班主任的自我评价

1/4班主任的自我评价|自我鉴定表格|个人自我鉴定|自我鉴定模板|自我鉴定格式下面是来范文网小编为大家整理的班主任的自我评价，欢迎大家阅读。更多自我评价请关注来范文网自我鉴定栏目。班主任的自我评价1在班主任郑老师的帮助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的帮助。实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活“的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。2/4这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。虽然离成为一名优秀的班主任要有一定的距离，但相信通过日后的努力，会慢慢长大的一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一下就是我对自我的工作鉴定首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作课前准备。备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。班主任工作自我评价2能否全面而经常地了解和研究学生能否坚持用全面、发展的观点分析研究学生，能否发现并教育有特长的学生，促其早日成长能否满腔热3/4情地帮助后进生，进行个别教育，有效地做好后进生的转化工作。能否在了解学生特点的基础上，提出德育的步骤和方法，制订出本班一学期的教育计划。能否把培养班集体作为德育工作的中心环节能否培养班级自我教育的核心力量能否形成正确的集体舆论和优良的班风。能否每天坚持到班级做认真组织检查，积极开展多项课外活动，非常重视班级卫生保健工作。能否使各方面的教育力量协调一致，互相配合，形成一种合力，共同教育，影响学生。能否客观地、全面地、发展地从思想、学习、纪律、生活、文体活动等方面对学生进行实事求是的评价，作出准确的操作评定能否对每个学生都一视同仁，客观民主地评选出班中各类优秀学生。能否严格要求自己，身体力行，以自己的模范行动为学生做出表率，言行对学生有良好影响，在学生中有较好威信，是学生学习的榜样。能否坚持经常性地对学生进行政治教育、思想品德教育、学习指导、劳动教育、纪律教育等能否组织与设计思想性强、内容充实、形式多样的主题班会。能否重视培养学生具有良好的非智力因素，经常4/4对学生的学习目的、学习态度、意