管理学基础-《管理学基础》说课

管理学基础说课四川财经职业学院管理教学团队课程负责人陈移山内容提要1课程定位2课程设计3教学实施4教学评价5课程特色6“一堂课”的教学设计课程定位对应岗位群从业资格专业培养目标组织基层业务及管理人员人事管理生产管理行政管理营销管理知识能力素质设置依据专业必修核心课程基础知识、基本能力、职业素质功能功能性质性质课程功能及性质经验知识应用能力专业知识专业能力基础知识基本能力模拟企业管理实训ERP沙盘实训顶岗实习多专业综合实习人力资源管理员认证人力资源管理基础与实务生产管理实务销售管理实务财务管理实务行政文秘实务管理基础及实务经济学基础计算机基础财经应用文写作会计基础课程地位基础层面课程专业层面课程应用层面课程课程目标知识目标掌握管理的原则、原理、程序、方法理解管理有关的基本概念了解管理的意义及要求1、能制定计划2、能设计组织结构3、能有效领导下属4、能控制组织活动1、具有较强的沟通能力2、能与他人合作3、能协调各种社会关系1、具有自主学习能力2、具有归纳、总结能力3、具有触类旁通能力4、具有分析问题能力5、具有解决问题方法能力社会能力专业能力专业能力能力目标素质目标素质目标高度的事业心良好的心理素质强烈的社会责任感积极的工作作风1、以“就业”为出发点内容目标方法课程设计设计思路认知管理2、以“行动”贯穿整个教学过程模拟管理实践管理“做中学”、“学中做”、“学后练”、“学后用”公司业务活动及资源项目任务3、以“任务”为归宿点学习情境情境设计（模拟方式）载体情境1组建公司情境2制定计划情境4领导员工情境3组织设计创业公司子情境11公司设立12公司运作子情境21分析环境22确立目标23抉择方案子情境31设置部门32划分层次33设计结构子情境41指挥员工42激励员工43沟通员工情境5控制活动子情境51控制人员52控制成本53控制质量情境设计（真实方式）载体情境一情境二情境四情境三项目任务筹划任务项目组织项目团队情境四进度控制情境四01认知管理认知管理认知管理工作认知管理理论02实践管理实践管理策划项目任务建立项目组织构建项目团队控制项目进度02模拟管理组建公司制定计划组织设计领导员工控制活动教学内容（108学时）教学实施导入步骤一步骤二步骤三步骤四1、学生获取相关信息2、教师进行教学设计3、教师编写学习材料教师以直观、案例、悬念、故事等形式导入学习任务1、教师运用各种行动导向方法指导学生学习2、学生开展学习，并进行学习成果展示、交流3、教师点评学生学习成果，并进行归纳、总结、讲授学生及教师对过程、结果检查与评价；教师评价知识及能力掌握与运用状况准备实施评价教学步骤教学单元教学方法学生不独立学生半独立学生独立案例分析法角色扮演法四阶段教学法头脑风暴法思维导图法项目教学法引导课文法行动导向方法为主体，与讲授法有机结合教学资源教学场地教学资料教学队伍实践基地管理学基础（高职资源库规划教材）课程标准（自编）教学计划（自编）综合练习资料（自编）管理应用软件配备了多媒体教学设备的教室培养管理能力的拓展训练场地校企合作单位多专业综合实训室模拟企业管理实训室ERP实训室由专职教师、兼职教师构成的教学团队硬件设施软件设施教学成效教学评价学生综合学生综合职业素质职业素质1、学习过程、成果考核表2、综合考核量表3、人才测评软件1、360考核2、综合考核量表3、人才测评软件1、课堂提问2、课后作业3、期末考试能力素质知识评价指标分值自我评价（30）同学评价（20）教师评价（40）加权合计自我学习10信息处理10解决问题10革新创新10与人交流10与人合作10职业态度10职业作风10职业情感10职业观念10合计100综合考核评价学生量表课程设计符合学生认知规律贯彻了“行动导向、任务引领”的基本理念做到了“寓教于做、寓教于用、寓教于乐”知识传授与能力、素质培养融为一体实现了跨学科知识的有机结合课程特色系统观点人本观点创新观点权变观点教学内容导入行动点评归纳教学方法角色扮演、头脑风暴、讲授等教学目标掌握专业知识；培养沟通、合作、分析和解决问题等能力“一堂课”教学设计教学过程“一堂课”时间安排教学过程时间（分）备注导入3行动28讨论、制定方案10分钟，每小组交流3分钟,6个小组共18分钟点评10归纳4合计45学习导入成都堵广州上海北京日益严重的大城市交通拥挤问题如何解决学习任务交通工具生产商政府消费者解决方案能源生产企业政府交通管理局交通警察公路局公共交通交通工具生产商机动车生产商飞（机）行器生产商非机动车生产商能源生产企业石油、天然气电力太阳能消费者现实消费者潜在消费者学习要求解决方案要有尽可能多的想法，对各种想法没有任何限制时间要求讨论、方案制定10分钟；交流每人3分钟各小组派一名代表进行公开交流M1M2M4M3各小组按分配的角色讨论、制定解决方案1、从整体考虑，协调好各种利益关系4、要预见未来，创造性的解决问题2、充分注意人的因素，包括满足需要，公平，素质等3、做到科学、灵活管理，随机应变观点一观点一观点三观点三观点二观点二观点四观点四教师点评解决交通问题实质政府管理行为现代管理理论特点系统观点