美术 求职信范文

1/6美术求职信范文美术求职信范文一尊敬的领导您好我是广东教育学院美术系美术学专业的应届本科毕业生。从事美术设计一直是我的梦想，广东教育学院的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，大学期间所认识的各类人物使我明确了择业目标做一名美术设计者，因为这是我大学期间学的最多的。久闻贵单位是培养人才的重要基地，是设计者成长展才的沃壤，重视对年轻一代培养教育，重视能力，上下团结一心，有雄厚的实力，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵单位给我一个展示才华的机会，为贵单位出力争光，同时也圆我的做一名美术设计者梦想。选择了美术设计，选择了油画专业，因为要学好设计，就要有很好的审美能力，也只有提高了审美，才能让设计更新颖而又不唐突。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。在学习之余，我还不断丰富我的社会实践能力。由于社会条件的允许，我曾多次为一些青年画家排版画册，因而也2/6得到了市美协一些美术编辑的指导，收获不少。在能力培养上，校内积极参加各项活动和学生干部工作，校外广泛尝试，多处交流，多次为青年画家在广东画院参加布展。既实践了所学，又锻炼了我做事认真负责能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵单位科学管理体制和明达的用人理念使我坚信到贵单位工作是我的明智选择。最后，祝贵单位广纳贤才，再创佳绩此致敬礼美术求职信范文二尊敬的领导您好非常感谢您在百忙之中阅读本人的求职自荐信目前我已经是一名大学毕业生，本人叫XXX、是广州美术学院继续教育学院绘画专业届毕业生、得知贵公司为积极谋求发展招贤纳才。本人真诚的渴望能加入贵公司、为贵公司的发展壮大贡献本人的才能和智慧。在大专两年中本人认真努力、各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩、在本人的不断努力下，系统掌握了扎实的专业知识、并有意识的通过各种实践活动提高自己3/6的动手能力、为今后工作奠定了良好的基础。本人注重培养自己多方面的能力、尤其在装潢广告设计专业、熟练的掌握了平面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、书记装帧设计、展示设计等。能熟练运用WORD、EXCEL、POWERPOINT办公软件、FREEHAND、CORELDRAW及PHOTOSHOP等应用软件并且能完成整套VI设计、获得商业美工中级证和中级证书。本人具有较强的组织能力和社交能力、能很好的独立开展工作、并与其他人协手合作、发扬团队精神、在各项活动中均取得较突出的成绩。本人在思想上要求进步、敬业是本人的人生信条、年轻、可塑性强是本人的资本。本人将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战、并运用自己所学的知识和技能、为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春最后、再次感谢您对本人的关注、并真诚希望本人能够成为贵单位的一员、为贵单位的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。期盼您的回音此致敬礼美术求职信范文三尊敬的校领导4/6您好我叫XXX，是江苏省徐州师范大学美术师范专业的应届生。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对对教育工作的执著追求，拟此自荐信，下面是我简单的自我介绍。成为一名优秀的人民教师是我从小的梦想，因此在高考填志愿的时候，我毅然选择了师范专业。大学期间，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”的标准去锻炼发展自我。学习上，我刻苦努力，圆满完成了学校开设的各种专业基础课，如心理学、教育学、教材教法、教师口语等课程，每门学科的成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。在专业技能方面除了必修的素描色彩外，在学校开设的各种专业技能课如篆刻、书法、陶艺、版画、民间艺术、室内设计等课程的学习上收获了很多经验，相信这些知识为我成为一名合格的小学美术教师打下了坚实的基础。初此之外，我的绘画作品受到老师的一致好评，多幅工笔花鸟、人物作品被学校展览收藏。在学好课程的同时，我还担任班级的考勤班长、宿舍舍长的职位。通过和老师和同学频繁沟通，使我的人际交往能力和处理公务的能力得到发展，为老师和同学提供很多便利。学习之余，我积极参加各种社团活动，并在院红十字会担任副会长一职，常常代表学校到市红十字会总部汇报5/6工作和听取建议。并参与组织多种实践活动，例如组织会员深入农村宣传卫生保健知识在市区广场宣言艾滋病预防的有关知识组织全校师生接种甲肝、乙肝疫苗在汶川地震期间参与策划赈灾义演晚会并现场筹集灾款一万余元。这些实践活动受到了学校和社会的一致好评，而我也由于在这些活动中表现突出被评为优秀社团干部。担任社团干部期间，我的领导能力、协调能力、组织策划能力得到了进一步的发展，也培养了我的责任心。除此之外，我还多次代表班、系在各种大型活动中发言，锻炼了我的语言组织能力，也增强了我的自信心。“其身正不令而行其身不正，虽令不从”，孔子的这句话让我明白要想成为一名合格的教师自身的德行显得尤为重要。意识到这一点之后，我在平时生活学习中尤其注重自己的言行举止，以一个教师的行为准则要求自己，希望正真走上工作岗位上之后能给学生树立积极地榜样。