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学院三个坏把式五个坏作风对照检查材料（一）细想僵化、因循守旧方面的问题具体表现在工作中因循守旧，延续习惯方法和习惯思维，思想僵化，墨守成规。没有与时俱进，落后于实践的发展，不从实际出发，主观与客观、认识与实践相脱离，思想被种种不合时宜的观念、体制所束缚。存在着理论脱离实际，解放思想的深度还不够的情况。比如总以为保守是安全的，其实，保守对事业发展危害极大。在田径队建设和训练中，没有从长远角度出发，忽视了发展模式和发展理念。在运动员选材不足的情况下，没有主动深入到中学进行招生选材，带着一群天赋不足的队员艰苦训练，还认为这是敢闯敢干。在其他院校已经深入中学进行选材时，还在搞“高手在民间”的粗放选材，是一种因循守旧的作法。（二）粗枝大叶、标准不高方面存在的问题主要表现在突出表现在工作的热情下降，工作效率低不高，一些工作进度迟缓，严谨、细致、求精不够，惰性大。习惯于照抄照转，大而化之，不注意认真落实；工作方法片面，统筹协调能力差，往往顾此失彼；满足于“大概其，差不多，不出大问题”的现状，只求过得去，不求过得硬。比如在完成各项工作及自己的规划的各项计划时，虽能在规定的时间结点内完成，但缺乏主动性，一些材料不到最后一天不写，一些计划不到最后一天不做。（三）效率低下、工作不实方面存在的问题主要表现在能够和教研部的同志打成一片，能够关心大家的工作和生活，解决同志的疾苦，但没能做到持之以恒，在解决群众问题上不能一直保持主动，有些时候，群众提出了困难，才给予解决，未能做到“主动发现群众疾苦、主动关心群众困难、主动解决群众问题”。有时认为年龄大了，身体状况又不好，某些可干可不干的事情，就不做了，干事激情不高，深入实际不够，解决实际问题不够全面。对自己分管的工作，缺乏脚踏实地、一杆子扎到底的精神，往往靠召开会议，发个通知来推动工作。没有经常深入基层调查研究，掌握第一手材料，及时发现解决新形势下出现的新矛盾、新问题，对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。比如总是以工作忙，没时间学习为借口，不能静下心来进行认真系统的学习。不注意学习，忙于事务，思想就容易僵化、庸俗化。导致自己在实践中解决实际问题的本领不强，措施不力。（四）担当不足、不敢碰硬方面存在的问题主要表现在担当意识不强，不愿下决心解决实际矛盾和问题，不求有功但求无过。面对复杂问题，缺乏担当意识。比如在运动队训练中，工作头绪多、比赛压力大的情况下，对运动员训练落实计划不力的情况，有时不能耐心细致的对运动员进行思想教育。为了尽快提高学生竞技水平，有对学生发脾气、当面批评不留情面，这是自己个人担当不足的具体表现。（五）不讲规矩、纪律松弛方面存在的问题主要表现在认为讲性的时代是爷爷辈做的事，性作风淡化。不愿意深入研究理论知识，不愿意受苦遭罪，服务群众的宗旨意识淡化。自律意识不强，对自己要求不严。比如具体工作谋划不实，急于出成绩、走捷径。缺乏攻坚精神。有的工作蜻蜓
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