最新2014-2015学年湘教版小学二年级上册语文全册课时教案

关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题爱心卡备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1、学习讲普通话，逐步养成习惯。2、能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。重点难点重点如何用准确的语言表达自己的观点。难点订一个爱心计划。教具准备准备爱心卡教学程序个人随笔一、导语1、小朋友，你们最爱谁呢为什么爱他（她）呢引导学生说出感受如我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。2、大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢二、口语交际训练1教师出示教学挂图。（板书课题爱心卡）2、图上的小朋友在干什么3、引导学生想象，如我能为他佬什么呢这个小朋友做到了哪些引导学生看图，说出图意提醒妈妈别忘了带提包。4、你还能想得出这外小朋友会干什么吗引导学生想象，如帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。5、你准备怎样献自己的爱心呢请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。6、让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。三、口语交际例文我的爱心计划今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做1、做完作业后，帮奶奶捶背。2、每天给爸爸泡一杯茶。3、每天帮妈妈收碗。4、每天帮老师擦黑板。5、把文具借给同学。以上是我的爱心计划，我一定努力做到。板书设计我的爱心计划1、做完作业后，帮奶奶捶背。2、每天给爸爸泡一杯茶。3、每天帮妈妈收碗。4、每天帮老师擦黑板。5、把文具借给同学。以上是我的爱心计划，我一定努力做到。教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题民族小学备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。2、背诵自己喜欢的部分。重点难点重点正确书写本课堂7个生字。会写9个生字。难点体会文中全国各民族大团结的含义。教具准备爱我中华歌曲的CD片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。教学程序个人随笔一、创设情景，激情导入。1、播放爱我中华歌曲的CD片，说说片中哪些少数民族你认识。2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片及出示相关词语傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族认识生字“傣”3、顺势切入。这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学校上学了。（板书课题）想去看一看吗二、初读课文，趣味识字。1、自学课文划要求轻声读课文，划出不认识的生字；标表出自然段的序号；读不认识的生字借助生字表中的拼音读一读，也可请教同桌。2交流反馈出示生字推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委。说说如何记住这些生字。认读新词自由准备后同桌互读。开火车读。男女生比赛读。在文中用自己喜欢的颜色把新词圈出，圈好后站起来大声读一读，再坐下。试读课文指名读课文，正音。用一句话说说民族小学给你留下了什么深刻的印象你喜欢这所学校吗三、再读课文，欣赏朗读。1、民族学校那么美，你从书上的哪些地方看出来请你有感情地把这些句读一读。2、学生再读课文，把认为美的句子的用曲线画出来，并读一读。3、小组内交流自己喜欢的段落。四、指导写字。1、指名读生字，说说哪些字比较难写。2、教师着重指导“戴、舞、雀”。3、学生练写。教师巡回指导。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题民族小学备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。2、背诵自己喜欢的部分。重点难点重点正确书写本课堂7个生字。会写9个生字。难点体会文中全国各民族大团结的含义。教具准备爱我中华歌曲的CD片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。教学程序个人随笔一检查上节课学生掌握生字的情况。1指名学生上黑板听写生字，其他同学在下面写。2学生互相纠错，老师重点指导易错字。二导入新课，学习新课。1自由读课文，读准字音。2整理课文，看课文一共有多少个自然段。3针对全文，学生质疑。学生甲民族小学有哪些民族的学生课文第一自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师出示插图灯片）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。学生乙这些学生是怎样上课的课文第2、3自然段中说，他们一来到学校，很快就成了朋友。他们向高高的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好坐在教室里，跟着老师用普通话读课文。他们学习多认真啊学生丙下课了，学生们又是怎活动的他们玩得非常开心，小学生们蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔跤，还有的做游戏。孔雀、小鹿和小猴，都躲在一旁看热闹哩4通读课文，整体感悟。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结、亲如一家的大好景象。三朗读指导。1让学生反复读，自读自悟。2老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。3指名竞读，榜样示范。四课堂延伸拓展。你愿意到这所民族小学来学习吗为什么板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题2绿色的竹楼备课时间月日执行时间月日教学目的与要求认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。重点难点正确书写本课应掌握的7个生字，会认9个生字教具准备生字卡片、课件教学程序个人随笔课前导语我们平常住的房子都是用砖木搭建成的，你见过用竹子做的房屋吗今天，我们就一起去欣赏“绿色的竹楼”吧。教学过程一板书课题，初步感知课文。1老师适时板书课题绿色的竹楼2请同学们利用拼音自由读课文，读完后用自己的话说说课文写了竹楼哪些方面的内容。学生甲写了竹楼的建造材料、样子、作用。学生乙还写了竹楼先得脱鞋，我们围在竹桌旁吃傣家饭，竹楼周围的景色。二出示生词卡片，练习读词、识字。1出示卡片，自由读。西双版纳建造姥姥鞋子脱鞋凉丝丝饭菜2指导读准字音，议议哪些字需要注意。学生甲“双、建、脱、凉”都是三拼音节，中间的介音不能读掉了。学生乙“鞋”读，不能读。学生丙“姥姥”后一个字音读轻声。3指导生字的书写。（1）指导学生书写。建鞋（2）字形结构。左右结构双姥脱凉饭半包围结构建三出示认读字，指导学生认读。1出示卡片。版悬潮养诸葛编茅烤2用上面的拼音辨析它们的读音。3小组读、指名读、开火车读。四指名学生上黑板书写生字，师生共同纠错。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题2绿色的竹楼备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1理解课文内容，。2理解课文内容培养学生热爱家乡的思想感情重点难点理解“绿色的竹楼，我可爱的家”的含义。教具准备生字卡片、课件教学程序个人随笔一巩固旧知。1指名听写上节课生字。2指名认读生字。二学习课文，理解课文内容。1老师有感情地朗读课文。2编自然段序号，看有几个自然段。3逐段分析课文内容，积累下列词语。美丽建造支撑凉丝丝香喷喷绿树鲜花可爱满眼又高又绿4学生质疑，师生共同探究。学生甲竹楼有什么好处它是用绿色的竹子建造的，屋里能防潮，楼下用来养牛喂猪。（老师指插图灯片帮学生分析）人赤着脚走在上面，凉丝丝的。坐在竹编的圆桌旁吃香喷喷的傣家饭菜，别有一番风味。学生乙作者为什么说“绿色的竹楼，我可爱的家”竹楼的好处多，四周的景色美丽，这表达了作者对竹楼，对家乡的喜爱和赞美之情。三课堂延伸拓展。家里来了客人，你怎样介绍你的家呢1按方位顺序介绍。2应说出家的特点。四总结全文，指导朗读。应读出对家乡的喜爱和赞美之情。1点名读。2比较读。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题3洞庭鱼米乡备课时间月日执行时间月日教学目的与要求认识本课13个生字，会写7个生字，会认6个生字。重点难点正确书写本课应掌握的7个生字，会认6个生字。教具准备生字卡片、课件教学程序个人随笔课前导语美丽的洞庭湖，是祖国江南大地的一颗明珠，那儿景色美丽，特产丰富，让我们一起去看看吧。教学过程一板书课题初步感知课文。1板书课题洞庭鱼米乡2请同学们利用拼音自由读课文。3老师范读课文，学生圈上本课要求会写的生字。二出示生字卡片，学习要求会写的生字。1借助拼音学习生字。洞庭湖祖国一担粮仓谷子2去掉拼音再读语，师生共同纠错。3交流书写时应注意的问题。学生甲“庭”是半包围结构的字，里面部分的写法是学生乙“仓”与“仑”不同，“仓”的写法是学生丙“祖”字是“衤”字旁。4扩展词语。洞洞口大洞门洞地洞庭家庭庭院洞庭湖湖西湖湖泊湖边祖祖国祖先祖宗祖上担重担担子一担仓粮仓仓库米仓谷仓谷稻谷谷子谷粒五谷丰登三进行书写练习，规范地书写。1读生字，看每个字的占格位置。2独立练习书写。3学生自评、互评，共同修改。4老师巡视，指导纠错。四、出示认读生字，读准字音。1出示认读卡片。库筐畔际稻饶2多种形式让学生熟练认读。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题3洞庭鱼米乡备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1、理解课文第一自然段和最后一自然段的意思。2、朗读课文，背诵课文。重点难点了解洞庭湖的美丽富饶，背诵课文。教具准备课件教学程序个人随笔一考查生字。1听写生字。2出示卡片，开火车认字。二自由读课文，说说课文是围绕哪句话来写的。课文围绕“美丽富饶的洞庭，是祖国的大鱼库、大粮仓”来写的。三课文哪几自然段写洞庭湖是个大鱼库哪几自然段写洞庭湖是个大粮仓学生甲课文第2、3、4、自然段写洞庭湖是大鱼库。学生乙课文第5、6、7自然段写洞庭湖是大粮仓。四学生质疑，师生共同探究。学生甲“一望无际”是什么意思一眼看不到边，形容辽阔。学生乙课文为什么说洞庭是一颗明珠，是大鱼库、大粮仓课文前面说洞庭是祖国江南大地的一颗明珠，是概括地写，中间具体写了洞庭为什么是大鱼库、大粮仓，也是对洞庭是一颗珠的有力说明，结尾对全文的总结、概括，从而说明洞庭实在是“鱼米乡”。这表达了作者对洞庭的喜爱和赞美之情。五课文拓展。根据课文第8自然段的描写，画一幅美丽的想像画。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题4家备课时间月日执行时间月日教学目的与要求认识本课8个生字，会写4个生字，会认4个生字。重点难点正确书写本课会写的4个生字，会认4个生字。教具准备生字卡片、课件教学程序个人随笔我们人类都有自己的家，动物们有自己的家吗它们的家又在哪儿呢让我们去找一找吧教学过程一板书课题，初步感知课文。1老师板书课题家2请同学们利用拼音自由读课文，读完后用自己的话说说本文讲了些什么。学生甲讲小鸟、松鼠、我、小狗、小鱼、小虾、蚂蚁和兔子等动物都有一个家。学生乙我们要爱自己的家。二出示生词卡片，练习读词、识字。1出示卡片，自由读。和松鼠小虾地球2读准字音，注意哪些字音注意。学生甲“和”是一个多音字，还可以读几种音。学生乙“松”读，不读3指导生字的书写。球左边是“王”，右边是“求”，是一个左右结构的字，右边右上角的点不能掉。4扩展词语。和温和和平和气风和日丽松松球松树松鼠松林虾小虾虾子虾米龙虾球地球圆球足球排球三出示认读卡片，读准字音。1出示认读卡片。杈房蚂蚁2指名读、比赛读、开火车读、男女分组读。四朗读课文，试着背诵。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题4家备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1朗读课文，背诵课文。2找到地球孩子们的家，培养学生爱家的感情。重点难点理解地球孩子们的家各不相同。教具准备生字卡片、课件教学程序个人随笔一检查生字掌握情况。1点学生上黑板听写。2看卡片，开火车认读词语。二读课文，看一共有几小节，每一小节各讲了什么第1节讲小鸟和松鼠的家在树杈上。第2节讲我和小狗的家在房子里。第3节讲小鱼和小虾的家在荷叶边。第4节讲蚂蚁和兔子的家在泥洞里。第5节讲地球妈妈的孩子们都有一个家三学生质疑，师生共同探究。学生甲课文的叙述顺序是怎样的从“半空中”“地面上”“池塘里”“地底下”可以看出，课文是由从高到低的顺序来观察和叙述的。学生乙地球妈妈的孩子们的家能交换吗为什么不能交换。如果交换了，孩子们就无法生活和生存。四课文拓展。1你还知道谁的家在哪里燕子的家在屋檐下，蝙蝠的家在山洞里2学了这篇课文，你明白了什么五、背诵课文板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题写话备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1认真观察图画，弄懂画面内容。2合理想像，说说你喜欢家乡的什么，为什么喜欢。3培养学生热爱家乡的优秀品质。重点难点在观察的基础上合理想像，培养学生的观察能力、表达能力和逻辑思维能力。教具准备课件教学程序个人随笔课前导语同学们，你们喜欢自己的家乡吗你喜欢家乡的什么学生甲我喜欢家乡的风景优美。学生乙我喜欢家乡的名胜古迹多。学生丙我喜欢家乡的特产丰富、名人辈出。说得好，今天我们一起来夸夸我们的家乡。教学过程一出插图灯片，交流画面内容。1观察画面，学生交流讨论。2说一说，你看到了什么学生甲山清水秀，绿树成阴，学校漂亮、安静，河水静静地流淌，公路弯曲而上。学生乙一幢幢的楼房拔地而起，公路四通八达，宽阔而又平坦，车辆穿梭似的来来往往，令人眼花缭乱。二你喜欢家乡的什么为什么喜欢学生互相在小组里交流，师点生汇报。学生甲我喜欢家乡的景色秀丽，因为很多地方都被污染了，而我的家乡却是绿色的世界。学生乙我喜欢家乡日新月异的变化，因为人们的日子越来越红火了，生活水平大大地提高了。三写话指导。1要将画面内容连贯地写下来。语句要通顺，想像合乎情理。2要将喜欢的内容说清楚，写具体。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题语文活动1备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1认识、背诵字母表。2读背古诗。重点难点背诵、书写26个字母（大小写）。教具准备多媒体课件教学程序个人随笔课前导语我们在一年级学习了声母表和韵母表，今天我们要学习字母表，它有26个字母，掌握了它，对我们以后的学习帮助可大啦大家愿意学吗教学过程一导入新课，学习字母表。1出示“万花筒”，齐读题目。2这道题目让我们干什么（认、记）3老师范认26个字母。4老师教读26个字母。5指名读、开火车读、比赛读。6老师教写26个字母，学生学写。（大小写）7学生在本子上练写字母。8背诵字母表。二读背古诗。1出示“百宝箱”，点学生读题。2点学生分析题目的要求。学生甲会读这首古诗。学生乙会背这首古诗。3老师范读古诗，简要分析诗意。4学生借助拼音读古诗，要求读准字音。5点学生读、分组读、自由读。6背诵古诗。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题语文活动1备课时间月日执行时间月日教学目的与要求当校园小导游，培养口语交际能力。重点难点怎样把自己的校园介绍清楚。教具准备观察自己的校园，找出校园美丽的地方。教学程序个人随笔课前导语我们已经观察了学校，你发现学校有哪些美丽的地方呢学生甲学校的教学楼很漂亮。学生乙学校的操场很宽阔、平坦、干净。学生丙校园的花坛很美丽，里面有雪松、桂花树等。学生丁学校有供我们开展体育活动的篮球场、足球场、乒乓球台、单杠、双杠、沙坑等。教学过程一介绍自己的学校。1老师点拨你准备从哪些方面介绍学校学生甲学校的位置。学生乙学校有哪些建筑。学生丙学校的操场、升旗台和运动设施。学生丁学校美丽的花、草、树、木。2同学小组交流、讨论，在小组内说一说。二争当“五星级”的校园小导游。1老师提出基本要求要把校园的基本情况按顺序介绍清楚，用普通话讲，态度要大方。听的同学要保持安静，认真听，待一会儿评选“五星级”的校园小导游。2小导游当众讲解。3师生共同评选“五星级”的校园小导游，奖励他（她）们五颗星。三总结。我们的校园很美丽，同学们的讲解也很精彩。大家以后要多观察、多思考、多交际，长大后一定能成为优秀的导游。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题单元练习1备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1复习巩固本单元会认读的28个、会写的25个生字，写字要求干净、整洁，间架布局合理，认字要求发音准确。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受家乡的美好。重点难点激发学生识字兴趣，感受学习语文的快乐。教具准备单元测试卷教学程序个人随笔教学程序设计看拼音写词语。ZOCHENMNLYYNXUXIAOPNGYOUSHNGYNDSHTNGXI二比一比，再组词。跳（）穿（）吵（）桃（）突（）沙（）汉（）老（）脱（）双（）姥（）说（）凉（）祖（）担（）惊（）组（）但（）湖（）廷（）和（）糊（）庭（）秋（）三填上合适的词（）的彩霞（）的国旗（）的鱼儿（）的洞庭湖（）的稻田（）的谷子一（）鱼儿一（）谷子一（）桌子一（）明珠一（）飞机一（）自行车四写出带有下列偏旁的字。女（）（）（）氵（）（）（）亻（）（）（）月（）（）（）木（）（）（）虫（）（）（）五照样子填空。马（妈）（妈妈）我妈妈是小学教师。禾（）（）_求（）（）_六给下列汉字分类。晨汉音停建脱饭庭筐1上下结构的字_2左右结构的字_3半包围结构的字_七把下面的句子补充完整我们的校园可美呢有_，有_，还有_。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题识字一备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1会写8个生字，会认个生字。2根据表示的动作来认字。3培养学生的识字能力。4培养学生识字的兴趣。重点难点重点生字的认与写。难点根据动作来识字。教具准备幻灯片、生字卡片。教学程序个人随笔一、导入新课，板书课题。同学们，我偿人做事工作主要靠什么呢（手）今天老师和大家一起来学习与手有关的表示人动作的词。二、借助灯片的拼音识字投影灯片，看看小动物们在干什么。教师范读生字。学生借助拼音读准生字的音。指名读开火车读分组读。三、识记字形。这些生字有什么相同点除“割”“驮”外，其除字的部首都是“扌”。这些字表示的动作你能演一演吗重点指导。“拔”“挖”“拾”的字形记忆。学生在田字格中练习书写，教师指导。四、学习会认的字。教师范读。学生多种形式的认读。五、教师小结这节课我们学习的生字都是表动作的词，而且这些生字大都带有“扌”的字，希望大家记住它们。作业写出带有下面部首的字各个。扌氵板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题识字一备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1会写8个生字，会认个生字。2根据表示的动作来认字。3培养学生的识字能力。4培养学生识字的兴趣。重点难点重点生字的认与写。难点根据动作来识字。教具准备幻灯片、生字卡片。教学程序个人随笔一、复习巩固指名认读生字词。指名听写。二、导入新课。上节课我们学习了一些表示动作的词，这节刘我们继续来学习这类词。三、借助灯片和拼音认字。出示灯片，说说小动物们是怎样把食物搬回家的。教师范读生字。重点指指导“驮”“挑”“拎”“推”的读音学生多种形式的练读。四、识记字形。这些生字有什么相同点重点指导除“驮”外，其于余字的部首是“扌”这些字表示的动作你能模仿一下吗学生上台表演动作。重点指导“抬”“挑”“拉”的书写。学生在田字格中练习书写，教师巡回指导。五、学习会认的字教师范读（驮拎推）六、总结。这两节课我们学习的生字都是表示动作的词，它们中大部分都有“扌”，我们记住这个规律，就容易记住这些字了。作业熟读课文。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题识字一备课时间月日执行时间月日教学目的与要求1会写8个生字，会认个生字。2根据表示的动作来认字。3培养学生的识字能力。4培养学生识字的兴趣。重点难点重点生字的认与写。难点根据动作来识字。教具准备幻灯片、生字卡片。教学程序个人随笔一、生字组词比谁组得多。拔（）（）（）挖（）（）（）扛（）（）（）捆（）（）（）二、看拼音写汉字BHWJNG（）（）TIOTLCH（）（）三、选词填空。抬拉拔扛小白兔在公园里（）萝卜。小猴子（）玉米上山去。弟弟和妹妹在（）水。老牛（）着一辆车在慢慢走。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题识字二备课时间月日执行时间月日教学目的与要求认识本课个生字，写个生字，会认个生字。2了解反义词，根据反义词来识字。进一步培养学生识字能力。重点难点重点本课个生字的读与写。难点利用反义词来识字。教具准备生字卡片。教学程序个人随笔一、导入新课，板书课题。出示“上下，大小，前后”这几组词，说说这几组词有什么特点。今天我们就利用反义词来识字。二、借助拼音认应付生字、生词。教师范读生字生词。学生初读，标出本课要写的个生字。指名认读，师生共同纠正。教师导读。三、提出疑问。每一对前后两个词有什么关系它们都有是这样的吗引导学生观察每一对前后两个词是反义的，其它的也都是反义关系。小结从每一对前后的关系，我们知道它们的意义是相反的，因此我们今天利用反义词来这字。四、重点认读和生字，注意读准字音。指名读，分组读，看哪组读得最好。重点指导三拉章节先减假浅软。整体认读章节有远硬赢翘舌音的有瘦丑重深沉软输。后鼻音有胖重硬赢。前鼻音的有先减浅深近沉。指名读开火车读比赛读男女对读。板书设计教学反思关协学校二年级上册课时教案第节总序第节课题识字二备课时间月日执行时间月日教学目的与要求认识本课个生字，写个生字，会认个生字。2了解反义词，根据反义词来识字。进一步培养学生识字能力。重点难点重点本课个生字的读与写。难点利用反义词来识字。教具准备生字卡片。教学程序个人随笔一、复习巩固指名认读生字生词。点学生读归类识字。二、导入新课。上节课我们已经认读了本课的生字词，这节课我们主要来学习这些生字的写法。板书要求会写的个生字。学生跟着老师书写。三、指导书写生字并分析其结构首先看清生字的结构，然后生字在田字格中的位置。如先坚在田字格的坚中线上，第二横写在横中线上。胖左右结构，左小右大。近半包