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文档简介
1/9新形势下老干部马克思主义信仰建设思考信仰是对某种理论、思想、学说的心悦诚服,并从内心以此作为自己行动的指南。我们党是靠坚信马克思主义起家的,并在把马克思主义的科学原理与中国实际相结合的过程中不断发展壮大的。广大老干部经历革命、建设和改革开放伟大实践,为马克思主义中国化、时代化和大众化作出了巨大贡献。目前中国社会处于转型时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化。无用讳言,对马克思主义“信仰危机”的问题在少数老干部中不同程度上存在,给党的意识形态工作带来了一些负面影响。因此,在广大老干部中加强和巩固马克思主义信仰建设,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,是老干部系统思想政治工作的重要任务。广大老干部要更好地发挥好我们党执政兴国重要资源和重要力量的作用,就要做到理论上自觉学习,弄通马克思主义;思想上真正认同,笃信马克思主义;在行动上切实贯彻,践行马克思主义。一、深入学习理论,准确把握什么是真正的马克思主义,是广大老干部形成正确马克思主义信仰的思想前提信仰不仅仅是朴素的感情,更不是盲目的崇拜,而是建立于准确的认识和理解基础之上,是主体对信仰对象从内心上拳拳服膺,从行为上孜孜以求,是信仰主体的理想2/9和行为的力量泉源。信仰属于意识形态范畴。“一种意识形态源自这样一种信念,即事物能够比现在的状态更好;它实质是一个改造社会的计划。”迄今为止,世界上曾先后出现过马克思主义以外的各种主义和思潮,如古典自由主义、古典保守主义、现代保守主义、社会达尔文主义、激进主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、法西斯主义、工团主义和社会民主主义、现代自由主义等,也就是说有众多的主义可供人们在信仰上作为选择空间。那为什么中国共产党选择马克思主义作为指导思想的理论基础并要求党员牢固确立马克思主义信仰呢这从根本上说是由马克思主义的理论内涵科学品性和我们党所担负的历史使命决定的。对马克思主义理论的认识、理解和把握的程度,直接决定了对马克思主义的信仰状况。广大老干部只有透彻地理解和把握马克思主义理论精髓,才能将信仰建立在科学的、先进的、稳固的基础之上。因此,加强马克思主义理论学习,弄懂究竟什么是马克思主义,构筑坚实的理论功底是信仰建设必要条件。恩格斯说过,“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”波兰的新马克思主义者沙夫认为,当今世界,在人们面前实际上存在着两种马克思主义一种是教条式的、僵化的马克思主义;另一种是当代的、活生生的马克思主义;马克思主义分成两个不同的层次一是马3/9克思主义的结论,甚至理论框架,这一层次上的马克思主义由于实际生活发生了变化在一定程度上已失去时效,必须使其随着时代实践的发展而发展,始终不落后于时代而保持勃勃生机,始终具有时代气息而保持青春活力。二是作为马克思主义活的灵魂的哲学观、哲学方法,这一层次上的马克思主义要比马克思主义的结论甚至理论框架,具有更大的价值,至今仍是“不可超越的”。在马克思主义思想体系中,马克思主义哲学居于核心地位,代表了迄今为止人类思维的最优秀与最高成果。而在马克思主义哲学中,人的自由而全面发展、人类从必然王国向自由王国飞跃的理论置于核心地位,是正确理解整个马克思主义的真正的钥匙。尽管沙夫有些观点值得商榷,但他对马克思主义的看法总体上还是比较客观的。实践发展将不断证明马克思主义科学原理的立场、观点和方法是人类认识、改造世界并最终实现最崇高的社会理想共产主义社会的强大思想武器。广大老干部要不断提升理论水平和理论思维层次,一方面要系统地学习和掌握马克思主义理论内涵,尤其是马克思主义的哲学观和哲学方法。二是要深入学习中国特色社会主义理论体系特别是其最新成果科学发展观,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,用鲜活的马克思主义武装头脑,不断用发展着的科学理论认识和思考当今中国的时代课题,并升华为对马克思主义的坚定4/9信念。三是关注世界形势发展变化,了解世界上出现的新事物新情况,学习研究各国出现的新思想新观点新知识,以利于积极借鉴人类文明创造的有益成果,为发展中国特色社会主义不断提供鲜活的养料。二、正确审视国际共产主义运动的历史进程和资本主义发展的历史进程,在思想上真正认同马克思主义,是广大老干部加强马克思主义信仰建设的关键马克思主义作为关于人类历史发展规律的思想理论体系,在现今时代背景下,是否仍然显示其强大的说服力和真理力量,是能否为共产党人所继续信仰的要害之所在。就资本主义发展的历史进程而言,历史上,不少资产阶级经济学家把资本主义描绘成永恒的自然的制度,如李嘉图理论体系把资本主义经济规律当作人类社会的一般规律,因此,他从不注意研究经济范畴和经济规律的历史性和社会性,只研究经济范畴的数量关系,造成理论上不可克服的矛盾,其根本缺陷是不懂得资本主义生产方式的历史性,因此,其破产的命运是必然的。尽管资本主义创造了巨大的生产力,但是,资本主义的内在矛盾所导致的人的畸形发展,决定了资本主义必然被社会主义所代替。为此,当代最具国际声誉的马克思主义研究学者、英国当代思想家特里伊格尔顿在近著马克思为什么是对的一书英文版出版前言中指出20XX年以来,“这次资本主义制度的危机5/9至少意味着,此前长期掩盖在现代、工业主义和西方等一系列漂亮假面具之下的资本主义重新进入了人们的视野。当人们开始谈论资本主义的时候,说明资本主义出了问题。因为这表明人们不再把资本主义制度当作空气般自然而然的存在,而是把它视为一种不久之前才产生的历史现象。而且,虽然许多社会制度都喜欢用不朽的神话掩盖自己终将灭亡的本质,但世界上的任何事物有始就必然有终马克思第一个提示了资本主义如何兴起,如何运作,以及它可能的结局。”波兰学者沙夫认为,只要当代资本主义仍然存在内在矛盾,只要生活在这一社会中的人们仍然非常痛苦,那马马克思主义不会过时。当然,从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史任务向社会主义过渡是一个长期的历史任务,正如马克思所说“无论哪一种社会形态,在它所容纳的全部生产力发挥出来以前是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。”资本主义必然为社会主义所代替,并不意味着资本主义社会将在短期内自行消亡。社会主义运动作为马克思主义科学理论在社会生活实践中的运用,以马克思、恩格斯发表共产党宣言为标志,160多年来,从科学社会主义由空想变为科学实现第一次飞跃,到列宁和布尔什维克党领导取得了十月革命的胜6/9利将科学理论变成现实的第二次飞跃,再到列宁对社会主义的探索和斯大林苏联模式的确立,以及后来包括中国在内的世界上一批国家走上社会主义道路,特别是改革开放新时期以来,世界上最大的发展中国家中国在把马克思主义科学原理与国情和现代化建设实际紧密结合过程中,开拓出中国特色社会主义更为广阔的发展前景,真可用从“幽灵”游荡到风起云涌、跌宕起伏以至“山穷水复疑无路,柳暗花明双一村”来描绘。众所周知,苏共亡党、苏联解体,是社会主义事业最大的悲剧。如果依恩格斯著名的合力论来分析,从人类历史发展长河的动态演化角度看,社会主义运动在前苏联和东欧的失败,有十分复杂的国内外因素,在思想理论层面,诚如我国学者黄苇町在苏共亡党二十年祭一书中所分析,“苏共垮台的一个重要原因就是马克思主义意识形态的坍塌”,他们在思想理论上背离了马克思主义科学原理的立场、观点、方法,绝不是马克思主义本身的失败。另外,这些国家和地区执政党高层领导受既得利益集团的制肘,在重大决策上错失了重要的改革和发展机遇,导致经济社会发展停滞不前也是其重要原因之一。我们党是一个善于总结经验、汲取教训的马克思主义政党,在灵活运用马克思主义科学原理分析解决时代课题过程中,抓住同人民群众生存和发展息息相关的问题,坚持和发展了中国特色社会主义,既为占全球五分之一的7/9人口过上更加美好生活找到了正确道路,也为人类和平与发展的崇高事业作出了新的贡献。社会主义运动在中国这边“风景独好”,充分显示出马克思主义科学真理的无穷力量。我们广大老干部,如果能在纷繁复杂的国际大变局中运用马克思主义科学原理的立场、观点、方法透视资本主义和社会主义的历史进程,就会在思想上真正认同马克思主义,从而进一步坚定马克思主义信仰。三、积极投身伟大实践,不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献正能量,是广大老干部马克思主义信仰建设的出发点和落脚点我们党正在带领各族人民沿着中国特色社会主义道路为实现“两个100年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务,需要一代代人接续奋斗。广大老干部在推进伟大事业中有着不可替代的作用。根据马克思主义信仰是践行的信仰这一本质要求,为党和人民的事业持之以恒地作出自己应有的贡献既是我们稳固马克思主义信仰的出发点和落脚点,也是我们的终生的追求。一是始终坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,始终把马克思主义作为自己一切思想言论行动的主心骨。一般而言,缺乏信仰或信仰不坚定的人进入8/9老年阶段受生老病死这一自然法则的支配,思想会发生不同程度的变化,极少数甚至受到错误思潮的侵袭而改变信仰。但是,一个真正牢固确立了马克思主义信仰的老同志无论何时、何地、何处境都应该用马克思主义立场、观点和方法审视周遭的一切事物,同形形色色的反马克思主义思想作坚决的斗争,并以自己的模范作用影响周围的人群,教育引导年轻一代。二是践行社会主义核心价值观,为培养中国特色社会主义合格建设者奉献智慧和力量。马克思主义创始人和毛泽东、邓小平、江泽民等中国共产党几代代表人物都把建设更加美好社会的希望寄托在培育一代又一代社会主义新人上。广大老干部在革命、建设和改革开放长期实践中锻炼造就的忠诚事业、脚踏实地、埋头苦干和清正廉洁等优良品德和作风是培育社会主义新人所必需的重要教育资源,要把这些宝贵的资源开发利用好,使之成为教育激励后代不断开拓进取
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