全面的知识和能力储备。但是，我们永远不该奢望他们因此就能有一个幸福的未来。“你现在怎么样，将来就一定会怎么样。”如果我们还不断用这样的话语方式给孩子心理暗示的话，那就是在用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12自己的愚蠢毁灭孩子原来可以快乐无忧的人生。坚定着自己的决择，坚定着自己的步伐，做好自己的本分，保持好自己的底线就好了。过生日的感言过生日的感想【过生日的感言】在过生日时，虽然很开心，但自己的妈妈付出了很多，她既要照顾其他小朋友，还要安排活动，使我们开心。大家都说，我们过生日的那天，是妈妈最辛苦的一天，我们却不理解妈妈，还嫌她唠叨，烦，所以过生日那天我很感谢我的妈妈，每一次的生日都是很快乐、也美好。给我留下很多回忆。有些人过生日时只会玩、闹，父母在一旁打理，他却嫌他们破坏气氛，还骂他们碍事。哎。过生日的感言2015我的生日感言第1篇我的生日感言精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/12时光飞逝，日历又掀开了崭新的一页，又一个年轮离我远去了，秋的脚步已经踏上了征程，伴随一阵秋雨一阵凉。我的生日与期而至。是啊，我已经在人世间走过了花开花落的三十八年，人到中年了。三十八年可以说是一个人的半辈子，在这半辈子的时光里，经历了许许多多的酸甜苦辣，悲欢离合。但我还是依然坚强而快乐的活着。过一个生日，就大一岁，这“一岁“的份量有多重，只有把握住的人，才会体会的到。虽说是生日了，说不上喜悦，因为对于女人来说，过一次生日又老了一岁，毕竟女人的青春是有限的，但是生日还是要过的，所以要对自己祝福一声“HPPYBIRTHDAY“亲爱的自己一定要过得开心，快乐哦“第2篇我的生日感言精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/12生命中的这一天，既让我快乐，又让我想了很多，很多心里不由得回荡起那首歌“有生的日子天天快乐，别在意生日怎么过“今天是我的生日此刻，我想为这个生日记录下些什么，可又不知该如何落笔。人生中总有许多的无奈何忧伤，尽管有时会不尽人意，我想这也许是对我的考验和磨练，所以我不会去怨天尤人。朋友说这是天意，我只是笑笑，我不相信命运，但也会在不经意间触动心弦，如果天意如此，抗争又有何用不如顺其自然的好。时光的流逝，岁月的蹉跎，花季雨季般的年龄早离我远去，转眼间我已经迈进了24岁的门槛。这个年龄听起来还是那么年轻，但是心却有些沧桑的感觉，我不知道，也说不上来，也许是因为自己的一些经历吧。说真的，其实每年的今天，自己都未曾在意过，感觉生日不生日都是一样平平淡淡的过，也没什么特别的，只是多了几份亲朋好友的祝福和关爱。而自己也慢慢习惯于这种平淡的生活，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12平淡的日子最主要这一天的到来意味着自己又将“老“一岁了。转身回望自己走过的路，心是那样的不平静。和我同龄人相比，我真的悲哀到了极点为自己的无为，为自己的懒惰。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊他们感受到。这一片沉默给了我多大的享受啊我，让学生总体感受，从而回归课题可贵的沉默。这节课中同学们感悟沉默，要先让学生透过课文看清自己，只有这样才会真正达到感悟的真正目的。上完课后我感觉到同学们把这种沉默只停留在“给父母过生日“上。如果能引申让学生说一说自己平时对父母的表现，不只停留在为父母过生日这一件事上。同学们如果联系实际说到父母每天为我们准备早饭，我们却总嫌饭菜不合口味；父母每天送我们上学，我们却从不说“谢谢“，还觉得是父母该做的等等这些生活小事。让同学们主动去体验父母为我们付出，反省自己对父母的忽略，可能这样课堂中的沉默就有更深一层的含义了。通过这节课的学习，同学们能够感受到周围的人对他们的爱，同时知道在生活中处处都要回报爱，付出爱。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12第2篇可贵的沉默一课教学反思这次我执教的可贵的沉默是六年制小学义务课程标准实验教材第六册第五单元中的一篇精读课文。这篇课文以孩子们情绪变化为描写的主要内容由热闹到沉默，又从沉默渐渐回到热闹，使学生在学习课文、感受“爱与真情“的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。在教学中我注重学生的品读感悟，培养学生听、说、读、写能力的全面发展，较好地完成了知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的教学目标，根据整节课的教学过程，我谈以下几点自己的反思一、重视词语积累和理解。新课标强调要注重积累，要求“在阅读中积累词语“，本单元教学中要求学生联系上下文理解词语的意思，美读课文、积累词句。因此，在教学中，我首先设计了一个游戏，要求学生在一分钟内比赛识记课文中出现的四字词语，可以看出，学生对这一活动十分感兴趣，每个学生都是全情投入，从反馈的情况来看，就连班上学习程度较弱的学生都能全部记住。我想，通过这样的方式可以极佳的激活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/12学生的大脑，长此以往，学生的语言感悟能力一定可以有一个飞跃的发展。在课堂上，我还十分注重引导学生对词语的理解，但这种理解不是要求作概念上的解释，而是领悟体会。如对重点句“他们骄傲的举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“这一句中“骄傲“、“神气十足“、“左顾右盼“等词语的理解，我就是通过做动作，想象体会等形式进行启发，使学生感受人物的内心情感，体会到用词的准确。二、利用图文结合法，突破教学重难点。三年级学生正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于他们来说，还需要借助图片、动画等形式来有效地帮助他们建立起对事物的概念。本课的重点是理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人，难点是理解体会为什么说这种沉默是可贵的。由于本课的三幅插图，人物神情对比强烈，比较好地体现了课文的主要内容，因此由观察图画入手，再进入到课文的学习，学生就能比较快的理解文章三部分内容的意思，尤其对于孩子们沉默的场面有更强烈的印象和认识。从本节课教学过程来看，这样的设计符合孩子的需要，的确对于孩子理解课文，尤其是帮助孩子突破教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12难点起到了较好的效果。三、体现“以读为本“的思想，采取品读感受法。新课标强调阅读教学中要引导学生“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶“。在本节课教学中，我始终注重引导学生进行多层次、多角度、多形式的个性朗读，在阅读中体验，在入情中感悟。采取了自由读、范读、指读、评读、齐读等形式。如对描写第一次热闹的句子在朗读时引导学生读出孩子们兴奋、得到爱的满足、自豪的心情。而对于描写孩子们沉默的句子时引导学生能读出“寂然无声“情景。本节课中，学生读得积极、认真，不少学生都能很快进入到文本中，读得有滋有味。在朗读过程中，我还注意引导学生评价，运用自我评价、相互评价，教师评价等方式，使学生更准确理解和感受孩子们的情绪变化，在朗朗的读书声中明理、悟情。四、注意渗透人文教育。本篇课文是进行人文教育的范文。在教学中，通过引导学生想象说话“假如你是这些孩子中的一员，你想怎样回精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12报父母，让他们也感受到你对他们的爱呢“激发学生内心的情感，使学生走进文本中的情境，设身处地的体验这种情感，学会回报父母的爱。学生的答案虽然五花八门，但都可以看出的确是孩子真实的想法。然后，我又设计了小练笔环节，让学生写一写学完这篇课文后的感受。让我印象深刻的是，有一个孩子谈到“我以前认为妈妈打骂我是一种惩罚，学完这篇课文后我知道了这其实也是一种爱。“当时我对这样的话特别感动，如果我们的教学能让孩子们改变对生活的看法，学会更珍爱别人，那该是老师多么大的一份享受呀第3篇可贵的沉默教学反思可贵的沉默人教版实验教材小学语文第六册第五单元的一篇精读课文。执教本课后，我发现一篇课文，忽略感悟这种情感体验。学生通过文本这一介质感悟生活、感悟人生，只有感悟到了，他才会用心去生活才会逐渐变成一个有思想、有理想的社会人。这节课上，同学们能够感受到周围人对他们的爱，同时知道在生活的时时处处都要回报爱、付出爱，就感悟到了爱的真谛。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12如何让同学们从一个只知道接受爱的人，意识到在生活中要付出爱，关键在当老师问同学们“你们中间有谁知道爸爸的生日请举手“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手“这两个问题时同学们沉默了。我在处理这一部分时设计了以下几个环节1、自读讨论“同学们为什么沉默了“和“从课文中那些词可以看出课堂上很沉默“2、积累、摘抄表现课堂沉默的词语、句子。3、找出你认为最能表现课堂沉默的一句话或一段话读一读，读出沉默的语气。4、有感情朗读。上完课后我感觉到同学们把这种沉默只停留在“给父母过生日“上。如果能引申让学生说一说自己平时对父母的表现，不只是停留在为父母过生日这一件事上。同学们如果联系实际说到父母每天为我们准备早饭，我们却总嫌饭菜不合口味；父母每天送我们上学，我们却从不说“谢谢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/12“，还觉得是父母该做的等等这些生活小事。让同学们主动去体验父母为我们的付出，反省自