在化学教研室教研会上的发言提纲 _第1页
在化学教研室教研会上的发言提纲 _第2页
在化学教研室教研会上的发言提纲 _第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3在化学教研室教研会上的发言提纲教科书整合的问题。刚才胡老师对教科书处理讲了自己的看法，我现在谈谈我的观点，供大家参考。部分内容的设计是螺旋式上升的，我们不能一步到位，教科书的编写者也考虑到学生的年龄特点心里特点、学科基础等，教科书的设计是遵从学科和学生的身心基础，我们在处理上不能把相关内容整合到一块。如果整合到一块，那我们在以后的教学中就“没事”可干了，整合到一块，学生能否接受大家都在说课时紧张，可能与我们的随意整合有关吧。教学的低重心问题。我们的教学一定要低重心，一些名校要求从最后一名抓起，因为我们学校的生源的因素，我们不能这么要求，但是我们要求每次测试，包括模块学分认定测试，一定要达到50的学生达到优秀，80以上的学生达到及格以上，我们平时的教学至少要照顾到80，否则，我们的教学就是低效的，就是不合格的教学。当前我们的化学教学到底存在什么问题，必须搞清楚，只有知道我们的问题了，我们才能解决。我提醒大家几点，请大家思考。一是我们的作业是否全批全改了二是我们作业的要求是否分层了三是我们的学生实验是否2/3做全了我们学校有实验经费，学生们也都想做实验，我们老师不能省，实验是提高学生学习化学学习兴趣的有效方法之一，大家一定要用好。我们的化学学习负担是否过重，负担过重导致肤浅，我们一定要把学生的负担减下来，我们的教学成绩才能有所提升。有关时适教学模式我讲几点。第一个时就是要求及时。学生给老师的反馈要及时，包括课上，我们在课上要注意学生的反应，根据学生的情况及时进行调整，课下要求学生的作业等要及时上交，教师及时了解学生的掌握情况，对下节课的调整做好准备；教师给学生的反馈也要及时，趁热打铁就是说的这个道理，我们的作业批改要及时，我们的测试卷的批改更要及时，我们感觉学生急于想知道自己做的怎么样，只有我们及时把情况反馈给学生，学生的学习才可以及时作出调整，及时进行纠错；我们对学生的各种情况的了解要及时，只有把问题解决在“萌芽”状态，我们的工作才能事半功倍。第二个适是合适。我们的教学内容的合适，要对不同学生的学习的内容要有所不同，学生情况的不同，基础不同，能力有差异，学习的内容就要有差异。适合的方法，一是我们老师自己一定探索适合自己的教学风格，我们要学习，但不能照搬照抄，一定要适合自己。二是学生的学法也要适合学生的实际。不同学生有不同学法，他们之间3/3也要取长补短。三是要求要适当。时间安排要合适。高三的教学一定要注意针对性。高考化学题目11个，不多，怎样提高复习的效
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论