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文档简介

1/3基础教育发展存在的问题建议自XX直辖以来，各行各业得到快速发展，基础教育与时俱进，成效显著，在教育质量、校园建设、文化打造、师资培训、待遇津贴等都有不同程度的提高和改善，得到广大教师和社会各界好评。但任何一个行业在发展过程中，解决了旧问题，可能就又迎来了新问题。所以，了解现状，有力于集中解决问题，发展教育。我认为，目前存在教师心理健康差，心理压力大，职业倦怠周期越发缩短等倾向，而这些现象都是过渡围绕高考造成的，许多方面已经逐渐脱离教育规律，需要高度重视。一、学科发展依然不平衡许多学校不按国家课时标准排课，非统考学科课程往往会被任意挤压，使我们教育的学生综合素质得不到有效落实。学校要么不进或少进这些学科教师，要么就是进了这些学科教师后，却安排他们教其他学科，或者当教辅人员。这不仅导致国家的教育目的没有的得到贯彻落实，同时也无形增加学校管理压力。还导致虚假问题的出现，例如，上级严格要求的落实开设、开齐、开足艺体等课程，很多学校上报的时候就与实际不符合，这方面，区县可能比主城严重，农村比城市严重。2/3同时，那些被认定的考试学科也长期高负荷运行，对老师也是极度摧残。建议实行查访举报制面对管理者实行一票否决的方式。二、教师培训流于形式现在国家投入到教师培训的经费不少，参与培训的教师也多，但往往都带有应付性质。加上高校培训教师往往理论多，接地气者少，教师培训学习的知识，在学校往往应用不上，导致培训成为了要完成任务的一项走过场培训。也成为高校找钱的一项工程，但其实问题多多。建议培训要将实地调研放在突出位置，以实干为重点，专家参与的方式进行。三、德育工作倾向淡化许多学校由于升学压力的客观存在，中高考仍是当前，乃至将来很长一段时间学校工作的重点，学校所有工作都围绕其开展。许多学校开展的德育往往是见子打子，本身缺乏系列、深入、有效开展。学生有限的时间还是被压缩在课堂上。虽然外面一直提倡品学兼优，但其实还是成绩压倒一切，这样的教育培养了许多思想不健全的学生，并在未来产生负面影响。建议建立真正能够落实的德育考核机制，杜绝德育被束之高阁和淡化的问题。3/3四、加强对农村学校校长的培养和人文关怀一个好校长必定成就一所好学校。当前农村学校校长存在许多问题，表现在他们事务繁忙，开会多，检查多，创建多，压力又特别大，特别是安全压力，导致他们履职不平均，大多数时间花在优化内部管理，缺乏学术研究，官员成为其主要角色，与上级打交道成为主要工作，同时其成长发展空间又小，这些都是当前客观存
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