幼儿园个人研修规划 一

幼儿园个人研修规划 一： 学海无涯 ,知识是无止境的 ,要想给孩子一杯水教师要有长流水，因此每个教师都需要终身学习。只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下： 一、指导思想 以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本情况 我从 99 年毕业到现在，一直从事教育工作，掌握了一定的教育理论经验，同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师，有高尚的师德，忠诚教育事业。但是忽视了自身的发展，缺乏对幼儿教育的理论指导。 三、 研修修目标 1、 思想政治方面 (1)认真学习幼儿园教师职业道德规范。 (2)、利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念。 2、 业务工作方面 (1)、 扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专 业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 (2)、认真学习 3 6 岁儿童学习与发展指南、幼儿园指导纲要。 (3)、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加园内组织的各种培训并 且写出每次培训的心得。 (4)、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。 (5)、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。 总之，我会努力提高自己的综合素质，使自己再工作中不断进步，水平不断提高 幼儿园个人研修规划 二： 为了适应新时期的教育发展需要，使自己不断提高教育理论和学识水平，增强教育教学能力，努力创建高效课堂。特制定了本年度个人研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉 ;他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人 和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的生成。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，在实践中提高自己的教学能力。 (3) 广泛地学。广泛阅读各类书目，更新自己的知识结构，深入学习有关高效课堂的理论和新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念，努力提高自己的教学水平。 2、善于思考，在实践中探求、 感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天 在反思中扬长 ;审视今天 在审视中甄别 ;前瞻明天 在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、勤于动笔，提高教育科研水平。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学观念，更新学习观念 ;认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，不断超越自己，使自身素养不断提升，做一名合格的教师。 幼儿园个人研修规划 三： 作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师 ?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。本人在本学期制定个人进修计划如下： 一、读书学习 1、继续阅读幼儿心理百科知识这本书，了解 2幼儿的不同心 理反应以及各种常见的幼儿行为，学习及掌握相应的应对措施，并应用于班级幼儿出现的行为中去。 2、阅读给幼儿教师的 101 条建议 音乐，应用于班级音乐活动中。 3、认真学习 3幼儿学习与发展指南，贯彻指南精神，根据指南要求规范教学。 二、专业能力及专业技能 1、继续加强自己在琴、书、画、舞方面等最基本的技能的提高。 2、增强自己在班级管理上的能力，与有经验的教师交流学习。 3、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每天反思。 4、积极参加各种专业能力的培训，跟进工作室的课 题研究。 三、教育研讨 1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，不断地锻炼自己。 2、参加园区的各种教研活动，积极探讨、研究，总结经验与不足，不断地进步。 四、课题研修 积极地跟进工作室的本组的小课题研究 五、专业写作 1、每天进行读书笔记和心得的撰写，积极地阅读书籍。 2、每天书写教案以及教学活动反思。 3、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学习故事。 4、撰写一篇论文 六、交流分享 1、及时分享交流外出学习的收获。 2、定期参与读书沙龙活动，进行阅读的分享。 七、示范引领， 传帮带 1、以身作则，做好榜样示范作用。 2、对班级老师及时的提出建议，给予帮助。 3、及时的与班级教师交流，解决一些困惑