“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划

1/4“2009年幼儿园家长计划”幼儿园工作计划一、情况分析随着教育观日益深入人心，幼儿园教育与家庭教育相互支持与配合已成为教师们的共识。家庭教育对幼儿起着举足轻重的作用，家长对幼儿的教育、自身言行的影响对幼儿的健康成长有着不容忽视的力量；家长之间、家园之间的互动对于幼儿园管理及教育教学起着重要的作用，它不仅有利于幼儿园保教质量的提高，并使每位幼儿在良好的家园环境中和谐、主动、健康成长。如今，我们常规的家长工作渠道和途径已基本建立，老师心中都明白家长工作重要性，但是在具体操作时缺乏深入的思考，更多依赖于学校，主动性不够，在指导家长工作时方式、方法单一，对不同层次家长的指导深度不够，对家长的需求了解不够，在运用家长资源上教师还缺乏影响力，有怕求家长、怕家长拒绝的思想。因而家长未能真正走进学校，不能自觉主动地关心学校的发展。本学期在原有的基础上，要发挥老师的积极主动性，创设良好的环境，搭建互动的平台，开辟形式多样的家园联系、开展小型多样的家园同乐活动，为家长提供学习、互动机会，密切家长与孩子、家长与老师、家长与家长之间的关系。2/4二、工作目标1、明确家长工作是幼儿园发展不可缺的合作伙伴的前提下，端正教师指导不同家长工作的思想理念，提高指导能力。2、利用多种有效的方式，吸引家长走进学校，共同参与教育，关注孩子的成长。3、让家长在学习过程中逐渐建立关心幼儿园发展的自觉行为。三、具体措施1、加强学习自培，提升指导能力。1、学习家庭教育指导工作大纲及为了孩子、幼儿教育等杂志上的家教指导文章，开展“现代家庭教育应该关注什么如何运用已有的家庭资源对孩子进行教育的研讨活动，使教师和家长进一步明确教育目标，从而能在工作中运用恰当方法。2完善家访、家长学校、幼儿成长档案、家长会、家委会、家园小报等各项家教工作制度。2拓展指导模式，和谐家园教育。1丰富家长学校指导内容。针对外地幼儿多，家长文化低对幼儿期望值高的思想，进行如何以身作则摆正教育重心讲座、开展“爸爸、妈妈育儿心得”交流等活动；针对幼儿年龄层次不同，开展“小班幼儿生活适应注意点”、3/4“中班幼儿家庭环境创设”、“大班幼儿良好学习习惯培养”等家长学校讲座，以专题讨论、案例辨析、材料发放等多种形式开展指导，吸引家长走进学校2开展家长服务需求调查。根据不同家长的需求开设服务项目。为体质较差的幼儿提供特殊儿童营养餐。3、设立定期园长咨询日。4举行形式多样的亲子活动，加强家园间的沟通，增进亲子间的情感，营造亲子共学氛围。三、具体安排九月份1各班召开家长会。2、制定家委会、家长工作计划。3推荐落实好园级、班级家委会名单。4、建立园长咨询日，召开园级家委会会议。5发放九月份家园小报。十月份1各班召开家委会会议。2中大班年级组进行“重阳节与祖辈同乐活动“。3小班组向家长开放半日活动。4组织秋游活动。十一月份1召开园级家长委员会会议。4/42亲子一日游活动。（社会实践活动）3召开班级家长会。4完成家园小报发放工作。5组织“爸爸、妈妈育儿心得”交流活动