关于农村留守孩子现状的调查

1/4关于农村留守孩子现状的调查随着农村改革的深入，一些农民兄弟纷纷走南闯北，异地谋生，剩余劳动力大幅度大面积转移，留守孩子日益增多。为此，乡妇联在乡11个村展开了调查，了解他们的生活、学习状况，以便引起社会更大的关注和更多的关爱。一、基本情况乡留守孩子总数为1610，占乡同龄孩子总数的，其中父母双双外出的1213名，占总数的16，父母一方外出的390名，占，这说明父母部外出者比一方外出者多2倍。这些留守孩子由爷爷奶奶外公外婆看管的有900多人，占留守孩子总数的，寄居在亲戚好友家的200人左右，占，自己独立生活的约占7，其余的由父亲或母亲单方照顾。由老人看管的孩子，学习成绩不尽人意，生活状况有所保障。现在的老人都比较宠爱孩子，对他们管教不严，而且自己都是文盲或半文盲，无能为力解决孩子们学习当中遇到的问题没有强有力的督促，成绩当然上不去。当前的农村生活都比较可以，而且都抱着“再苦不能苦孩子”的念头，对孩子的吃穿都比较关心，所以生活方面还是蛮舒服的。比如，苏家村吴某，小学一年级学生，其父母部2/4外出，由年迈的奶奶抚养，家就这么个小孙女，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，疼爱有加，吃穿方面像公主似的。但学习成绩赶不上，原本聪明好动脑筋，可是现在父母不在身边，无法教她，而老人又是睁眼瞎，无能为力。那些寄养于亲戚朋友家中的留守孩子，相比之下，境况要差一点。幼小的心灵缺乏双亲的关爱，自尊心很强，甚至有点自怜。在别人家里，战战兢兢，放不开，不敢随意，在校表现比较内向，不活泼、少团结。亲戚朋友也不敢过多管教或经常盘问，生怕伤及孩子。宋家村一男孩何某就是这种情况，在校时老老实实，不苟言笑，缺少应有的活泼，放学后就径自回家，很少与主人沟通，尽管亲戚对他很好，学习成绩一直不能进步。独立生活的留守孩子，显得比同龄人成熟、懂事，但也辛苦得多，小小年纪要独立生存，谈何容易尚和村一16岁女孩，张某上初二，自父母外出后，一方面要承担繁重的学习任务，另一方面要忙着烧饭、洗衣等活儿，每天都累得很，根本无法好好学习，有时上课时困得直打瞌睡。二、基本问题1、留守孩子一般比较听话，但也犯了些小错误，据调查，乡13所学校，留守孩子违纪情况占部的1/3左3/4右。主要表现在，上学迟到，中途溜号，上课讲悄悄话，做小动作。原因是多方面的，如没有人关心，造成我行我素的特点，不遵守规章制度；没有人倾诉，用自我封闭的方式发泄不满等等。2、学习成绩不尽人意，生活状况比常不足。与有父母悉心照顾的同龄人相比较，留守孩子生活待遇跟不上，学习没有动力。老人们要照顾孙子还要带好外孙，外加繁重的劳动，心有余而力不足，常常是安排好了这顿，又忘记下顿，孩子的营养需求不能到位，在帮助孩子学习方面是无可奈何。3、心理状态不佳，性格不够活泼。由于长时间孤单一人，没有人陪伴，感觉上形影单薄，易产生自卑、自弃的心理。幼小的心灵缺少父母的呵护，受到他人的嘲笑和欺负，性格发生变化，心情不高昂，心态不积极。他们常常不与人合群，孤僻一处，抵触心理严重，稍不如意，就怨天尤人，甚至陷入自闭的境界。三、几点建议针对留守孩子存在的各种问题，我们责无旁贷、义不容辞，采取有效措施，加以解决，以下方面仅供参考。1、广辟农村致富门路治标先治本，要解决留守孩子存在的问题，应该从农村的基本情况出发，千方百计增加农民收入，为农民致4/4富广辟途径，有效改变农民背井离乡外出打工的状况，让孩子们重新回到父母身边，接受正常的管理和教育。2、社会关心，各界关爱要大力宣传儿童发展纲要，提高社会影响力，让大家都来关心祖国花朵的发展。倡导和呼吁社会各界和各级政府来帮助留守孩子的生活和学习，创造一个有利于孩子健康成长的社会环境。3、家长重视，老师督促要重视孩子教育，认真对待孩子问题，不要为了几个金钱，而放弃和忽视对孩子的培养，不要宠坏孩子，要有原则性，让他们知道何事该做，何事不该做，切不可姑息养奸。对于父母在外务工的留守孩子，老师要经常督促他们学习，正确引导，提高学习积极性，同时给予