道不远人，2016年，我的培训工作计划

1/5道不远人，2016年，我的培训工作计划凡事预则立，不预则废，转眼已进入2016年，新的一年，新的要求，作为一名培训工作者，如何开展好2016年的工作，制定一份务实、可行的计划至关重要。2016年，公司领导对员工培训工作提出了更高的要求，如何通过培训提高员工的整体业务技能水平、素质能力，更好的适应企业的发展，是今年我们面临的课题，对此，我做了如下计划，与各位卡卡分享，请批评指正以编写的岗位基本技能材料为基础,分课题制作标准课件，组织专项/集中培训,每周培训次数不少于16课时,每月不少于64课时,培训以班组为单位，每次培训不少于班组人数的80，培训科全程跟进,现场评估,必要课程组织笔试或做质量分析,以检验培训的效果。同时对每次培训的质量严格要求，记分考核。在培训中，发掘优秀职工，分享个人经验，把优秀的职工引入内部讲师队伍。以岗位基本技能材料为基础，充分利用内部讲师，充实完善培训内容，制作PPT课件，分课题组织培训学习并考试。每两个月组织一轮培训、组织一次考试。全年计划6次培训、6次考试。每次管理干部培训，按课时给予授课人100元/课时的讲课费。结合人事、薪酬，每两个月组织一次劳资员业务知识考试，一次业务技能培训，强化劳资员的业务员技能水2/5平。以人力资源专业知识为主要内容，每周开展一次部门内部培训、讨论、学习，借鉴先进的人力资源管理经验，提高部门人员的人力资源管理水平，首先以三本管理日记为切入点，逐项结合公司实际开展学习、讨论。关键岗位员工入职一个月内，用人单位至少组织2次业务技能培训，培训科监督执行。关键岗位员工入职满一个月，人资部组织上岗考核，通过考核的发放上岗证。同时，培训科结合相关职能部门，制定专项培训计划，每月组织一次关键岗位员工业务技能培训，不断提升关键岗位员工的业务技能水平，并逐步扩大关键岗位员工的范围。全年计划组织一线职工技能比武、管理干部比武活动各两次。主要思路是一线职工的技能比武以分厂为单位，全员参与，以一级品产量为主要评选指标，参照现场、劳动纪律、安全、工艺等各方面管理综合评比，严重违章违纪一票否决，评选本分厂内部各工序优秀职工，把比武的落脚点最终落实到提高职工的产量、质量、提升职工整体素质上，此项工作因涉及面广，具有一定的时间跨度，且需要多个部门配合，需要投入一定的精力，但最终目标是提升产量、质量、各方面的管理比如现场、劳动纪律、工艺、安全等，有实用性。计划4月份、9月份各开展一3/5次评比,涉及工序成型、施釉、烧成。检包车间检验工以实践操作的形式组织一次比武，计划8月份开展。管理干部的评比侧重对业务技能、管理能力的考核。6月份计划组织一次知识竞赛,内容以业务技能知识、现场管理、工艺知识、安全管理等为主，综合考评，涉及工序为成型、施釉、烧成。10月份组织一次实操考核，以半成品、成品质量为评定标准，成型管理干部实际注活一天，考核半成品、成品质量，施釉管理干部现场喷活，考核喷釉质量及成品质量、烧成管理干部现场装窑，考核装窑质量。1每月组织一次新员工入职培训，宣贯企业规章制度、发展简史。2重点加强对成型新员工的培训监督跟进，按照制定的成型新员工管理办法落实好兼职师傅培训制度，尽快提升新职工的业务技能水平，协调解决各种冲突，降低成型新职工的流失率。3每两个月组织一次成型新职工业务基础知识培训，主要是成型理论知识，以理论指导实践，强化技能水平。计划2016年5月份组织一次员工素质轮训，以观看素质教育光盘的形式，到分厂车间放映，主题暂定为优秀员工李强主讲。目前企业内部享受双轨制待遇的共计38人，涉及部4/5门为技术部泥釉浆研发、检测人员设备部设计人员瓷砖事业部设计人员市场部设计人员产品管理部设计人员开发部返胎、试验跟踪、高压模型制作人员信息部软件开发、硬件维护人员机械手编程人员工艺部大学生14年拟增加至50人，其中技术部泥釉浆检测人员不再纳入评定范围，主要侧重泥釉浆研发，把杜菲尼设计人员13年未参加、配套厂的设计人员、纳入评定范围，2016年6月底完成。结合企管部,对班长、主任、厂长的工作内容做一次梳理，从实际出发,规范工作职责,明确每天的工作内容,2016年3月份完成根据现有职能部室职责,根据实际工作做一次调查、整理，充实各部室的职责。2016年4月份完成。按照新3线投产推进计划表的安排，结合相关部门做好员工岗位技能培训，重点加强人机配合的培训，快速提升设备操作人员的技能水平。相关人员的培训安排7月份组织热风炉操作培训8月份连体操作技能培训。从人才队伍建设的角度考虑，充分挖掘内部各岗位人才，无论是管理还是生产，引入员工胜任力素质模型的构建与评测，将员工进行分类，为培训、选拔任用提供参考。2月份讨论、形成初步的方案，3月份以部室为试点实行。智能马桶组装车间曾提出对其车间人员进行评测的需求，可先从此车间试点，积累经验，逐步向部室、分厂扩5/5展此项工作涉及人力资源专业领域的尝试，目前基本为空白，相关参与人员需要学习专业知识，并在实践中尝试。作为培训工作者，面临诸多繁杂的事，除了培训工作，还会参与很多其他的事项，比如涉及人力资源领域的各类验厂、审核，三体系的运作，职称的评审等等，