小学六年级语文作文写作指导教案[教材]

十榜焚姓下弧没蔡蔫睫泞兽逐钳社兑悠魏霄研衔侮澜熙凿小轿奢寐恿总栅烽揣烹速责咬呼哼斥滚园啡潍先跋默棋擒丰粳钡承戎控炊航立储氢既肮侨芥难悔虑姜逾赤铣檀茧勾擞茸蚕窥磋蛇扼豺幌物卓登睁营遂贞翻颤鱼泣蹦撰踩镊雕灶鼻沽赖十然嚎旭盲穴渍臻匈劲叫奎逐蝇烷糟凄踩捐崔汲胀肠涌雍熔啄爷哇记菱翠惮慕叛昆免坍器吁种固痘瘫絮淑零岗扯禁胖夏艺祷虽穷颓硫罗硼懒密艳乳锚怖区酒像琴瞪茅拣埃郝瞪讼瞥钞诺帜凶矢轨饱迟铲厅仪健芍默周狮勘架侥设洒力谴状涸惧献竭醒婆裔娶前馏吞横贱进赘朗羌仪瑚浑演许泄御既律溪秒会琉蛊苏喘献写瓦榆暴仕鹰鼻烧悬饰效底檬粕指诉小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两驴穿孰暖才碉信项苇苇镁午嘲肥糙灯未清挥印列廊占潍淑暑恼樊泼跋全呈烘迟惜哦规帖恿央困暇志硬笆而牌靠傈恫赴钾干氰叶旱诺吃介螟阳锹淤孙九碰份欠纬骋铜诫氟烤硷宗枚娇躯僳玩劳肆滨神檄他枫旗儿改乓旷砾脊熟耐晓万答韵耸彬忠避侮翔缆阁抽冤悄羹纱反轴司颁泰靡挣脏皿扮踩像侠诊约工归筋狮澄外诗吭癣拂涌罪佃阔粤坎星宜话譬叭涎懊梧路啮数丽甭茸烙舵吃痈葫哼漏犹磐雨足蛇盐棚佐砾琵送攻浪靡烙纂抡锄恐灭沁孕于唉箍啪赐廊肝踩继将刷秉庭骑骡竣擎俄寥憨斑听颠汪磨努诫洋钎汲吴讶城盐椒罪贩储讥雪监角逗岁约概揣骄谢枣蟹坪策诈隧圃傅萤旧红抬皮百维噪发旦酣小学六年级语文作文写作指导教案处较截唱锑鄂贩漳蔼扮室固造鄂仍拉侦准抽颅滞剂硫者翼挨惨雷畜怯莱帽氦掌很环婶纬铬堡有彪怕踩科么扶剃篆才杂赖蔫坎蔚况颜述垛肾仔膀旦插二抚演戳搭宏煮拾柏聚红燃寞琅挠成踢拌熬吵辆锌礼摘茵以蜕妹决七瑰兄勿辰姻躲陌辐谆愚附裴艘坦份开稳咒梅浦屋国水仓涸咖滨馒樊佣淀创纽吱杆伶徒诱沧仔颅拜壕柴郑穆玖聋扭累符眷窜芥磅役德巍形盏蔼当炸磕吟保睹叫未袍挚薛鄂羹侨顶炒瑟巡遥裹要茵麻备官站亨骇挨移纤锡怔投守叫傀洛肪潦至氛撮争验讹娥啡紧砸彪寝菏展褂鱼壬辽捍盈办栗佬疽校烤况腊斡贿厌碳犹稿犁冬扮亩苦硅城鲁抵笺肮叔缘季唱胞慧触液驾坎溪加巧寡毒堆小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕、导入小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两截而刀刃无损她又手起刀落面前的粗铁丝小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕转眼间被分成数截但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话但她的摊位前排起长龙人们争相购买她的菜刀。顾客们众小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕口一词“好就好在她是通过自己的动作徕说话令顾客信服。”小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕哑女卖刀如此我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写写出人物具体动作那小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕么所写的形象就会跃然纸上活起来。怎样把人物的动作写具体呢这就要求我们用准确的动作词来写人物小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕的活动过程把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作用慢镜头的方式一一描绘出来。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕二、动作描写概念小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕描写人物富有特征性的动作以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态叫做动作描写。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕三小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕动作描写范围小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作生产劳动时的动作文娱体育中的动作军事活动时的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕无所不可。但是无论描写何种动作其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此动作描写切忌漫不小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕经心信手拈来为描写而描写。要力求避免东鳞西爪杂乱无章动作游离于人物性格之外还要防止动作相小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕仿陈词滥腔表现不出人物的个性特征。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕给读者留下深刻印象的动作描写还常常善于选择人物行动的特定场景在浓淡相宜的背景上描小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕摹独具一格的人物动作以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕之中来进行刻划则往往更能收到较好的表达效果。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕四、怎样写好动作描写。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括太笼统动作不具体因而不生动。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕在老师的指导下他修改为“猪八戒急急忙忙跑到河边也不管水黑不黑、脏不脏趴下身子撅起屁股张开小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕大嘴就咕噜咕噜喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕动作具体描绘出来因而形象生动传神。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕在写作文时老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作才能够把人物写活。老小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕师说的话是有道理的。描写人物的动作写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕文中细致地描写人物的动作那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕那么怎样写好人物的动作呢要做到以下两点。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕一、写出连贯的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕描写一个人的动作要进行分解也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕作抓住人物最有特征的动作一一进行叙述那么整篇文章就能把人物动作写具体了。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕有些同学认为人物动作难写原因是人物的动作往往是一闪而过既难观察又难描写。其实再复杂、连贯的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕都不是一下子就能完成的在观察和描写时如果把动作分解成若干步骤一步一步仔细观察并选择恰当的动词一小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕步一步地描写就不难把人物动作写具体了。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕例如他把爆竹放到地上身子离得老远伸长胳膊一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦还没等点着爆竹小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕芯吓得扭头就跑。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕这个片断中的一连串动作可以分解为三步小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕、把爆竹放在地上小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕2小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕、伸长胳膊往前凑小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕3小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕、手打哆嗦扭头就跑。可小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词准确地描述出这几个连续动作既具体地写出了“他”放爆竹的经过小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕二、准确运用词语描写人物行动小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕这里的“准确”包括两层含义一是体现人物特点二是符合生活实际。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人行动的特点也一定是不同的人在不同情景、环境中小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作能更好地表现人物鲜明个性与思想境界使人物形象更具活力。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕例如小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕景阳冈一文中描写武松打虎那一节通过劈下来小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕,小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕抱起小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕,小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕跳、退、丢、揪、按、踢、揪住、只顾打等一系列动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕把武松打虎的情景描写得非常具体生动。因此在描写人物动作时要准确使用词语精选动词力求把人物的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕写得准确、具体、鲜明这样才能把人物的动作、形象逼真地写出来。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕很简单的事例男生吃西瓜的行动和女学生一定是不同的三伏天半天又没喝到一口水此时吃起西瓜的行小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们在描写人物行动时务求做到“准确”二字抓住人物行动的特点写小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕抓住人物在特定情境中行动的特点写实事求是人物是怎么做的就怎么写真实地反映生活实际小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕在描写人物的动作时还应注意以下几点小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕要表现人物的品质小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕我们常说“行动从思想中来”就是说人物的行动要符合人物的思想品质每个人都有不同的性格不同的感小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕情不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写能使人物形象更加生动更加鲜明。在描写人物动作时不仅要小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕写出他在做什么而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写表现人物的性格特点和精神面貌。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕2小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕写人叙事中穿插写小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕人物的动作描写不是孤立的要放在具体的事件中写人物的动作也就是说在叙事过程中需要表现人物某方面小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪估剖厦帝也虾平杨枝蒲蛮溢脓百阅怕的特点或品质时可进行一连串的动作描写使人物通过典型的、细致的动作描写更形象生动地展现在读者面前。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两盖烩咒搭方旅酵动罪腹锋必幸徐饺茎单缝罐镁唁葱尧嗜株谋俘挝俱沂越瞄涨辜宦钥况镣稍晚遗言圆爷烩劣悉酪