领导干部两学一做第三阶段学习总结

1/7领导干部两学一做第三阶段学习总结“两学一做”就是要学党章、党规，学系列讲话，做合格党员，“学”要带着问题学，“做”要针对问题做。下面就是小编为大家整理的领导干部两学一做第三阶段学习总结,仅供参考篇一领导干部两学一做第三阶段学习总结没有想到你们查得那么细，帮我们找出那么多问题”、“你们下来这样走一走，我们好好总结才知道我们原来有那么多特色”、“你们这样指导好，其他院的做法我们也可以借鉴借鉴”在督导检查中，许多被督导的县区检察院领导这样说。为检验“两学一做”成效，推进“两学一做”学习教育深入开展，近期，芜湖市检察院对各县区院、经开区院及市院各支部“两学一做”学习教育开展情况进行了专项督导检查，通过督查促学、促做、促整改，取得较好效果。1做好“三步走”，确保督导“有力”为确保“两学一做”学习教育督导工作不走过场，市检察院精心部署，统筹安排，重点做好“三步走”。一是统一好思想。市检察院领导高度重视“两学一做”学习教育督导工作，专门召开党组会、检察长办公会，统一思想，2/7明确督导任务。二是强化好力量。市检察院“两学一做”学习教育协调小组统筹安排，院领导分别带队8个督导组，学习协调小组办公室全员参与，强化督导力量。三是规范好流程。专门制作工作提示单，将督导安排及时向县区院传达制定全市检察机关“两学一做”学习教育督导情况流程图，通过“挂图作战”，有针对性的实时进行督导。2把握“三坚持”，确保督导“有章”一是坚持重点督导。根据省院、市委督导文件要求，市检察院专门制定阶段性督导细则，将督查内容细化为动员部署、学习讨论、组织保障、氛围营造、问题整改等9个方面26小项，明确督导重点，指明督导方向。二是坚持多形式督导。采取“一听、二看、三查、四评”方式，确保督导见真章。“一听”专门听取了被督导县区院“两学一做”工作情况汇报、领导干部“两学一做”心得体会交流等，把握学习教育总体开展情况“二看”实地查看纪实平台建立情况、办公场所宣传栏及“两微一端”“两学一做”新媒体宣传情况，看学习氛围营造得浓不浓“三查”专门检查机关“三会一课”会议记录、党员学习笔记、尤其是党员领导干部学习笔记及心得体会等，查学习内容全不全“四评”对于督查中发现问题逐项记录，对个别问题进行当场指导，对亮点工作进行逐一点评。三是坚持从严督导。坚持“严”字当头，不仅对各县区院开展督导，3/7还对市院各党支部开展督导，不仅针对普通党员干警，还将重点放在领导干部少数进一步明确督导要求及标准，强化引领“训”，对照问题“查”，严格标准“评”，督导见人、见问题、见整改。3立足于“三化”，确保督导“有效”通过“三化”，即督导工作模式化、督导工作实体化、督导结果公开化，确保督导出成效。立足督导工作模式化，将督导贯彻“两学一做”全过程。打造专项督导与全面督导结合模式，专项性督导主要是猛病去疴的手术治疗，全面全程督导则是水滴石穿的“日常保健”，将全面督导与专项督导相结合，确保“两学一做”学得深，“两学一做”做得实定期开展“回头看”，确保督导成果转化及督导工作连续性。立足督导工作实体化，将督导工作与学习教育相结合，在督导中学习，在督导中践行“两学一做”。立足督导结果公开化，将督导中发现的问题进行梳理，分类统计，以通报的形式向被督导单位、党组织反馈，明确整改时限对于督导中各督导单位的工作亮点，特色，在全市检察机关进行推广，以点带面，营造比、赶、超氛围，全面推动“两学一做”深入开展。篇二领导干部两学一做第三阶段学习总结学要带着问题学，结合基层党支部的学习计划和要求，合理安排好自己的学习时间，把分散学习、集中学习、学4/7习交流、学习测试融合于工作之中，认真撰写学习笔记，亲笔撰写心得体会。要坚持带着“看齐”意识学讲话，带着“补钙”渴望学讲话，带着“接力”责任学讲话，带着“赶考”精神学讲话，通过“两学一做”学习教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，树牢崇规意识、遵规意识、执规意识，自觉把自己的言行致身在党章党规的框架之内，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线，做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“做一名合格党员”，就是要从我做起，以学促做，知行全一，以精益求精的工匠精神，用实际行动树立共产党员的先锋形象，用行动体现信仰信念的力量。作为普通公路收费站的一名办事人员，基本不下基层一线，不接地气，听不到生产一线群众和广大过往司乘人员的民声和诉求，体会不到他们的难点和求人办事的艰难。通过“两学一做”，要经常到基层一线锻炼自己，实际体验一线人员的工作生活，用群众语言和他们打交道，通过为群众做一些实实在在的事来拉近与群众的距离，达到密切联系群众，与群众心连心的目的。以“情系车主，奉献社会”的服务理念，为司乘人员提供便民服务，拓展服务渠5/7道，扩大服务范畴，为过往群众的便捷出行提供帮助，同时通过结对帮扶、结对共建的方式与群众面对面谈心、解决难题，变群众上访为党员干部下访。“两学一做”从我做起，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，那么形式主义、享乐主义、官僚主义、门难进、脸难看、事难办等一切群众深恶痛绝的现象自然而然会无影无综，党的“两学一做”也才会达到预期的目的。认真学习，以学促干，做到聚有能量，散有光芒，努力为公路事业科学发展提供保证。篇三领导干部两学一做第三阶段学习总结育凝聚起来的共识、焕发出来的热情，体现在广大党员争先创优、勇于担当的实际工作中，以实干树立党员形象，用实绩检验学习成效。刘云山在部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会上强调要深入贯彻习近平总书记重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看得见摸得着的成效。这就要求各级党组织结合各自的思想、工作实际再对照、再细化，带着问题学，针对问题改，做到精准对焦，瞄准靶心，有的放矢，才能学得深入、改得到位。对于广大党员来说，抓好“两学一做”学习教育就是要在求实效上做文章。各级党组织要立足个人工作实际给6/7每名党员仔细把脉问症，对照党章党规查找自身思想“顽疾”，结合具体工作画好“自画像”，力求通过各种方法，深入检查扫描，针对自身问题边学边改、即知即改，解决一个个具体问题，做好一件件具体事情。着力解开思想疙瘩，走出认识误区，找到思想上存在的问题，不断解开思想扣子、纠正认识偏差，用党章党规划清底线、红线和高压线，用习近平总书记系列讲话清除思想上的“灰尘”和工作中的“病患”来武装头脑，不断实现自我完善、自我提高，补足思想之钙，从而实现“强身健体”。学习教育之目的在于应用，说到底，检验“两学一做”学习教育的成效，要看是否立足实际，解决了具体问题。广大党员干部要在学习和工作中，时刻对照“两学一做”的标准和要求，主动把自己摆进去，着力破难题、补短板，把问题导向贯穿始终，通过聚焦问题查、对照整改，从根本上解决工作中存在的突出问题，才能让“做”产生实际效果。“学”得怎么样、“做”得是否合格，成效如何最终要体现在推动中心工作