在欢送直属学校教师赴农村学校支教带教仪式上的讲话

1/6在欢送直属学校教师赴农村学校支教带教仪式上的讲话在欢送直属学校教师赴农村学校支教带教仪式上的讲话同志们今天，我们在高级中学隆重举行市教育系统首批赴农村学校支教带教教师欢送仪式。首先，我代表市教育局，向即将奔赴农村基础教育第一线的局直属学校的46名支教教师，表示热烈的祝贺并致以亲切的问候改革开放以来，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，坚持实施“科教兴市、教育强市”战略，积极开展教育领域各项改革，城乡教育取得了可喜的变化。特别是1996年我市在全省提前2年实现“两基”目标以来，我市广大教育工作者，从实践“三个代表”重要思想和建设宽裕小康社会的大局出发，围绕率先基本实现教育现代化的总目标，坚持农村教育的重中之重地位，积极推进危房改造、布局调整、“三新一亮”和“六有”工程建设，农村学校办学条件明显改善，农村教育整体水平显著提高，为巩固“双基”成果，提高农民科学文化素质，加快农村经济社会发展步伐作出了重要贡献。但我们也应看到，城乡经济的二元结构，导致农村教育发展相对滞后，优质教育资源严重不足，城乡教育水2/6平的差距越来越大。当前，农村中小学办学条件较差，师资整体水平较市区还有一定差距。如何让农村孩子同城市的孩子一样享受优质教育，已经成为全社会关注的焦点问题。今年初，市委书记同志在日报发表署名文章，提出办“无差别教育”的新的教育理念。在我市教育系统引起强烈反响，通过学习，我们深刻认识到，实施无差别教育，推进教育的均衡化发展，是实践“三个代表”、维护人民群众教育利益的重大举措，也是基础教育落实科学发展观、持续健康发展的根本方向。为此，市教育局经过认真研究，决定从今年起，在全市教育系统开展城乡学校和教师间的结队、交流、帮扶活动。同时，出台了关于加强城乡学校交流，促进城乡教育共同发展的实施意见。这一意见主要包括一是建立城乡学校合作交流制度。三星级以上高中、省重点职业中学、省示范初中、省实验小学、市教育局直属学校以及有条件的市区民办学校，均要与一所农村学校“挂钩结对”，签署互助协议，建立校际交流制度，在教育教学、学校管理等方面实行合作交流。二是实行城市教师到乡村学校任教服务期制度。城镇新教师在任教的前五年内，必须有到农村中小学任教不少于一学期的经历，申报中学高级职称的城镇中小学教师必须到有农村工作经历。三是实行城市校干到乡村学校挂职锻炼制度。每年在城镇3/6学校中选派一定数量的学校中层以上职务的校干到农村中小学挂职锻炼。四是建立支教带教、跟岗学习制度。结成帮扶对子的城乡学校，每学期选派一定数量的教师支教带教、跟岗学习。这次城乡教师交流活动，我们先进行城镇对农村的支教带教。在座的46名同志就是从局直属各学校精心挑选的各学科骨干教师，本轮支教带教活动结束后，对口合作学校间再选派新一轮支教人员。这将成为我市加强城乡教育交流的一项基本制度，并长期坚持下去。五是建立支教带教基地。为深入持久地开展城乡教育交流合作活动，市教育局将在重点扶持的县、乡镇建立支教带教基地，不断加大薄弱学校、偏远学校的帮扶力度。为切实加强城乡学校和教师交流合作的领导，市教育局专门成立了城乡教育交流合作领导小组。各县市、区教育行政部门对此项工作高度重视，明确了专门机构和工作责任人，各对口学校克服困难，给大家创造了良好的食宿条件和工作环境。市局还设立城乡学校和教师交流专项资金，用于基地建设、支教带教教师的生活补贴和考核奖励。同志们，加强城乡学校和教师交流，是打破城乡二元结构，缩小城乡教育差别，促进城乡教育协调发展，顺利实现全面建设小康社会奋斗目标的必由之路，是落实科学发展观，统筹城乡发展的重要举措，也是促进城乡交流、4/6沟通校校联系，帮助薄弱学校教师提高教学水平的有效形式。这一工作具有重要的现实意义和深远的影响。今天首批下县支教的46位老师，将在教育史上写下浓重的一笔，是非常光荣和值得称道的。为此，在大家即将起程之际，我代表市教育局提几点希望与同志们共勉。一要克服困难，安心工作。到农村学校工作，工作、生活条件比较艰苦，不如在市区优越，但越是艰苦的环境越是能锻炼自己的意志和能力。我们要发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，创造性地开展工作，圆满完成支教工作任务。二要谦虚谨慎，互帮互学。广大农村教师，在艰苦的条件下，爱岗敬业，教书育人，负重拼搏，无私奉献，为我市农村基础教育做出了巨大贡献，值得我们很好学习。同志们到支教学校工作，要时时、处处保持谦虚谨慎的作风，多向他们请教，尊重他们的辛勤劳动，善意提出自己的意见，做到谦虚谨慎，互帮互学，取长补短，共同进步，用我们的努力，架起城乡交流的桥梁，沟通教育合作的坦途。三要努力工作，发挥作用。大家要按照市教育局的要求，认真参与帮扶学校的各项教育教学活动，发挥各自的专业特点和优势，积极参与开展教育教育研究，协助帮扶学校建立和完善以校为本的教学研究制度，通过开设示5/6范课、公开课和学术讲座，推广先进的教育理念和教学模式，认真做好所在学校青年教师的指导工作。要通过我们辛勤的努力和卓有成效的工作，使我们的帮扶学校、帮扶学科、帮扶教师都能发生积极的变化，达到以城带乡、共同发展的目的。为了保障此次支教工作顺利完成，希望各支教学校领导高度重视，落实各项帮扶措施，关心支教老师的工作、生活及家庭，让他们能够安心支教、专心支教。也希望各县市、区教育局及各定点学校在力所能及的范围内安排好支教教师的工作、学习和生活，更好地发挥支教教师的作用。按照市教育局实施意见和工作安排，首批对口支教工作还有市区10所省级实验小学的支教任务。希望各区文教体局督促各有关学校，采取切实支教帮扶措施，与农村对口学校建立长期合作关系，通过送教下乡、资金扶贫、教师培训等形式，使它们拉上手、结成对，并能在以后的教育科研、学科教学、教学管理、学校建设等方面加强合作交流，有效地改变薄弱学校面貌，真正达到“帮扶一校，带动一片”的目的。同志们，这次支教带教的时间虽短，但任务艰巨、意义很大。你们到农村学校，代表着市委、市政府和教育行政部门对农村教育的关注和支持，肩负着市区广大教师的殷切