知荣辱 铸师魂

1/4知荣辱铸师魂演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们大家下午好今天我演讲的题目是知荣辱铸师魂首先我给大家讲一个故事有一个百万富翁常到一家酒店去吃饭，点的都是便宜的菜，吃的比较节约。而他的儿子每次到这家酒店吃饭，则总是大鱼大肉，山珍海味，很是奢侈。老师问之，他却说因为我的父亲是百万富翁我们暂且不去考究这位父亲对儿子行为的无奈，但我们知道，这对父子在花钱的观念上是完全不同的，父亲艰苦朴素，勤俭节约，而儿子骄奢淫逸，铺张浪费。生活中还存在许多中现象某些人缺乏爱心，危害祖国，侵害他人；某些人违法乱纪，视法律于不顾；某些人颠倒是非，以耻为荣；某些人骄奢淫逸，丧失伦理。他们法律意识不足，道德意识滑坡，信仰意识缺失，他们以丑为美，以善为恶。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观准确地把握了时代所产生的问题的结症，精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，是中国传统美德和时代精神的完美结合。其信仰和理想就是对真善美的追求，对假丑恶的反对，为我国公民生活提供了一个新时代的准则。于是，荣辱观，一个古老而崭新的时代话题展现在我们面2/4前。古人云礼仪廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭之。回想过去，清政府的腐败无能，种种屈辱令后世中华儿女无不痛恨流涕。再看今天，崛起的巨龙，正意气风发，昂首阔步走世界民族英雄岳飞精忠报国，越王勾践卧薪尝胆，岳飞“靖廉耻，犹未雪，臣子恨，何时灭驾长车踏破贺兰山缺”；秦晖烩则是中华儿女永远唾弃的败类；刘胡兰为人民解放军献出了自己年轻的生命；中国导弹之父钱学森在新中国成立后毅然回到了自己的祖国；在人民的好干部牛玉孺身上，我们看到了一个领导应有的鞠躬尽瘁，死而后已；在麻风村的老师王文福身上，我们看到了一个老师应有的善良品质和高尚情操；在河南打工青年李学生身上，我们看到了一个公民应有的甘于奉献和古道热肠；还有我们身边的老师和学生，她么呕心沥血，废寝忘食，他们学习刻苦，胸怀大志，他们为我们送来了一次又一次的真心感动，他们让良知一次又一次的逆风飘扬。当八荣八耻的春风吹遍中国，当人们开始正视自己的人生方向，他们就是我们的榜样。就这样，在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。多少为生民立命的志士仁人，多少死而后已，舍命为人的忠义之士，多少好学向上，成就事业的文人学者，多3/4少温良恭俭，勤劳质朴的苍苍蒸民，都成为民族传统的化身，正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，使我们的民族得以生生不息，繁荣昌盛。作为当代教师，我们要切实把握“八荣八耻”丰富内涵，把内容积极引入教材，引入课堂，引入学生头脑，并贯穿于教育教学的全过程。同时我们要增强教书育人的责任感和使命感，牢固树立“育人为体，德育为先”的观念，“修师德，强师能，铸师魂”，不断提高师德修养和业务水平，以身作则，为人师表，努力争做弘扬社会主义荣辱观的表率和楷模。学生肩负着社会主义建设的重任，是祖国的未来，民族的希望，我们要培养他们雷峰的精神，牢记使命，发奋学习，用爱心奉献弘扬校园新风，自觉养成优秀的良好品质，敢为社会栋梁。在生活中、学习中，做当荣之事，拒为辱之行。同时，告诉他们不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养，不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。让我们怀着歉疚的心情向良知忏悔，淡忘了的去重温，动摇了的去坚定，丢失了的去寻找，坚持着的去传承。借着胡书记送来的这场春风，我也该载着孩子们起航了，在航线的尽头，