远程研修感言

1/8远程研修感言研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。远程研修感言是怎么样的呢，欢迎阅读下文。远程研修感言一这些日子的学习过程中，作业交了吗已经成了同事们见面招呼语。有些老师，夜里三、四点还在网上奋斗，不辞辛劳。特别是有些老教师，从来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老教师学习电脑、使用电脑的热情，有的老教师借此机会自己购买了新电脑，第一次真正独立使用电脑进行了网上学习，发表了自己的第一次网上评论，交流了自己的第一次网上收获，提交了自己的第一份网上作业，收获了第一次网上学习带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样，奏响了一曲美妙动听的乐章。2/8同行们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。“山外青山楼外楼”，看到了有那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，顿时开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的高尚品质，无限的风景远程研修感言二在这几天中，我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容3/8的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些老师上的示范课，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教初中的时间比较短，我的文章没有被推荐，但我仍然感到自己是收获最大的人感言一感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。感言二感谢各位精英的慷慨。几天来，一直在观看语文远程研修的内容，有专家对课程改革的总结与见解，有典型的课例分析，的确受益匪浅，其中最让我感动的是每堂课上语文老师的无穷魅力，语文老师要用自己的魅力去影响学生，从而培养学生学习语文的兴趣。流利的普通话，声情并茂的讲解，这是语文老师的语言魅力。这样的语文老师上课，学生既喜欢听，心里也佩服既而，课堂气氛活跃，教学效果显著。在这样的课堂上，学生的激情容易生发出来，学生的学习兴趣也容易培养起来，这样的课堂有利于培养学生的听说能力。漂亮的4/8粉笔字，工整的板书，这是语文老师的书写魅力。学生能够看到语文老师一手漂亮的粉笔字，心里是很高兴的，这对于学生学得一手漂亮的字体无疑将起到潜移默化的作用，因为学生会自觉与不自觉地学着老师的字体。这样的课堂，这样的老师对于学生的书写能力的提高无疑将起到十分重要的作用。同时，使学生得到美的享受。善于设疑，用问题启发学生的思维，推动课堂的进程，这是语文老师的学者魅力。这样的语文老师驾驭课堂的能力很强。语文是文字性的学科，学生的语文实践比较单调，能用的教具也不是很多，这是语文学科的特殊性所决定的。语文老师要善于作语言游戏、善于设疑，摆弄问题是语文老师上好语文课的最重要的途径和方法。通过这样的课堂教学能够很好地培养学生的思维能力。多写下水文章，让学生欣赏，这是语文老师的最动人的才子魅力。老师写的东西，最贴近周围的生活，学生看得到，也容易想得到，因而学生倍感亲切。周围的生活，该如何去观察，老师是怎样理解的，又是怎样表达出来的，进而学生会认识生活与文章的关系，看到老师写的文章，学生定会觉得很新鲜，很刺激，很贴近自己的生活，因而，会对语文学习产生浓厚的兴趣。在此基础上，学生的语文学习的积极性会大大提高，这对于学生写作能力的培养将会起到事半功倍的效果。感言三感谢各位同学的交流。评论的主观性有利5/8于教师直抒胸臆。研修平台上有很多学员的文章，通过阅读这些文章，学员们可以发表自己的评论，尤其是首页的那些热评文章，读之不但有收获，评之更现文学才气，同一话题，不同见解，所评所说，各有千秋，正可谓“同台一出戏，百家来争鸣”。在线讨论的激烈性有利于教师“洗脑充电”。全省学员与课程专家们同台交流，使远程研修变得更加真实，更加贴近教师。学员的新问题可以在讨论中得到解决，教学上的陈旧观念可以得到更新，大脑得到真正的洗礼，从而有利于促进教育教学的提高。感言四感悟于自己的提高。在平常的教学中，最让我感到困惑的是如何在一堂课中兼顾层次不同的每个学生，虽说我们也很注意分层教学，但实践起来是很难的。在远程研修这里，通过听专家的讲座和老师们的课程，我学会了要加强课堂个别辅导教学，把主动权放到了学生手上，在课前收集了很多不同层次的资料，让学生在课堂上选择自己感兴趣的习题来思考，不能理解的可以不做。把独立练习、交流合作的时间加长，下到每个有需要的学生身边进行指导。其次在这里我还学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、提高学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进行必要的修改，对有些内容降低难度。6/8远程研修让我慢慢的变为学生知识的引领者，让我学会了大胆放手学生自主学习，这样就会让学生学的主动，教师教的轻松。在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。我会继续努力学习的。远程研修感言三我记得自己写过一首诗咏石子，现在在参加完远程研修学习后，我想说，作为有责任感和使命感的人民教师，在新课改形势下，就要甘心做一枚石子，默默无闻，无私奉献，为教育大厦的巍巍高耸起到一份应有的作用。学习快结束了，我感到收获颇丰。这十多天，我没有叫苦、叫累，积极参与远程研修的各种活动，认真及时超额完成每天的任务。经过这次研修，我更加深入地理解了素质教育的内涵和新课改的理念，它们着眼于创新的探索，培养学生自主学习和勇于探索的能力。教育的本质是面向未来，而未来社会的变革必然给未来的教育带来一系列新的问题和挑战。面对问题和挑战，中学一线的教师下一步的路该怎么走如何才能真正做到使“教育面向现实，面向未来”课7/8程的最终实施者是教师，学校发展的动力是教师，教师观念的转变是一个长期艰苦的过程，不可能一蹴而就。要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地学习、参与、尝试。在这里，没有传统意义上的”教师”和“学员”，大家都是平等的参与者、研讨者。这种网络上的的研修，构建了一种新的学习文化，为教师们搭建了平等对话、交流的平台，使教师们受到空前的锻炼和提高，教育观念发生了根本的变化。学习过程中有几点困惑不得不说专家们的评论确实非常精辟，特别是针对当今教学中有些老师为了升学不择手段的做法，确实令人震惊。老师教导学生自己去造名言警句，忽视学生对生活的观察和积累。这简直就是违背教育规律的做法，不能做到说真话诉真情。文学作品允许虚构，但也不能是不着边际的海吹神侃。老师肩负着育人的重任，如果从小就教他们造假，对社会风气的不良发展起着推波助澜的作用。我们能不能做社会的罪人这是困惑之一。听一位去韩国旅行的朋友回来后谈感受，感觉我们国家确实存在着不少这样那样的问题。她说人家韩国人那么爱国，路上跑