2016教学职称论文

1/82016教学职称论文下面是我们的小编给大家推荐的供大家参阅“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教三十年，在几乎与教龄相同的班主任生涯中，我始终遵循陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生，面对来自藏区十八县的百名生命教育缺失，宗教背景深厚，个体差异悬殊却又承载“富民安康”重任的农牧民子弟，班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从大处构思，从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个志扫天下的学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；活好每一天，争取每天有进步。“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，导细的过程一定真实而感人。真的班主任，敢于直面不高的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，做苦行的教育者和虔诚的宗教者。我虽不是一个优秀的班主任，但2/8我愿放平心态，踏踏实实做人，认认真真做事，以恬淡心态和求实作风，引导学生做好细节，培养学生做一个真性情的人。在两届XXXX班班务工作中，弃节日休假，两千余天与学生朝夕相处，现将班务工作中细节教育的点滴，呈之于后。一次主题班会关注生活中的细节让学生心为“细”动。时间新生开学的第一次班会课。会前准备利用白天报名机会，先安排我班最先报到的秦明与邱家江二同学，用两个小时，将分到的教室从上至下，彻底清扫；然后将中学生守则中学生日常行为规范等相关资料，张贴于教室宣传栏。细节交流利用学生填报名册细节，观察学生的行为习惯，适时口头指导，对其中做得好的细节，及时表扬；利用查寝室的机会，观察学生的行为习惯，并做记录。晚自习前，我要求陆续到教室的学生，阅读中学生细节规章。并且思考在这些行为要求中，我自己最易做好的细节有哪些，我们最容易做好的有哪些。主题班会发言同学们，不想当元帅的士兵，不是好士兵，不想成大事的学生，不是好学生；要做成大事，既取决于志大，更取决于心细。一个班级的成功，取决于每3/8位同学认真做好个人的事情；明天的成功，取决于我们今天处理好生活的每一个细节。今天，在我们来学校报到的第一天，已经有不少的同学，为他们自己，也为我们大家，做好了一件小事。如秦明、邱家江二同学，将我们的教室，打扫得干干净净，让我们有了一份特好的心情。实际上，我相信，我们班的每一位同学，都能够也都愿意，为自己也为班级的美好明天，做好我们身边每一件能够做好的小事。让我们从进入普中的第一天起，以做好身边的每件小事为起点，开始我们在普中的成长之旅。反思这次主题班会活动，避免了学期伊始，师生不熟，常规枯燥，照本宣科低效的情况。学生开始对我的养成思路，有所触动。一份思路提纲让我们的心亮起来细节养成建议引导学生步步为“细”。学情学生来自藏区，家庭贫困，教育落后；学习基础较差，学习能力尚存缺陷；能吃苦耐劳，对自己缺乏足够自信；提纲根据XXXX班学生情况，我以学生的文明融入为突破口，拟列一期细节养成教育提纲，发放全班，让学生心中有数。1、让我们的教室亮起来。4/8目标养成文明卫生习惯。要求及时清洁，认真保洁；消除痰迹，永无纸屑；摆放整齐，成行成列。争取学期之内，让本班教室成为最干净的教室。思路先组织学生学习普明中学学生清洁常规要求，然后每个学生对照要求，书面分析自己三周内能够做到的细节，与教师交流，最后，由教师当众公布班级清洁相关规定，由清洁委员及小组长监督执行。教师重点抓保洁。2、让教师的形象在学生心中亮起来。目标熟悉任课教师，缩小师生距离。要求在起始班会课上，先浓墨重彩地对各科老师进行介绍，先声夺人。学生通过一周的听课观察了解后，对班上的每位科任教师，以某老师，你的让我们感动为题，给老师写一份百字左右的文章，善意评价。教师重点选出情真意切的文字，给予在全班宣读的奖励。对其中的情绪化的文字作者，适时疏导。3、让我们的生命亮起来。目标关注个体生命，重视身心健康，学会用一辈子经营身体。要求学生从饮食、穿着、心理、交往等不同角度对自己进行反思，找出影响自己健康的因素，制定改进计划。5/8教师重点组织一次主题班会，对学生的家庭成员健康状况，及自身的健康状况进行书面调查，了解基本情况。组织同学学习于娟得癌症的为什么是我，让学生罗列自己的不良生活习惯。通过文明礼仪讲座，了解中学生语言、着装的基本知识，待人有礼，对己有心。一周内，通过一件小事，展示自己的独特风采；写一份关于亮点自己的简短介绍在班上交流。对学生中不够自信的同学，给予个别的帮助，如帮助他们修改文字，寻找亮点，让他们建立自信。4、让我们的学习方法亮起来。目标通过学习方法的交流，让学生学会从理性层面，反思初中学习方法学习效率，构建自主、得法、有效的高中学习理念。要求学生班内交流。我们在各科学习中，有哪些方面做得较好，哪些方面做得不够好，做得不好的原因的是什么年级对应交流从高二年级对应班中，请来各科科代表，介绍各科学习方法，强调良好的学习习惯。教师重点分析学生学习细节，灌输科学学习的理念，引导学生进行有效学习。5、让我们的心态亮起来。目标引导学生从心理的角度，认识心态的重要性，6/8学习自我调节。要求学生对已经熟悉的学习生活进行回顾，你对哪些学科，学习生活的哪些方面的哪些细节比较满意，满意的原因是什么，你对哪些方面不满意，你愿意或者你能够做一些自我调节吗。教师重点介绍学生观看幻灯片从此以后不再牢骚灌输心态决定命运的思想，构建良好心态，整合学习效果。6、让我们的班级亮起来。目标通过细节，正确认识本班，强化集体主义意识。勇争流动红旗。要求学生以“我们班有哪点好”为题，找一个有说服力的班级亮点，在班会课上交流。教师重点根据XXXX班学生团结，善歌舞的特点，狠抓早晚一唱，让最美的藏歌从XXXX班教室响起，全校刮起藏歌风。利用语文学科的优势，组织学生从预备开始，集体朗读美文，让琅琅书声，成为班级的最美装饰。7、让这个世界亮起来。目标端正对社会的认识，理性对待民族纠纷，理性爱国。他山之石，可以攻玉，通过介绍各国文化习惯，风景名胜，让学生对世界文化充满敬畏，心胸开阔。要求学生在参观绵阳科技城后，以“身边让我感动7/8的细节”为题作文，班内交流。观看电影罗马假日领略异域风光。举行圣诞晚会，走近世界。教师重点强调美既重在创造，更在发现。强调用开放的思想，对待世界，用欣赏的态度，学习别人。一个关于同学纠纷的案例事例一日，泽仁斯郎与白玛，因经济往来产生矛盾。晚上在寝室，两人发生肢体冲突。由于两人平常在班内，都有来往密切的伴儿，此事虽经班主任及时制止，当时没有继续升级。但在随后的几天，矛盾不断激化，冲突范围逐渐增大，几乎双方所有的伴儿，都卷入了冲突之中。形成了较为严重的XXXX班内部冲突。后来，两位当事的同学，均受到学校记大过的处分。分析经过调查，我们发现，此事因细节而起同学之间互借，在所难免，但借钱不记帐，错；不按时还，错。矛盾渐起后，不通过老师调解，武装私了，更错。打架之后，非客观地传播事情经过，让更多同学参与到更大斗殴中，更错。交流召开主题班会“冲动就是魔鬼”。两位当事同学在全班检讨，其余参与人员，书面认识。老师组织学生学习文章冲动就是魔鬼，分析事件过程中的各种细节，让学生明白，生活中的冲突，起因皆为细节。作为青年学生，正处在思想成熟，习惯养成的重要时期，反省细节，做好8/8各种细节，完全可以避免冲突升级，甚至可以避免冲突的发生。反思学生相处，本非难事，发现