电大《学前儿童家庭教育》历年试题-含答案

浙江省2006年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码00403一、单项选择题本大题共25小题，每小题1分，共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1学前儿童家庭教育的过程是指C家长与子女双向互动的过程A家长对子女的教育过程B家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C家长与子女双向互动的过程D家长与社区教育机构教育学前儿童的过程2通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为C经验总结A情报研究B调查研究C经验总结D行动研究3主干家庭是指C有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭A以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D三代同堂的家庭4下列几种说法中不正确的一项是D家庭教育没有特定的教学计划和方法A家庭教育是一种非正规的教育B家庭教育是一种包罗万象的教育C家庭教育没有一定的培养目标D家庭教育没有特定的教学计划和方法5通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是C家庭精神环境A家庭经济条件B父母学历水平C家庭精神环境D父母对孩子的期望水平6“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指A学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存A学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存7对称职父母在文化修养方面的要求一般是指C有修养会学习A有较高的学历文凭B能写会算C有修养会学习D对文字的理解力较强8下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式A感情多于理智119A感情多于理智B限制多于引导C鼓励多于限制D包办多于训练9根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是D从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高A从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高10施艾弗从“接受拒绝”、“限制允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养方式表现为A既接受又限制P128A既接受又限制B既拒绝又限制C既允许又拒绝D既允许又接受11马丁与麦考伯依据“接纳拒绝”和“要求与控制宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子A最少的关爱与一定的允许或限制A最少的关爱与一定的允许或限制B很少的关爱与一定的限制C很少的关爱与很少的限制D最少的关爱与最大的限制12家长在将子女培养教育成人的过程中，是最重要的因素。B以身作则A教育知识B以身作则C教育能力D成功的范例13家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法，称为B情景测验法A行为测验法B情景测验法C戏剧测验法D模拟表演测验法14一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”，这主要是因为D沙最能满足孩子创造的需要A沙是最便宜的东西B沙是最容易得到的东西C沙是相对比较安全的自然物质D沙最能满足孩子创造的需要15一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说“桌子真坏妈妈帮你打它打打打”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种B错误归因的教育A不着边际的教育B错误归因的教育C满足情感需要的教育D解决问题的教育16学前儿童家庭教育的任务包括四个方面。A健康教育、认知教育、品德教育、审美教育P191A健康教育、认知教育、品德教育、审美教育B健康教育、知识教育、品德教育、审美教育C品德教育、智力教育、体育、劳动教育D品德教育、智力教育、体育、美育17儿童的个性心理特征从开始表现出来。D二、三岁后A新生婴儿B6个月后C一周岁后D二、三岁后18我国的孕妇常在孕期5个月左右开始发生小腿抽搐，这是由于_缘故。A缺钙A缺钙B缺铁C缺锌D缺碘19幼儿到了时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。B二三岁A一二岁B二三岁C三四岁D四五岁20一般情况下，婴儿到已基本掌握了母语的语法规则系统。B三岁A二岁B三岁C四岁D五岁21对孩子的非期望行为，父母可以采用批评惩罚法来加以纠正，批评时应该A不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地A不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B尽量严厉一点，让孩子感到有震摄力C如果孩子欺负了别的小朋友不论什么原因，都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子，以示公允D在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果22在人际沟通的四种基本态度中，“我好你不好”是一种B挑剔的生活态度P256A沮丧的生活态度B挑剔的生活态度C破碎的生活态度D低调的生活态度23在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种关系。A主客体A主客体B师生C供求D平等24我国的家长学校出现于，目前已有各种类型的家长学校30多万所。C20世纪80年代初P313A20世纪20年代初B20世纪50年代初C20世纪80年代初D20世纪90年代初25学前儿童家庭教育的指导对象是A父母亲P272A父母亲B祖辈家长C法定监护人D家长和子女二、填空题本大题共10小题，每小题1分，共10分请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26目前我国学前儿童家庭教育指导的主要渠道是托教养机构的指导，社区的指导、企事业机关的指导、大众传媒的指导。27家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、家庭文化氛围、家长的素养等方面。P5928中华人民共和国未成年人保护法中有关子女的权利主要可概括为生存的权利、子女受教育的权利、个人隐私不受侵犯的权利等。29学前儿童家长的人才观主要体现在家长对子女成才的价值取向。P11030学前儿童家长的教养方式受各种因素的影响，其中也包括孩子的性格因素，而在孩子的性格因素中，父母关注和关心的程度不同和情绪特征是最突出的影响因素。P14731孩子的精神需要一般包括安全感的需要、交往的需要、被信任的需要、创造探索的需要和成功的需要。P15432美国著名人类学家玛格丽特米德将年轻一代把知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作后喻文化。33埃里克森认为，乳婴儿期最主要的社会心理发展任务是建立基本的信任感，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。P28434学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高，也不能过低，必须适合孩子的年龄和能力，这体现了对儿童非期望行为管教的适切性原则。P24035家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体指导和文字音像资料介绍，推荐提供等三类。P298三、名词解释本大题共5小题，每小题3分，共15分36学前儿童家长37家庭功能38胎教39民主的儿童训练策略40幼儿园家庭教育指导四、简答题本大题共5小题，每小题5分，共25分41家庭关系的特点。42祖辈家长家庭教育的优势。43学前儿童健康教育的任务。44婴幼儿良好饮食卫生习惯的培养。45对家长进行家庭教育指导的主要目的。五、论述题本大题共10分46试论学习型家庭及其意义。六、材料分析题本大题共15分47结合以下材料，分析教养方式对孩子的影响。有一位小朋友，平时父母非常溺爱他，家里不管有什么好吃的，父母宁愿自己不吃，首先想到给他吃，逐渐地孩子习惯在家庭中的中心地位，把父母亲对他的照顾和保护看成理所当然。一次，母亲劳累过度生病了，亲戚朋友送来了许多好吃的，孩子见了这些东西说“我妈妈不爱吃这些东西，都给我吃吧。”这时妈妈方意识到自己教育中的失误。浙江省2005年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码00403一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分1就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（C客观的环境因素和主观的环境因素）。A自然环境因素和社会环境因素B自然环境因素和非自然环境因素C客观的环境因素和主观的环境因素D主体性因素和客体性因素2要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（A现状研究）。P7A现状研究B相关研究C因果关系的比较研究D发展研究3从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（B家庭教育）。A社会教育B家庭教育C社区教育D学校教育4在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为（D反向个体化）。A正向社会化B反向社会化C正向个体化D反向个体化5下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（C抚养和赡养功能）。A生育功能B性生活功能C抚养和赡养功能D娱乐功能6家庭教育对儿童的社会化起着（B奠基作用）。A重要作用B奠基作用C决定作用D相反作用7日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（A“细致的干预”）。A“细致的干预”B“垂直的亲爱”C“情动型”D“水平的亲和”8学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（B情景测验法）。A自然测验法B情景测验法C等级评定法D投射测验法9未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（C家庭教育）。A学校教育B社会教育C家庭教育D自我教育10学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了（A理智性原则）。A理智性原则B渐进性原则C适切性原则D科学性原则11学前儿童家庭教育指导的对象是（A学前儿童的家长）。P279A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体12教育开放活动是属于（B集体性指导形式）。P293A个别指导形式B集体性指导形式C分组指导形式D介绍资料13操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（A斯金纳）。P247A斯金纳B巴甫洛夫C推可思D吉诺特14家庭教育指导的直接目标是（A提高家长的素质）。P267A提高家长的素质B促进家庭的和谐C增进父母与子女的交往D促进孩子的学习15在人际沟通的四种基本态度中，最健康的生活态度是（A我好你也好）。A我好你也好B我不好你好C我好你不好D我不好你也不好16两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活，这样的家庭称为（C联合家庭）。A主干家庭B隔代家庭C联合家庭D核心家庭17在家庭关系中处于核心地位的是（A夫妻关系）。P38A夫妻关系B亲子关系C祖孙关系D经济交往关系18某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（D普那路亚家庭）。A血缘家庭B个体婚姻家庭C对偶家庭D普那路亚家庭19孕妇敏感期是指妇女受孕后的（C3个月内）。A1个月内B2个月内C3个月内D4个月内20家庭教育一般是寓于日常生活之中的，没有固定的时间、地点和模式，这说明幼儿家庭教育是一种（B非正规教育）。A正规教育B非正规教育C继续教育D学校教育21一个家庭从成立到消失，要经历的阶段依次是（A新婚夫妇的两人世界孕育孩子为人父母、养育孩子孩子长大成人老年阶段）。A新婚夫妇的两人世界孕育孩子为人父母、养育孩子孩子长大成人老年阶段B新婚夫妇的两人世界为人父母、养育孩子孕育孩子孩子长大成人老年阶段C孕育孩子新婚夫妇的两人世界为人父母、养育孩子孩子长大成人老年阶段D孩子长大成人新婚夫妇的两人世界孕育孩子为人父母、养育孩子老年阶段22有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”，也可叫（D后喻文化）。A前喻文化B并喻文化C中喻文化D后喻文化23在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是（A自然后果法）。A自然后果法B体验后果法C奖励惩罚法D合同协议法24对非期望行为的管教策略主要有（B行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练）。A榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练B行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练）。C行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练D行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练25韩国政府为了推行终身教育于1997年将社会教育法修订为（B终身教育法）。A终身学习法B终身教育法C社会学习法D教育社会法二、填空题每小题1分，共10分26由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动叫_行动研究_。P1327家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是_家庭结构_。P2928作为一种类型的家庭，_学习型家庭_是以终身学习为理念的，是一种家庭文化，它塑造着家人彼此期待的行为模式、共同愿望，并提供新生代社会化的基础。29学前儿童家长的_人才观_主要是指学前儿童家长对子女成才的价值取向。30学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和_故事难题法_来进行。P15731著名个性理论家_埃里克森_认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感，发展对周围环境，尤其是社会环境的基本态度。32家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭性，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长_共同参与_。P28833言语刺激的方式有多与乳婴儿交谈和开展早期的_阅读教育_。P22834家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种_师范教育_的性质。P24635学习社会强调四种基本的学习能力，即学会认知、学会做事、学会共同生活和_学会生存_。三、名词解释每小题3分，共15分36质的研究（方法）37亲子关系38学前儿童家长教育观念39学前儿童家长教养方式40学前儿童家庭教育方法四、简答题每小题5分，共25分41简述我国亲子关系和祖孙关系的基本特征。42幼儿园如何开展家庭教育指导43学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。44简述学前儿童家庭教育的发展趋势。45简述影响孕妇情绪的因素。五、论述题10分46比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。六、材料分析题15分47英国生物学家、进化论的奠基人达尔文，其父亲是一位医生、著名的科学家，希望儿子能够继承父业当医生，送他到爱丁堡大学读医科。可达尔文从小喜欢植物学和动物学，不喜欢医学，在学医的同时还潜心研究生物学。父亲看他“不务正业”，又强迫他入神学院，指望他成为牧师。可达尔文还是坚持要学生物学，最后父亲只能同意。请结合案例，谈谈家庭教育中贯彻全面发展和因材施教相结合原则的意义。浙江省2004年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码00403一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分1现状研究属于一种A调查研究。A调查研究B情报研究C质的研究D经验总结2下面不属于群婚制的家庭形式是C对偶家庭。A血缘家庭B普那路亚家庭C对偶家庭D团体婚姻家庭3家庭中的第一关系是指D夫妻关系。A亲子关系B婆媳关系C祖孙关系D夫妻关系4纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是C小型化、核心化。A小型化、综合化B大型化、核心化C小型化、核心化D大型化、综合化5家庭教育是一种B非正规教育。A正规教育B非正规教育C社会教育D学校教育6由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为A隔代家庭。A隔代家庭B核心家庭C监护人家庭D留守家庭7在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的A教育观念。A教育观念B教育方法C教养方式D教育能力8马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是D“关爱”和“权威”。A接受拒绝和支配服从B接受拒绝和限制允许C接纳拒绝和要求与控制宽容D“关爱”和“权威”9学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是A了解儿童需求的能力。A了解儿童需求的能力B评价儿童发展的能力C协调亲子关系的能力D处理儿童问题的能力10长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为D前喻文化。A正喻文化B并喻文化C后喻文化D前喻文化11乳婴儿基本掌握了母语的语法规则系统一般要到B3岁。A2岁B3岁C4岁D6岁12家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的A目的。A目的B任务C原则D内容13乳婴儿家庭教育的主要方面是B自制行为的发展。A身体的适应B自制行为的发展C言语的刺激D自我认识的发展14埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是A建立基本的信任感。A建立基本的信任感B探索周围的客观世界C与他人进行社会交往D建立基本的自我控制15下面的音乐中不适合选做给胎儿听的胎教音乐的是C富于节奏感的摇滚音乐。A中低频成分的音强占主要优势的歌曲B宁静或优美的器乐曲C富于节奏感的摇滚音乐D欢快、明朗的声乐曲16在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为D自然后果法。A批评惩罚法B暗示提醒法C榜样示范法D自然后果法17孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现偏差的行为称为A非期望行为。A非期望行为B过错行为C违法行为D不道德行为18在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是C我好你不好。A我好你也好B我不好你好C我好你不好D我不好你也不好19家庭教育指导的直接目标是。A提高家长的素质B促进家庭的和谐C增进父母与子女的交往D促进孩子的学习20不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是A宗教与政治功能。A宗教与政治功能B生产功能C情感交往功能D娱乐功能二、填空题每小题1分，共15分21家庭教育指导过程中的具体过程包括_儿童发展_过程、家庭教育过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。22学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、启发孩子_表现美_、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵。23幼儿家庭教育指导，是指由家庭外社会机构组织的、以_父母家长_为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动。P19724家庭功能可分为固有的功能和_历史功能_两大类。P4525对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略_、沟通的策略、父母效能训练和沟通分析。P4726按照“关爱”与“权威”两个向度可以交互组成四种主要的教养类型，即_民主权威型_、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型。27影响亲子关系的因素有父母自身的因素，有_子女_方面的因素，也有环境方面的因素。P10028评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展_水平_两个方面。29学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的_儿童观_、教育观和人才观。30划分家庭结构主要包括两方面内容_家庭规模_和家庭成员的多少。31学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、学会共同生活和_学会生存_。32幼儿期的家庭教育内容主要有发现个人能力，建立常规，对个人行动负责以及区分_社会角色_，学会与人相处。33与孩子沟通的基础是建立在_尊重_和技巧上的。34一岁半以前的自制行为主要有吃、睡和基本的_动作技巧_。35家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、_企事业机关的指导_的指导和大众传媒的指导。三、名词解释每小题3分，共15分36家庭结构37家庭教育方法38祖辈家长39终身教育40学前儿童家长的人才观四、简答题每小题5分，共25分41影响家庭功能变化的因素有哪些42家庭教育有什么特点43影响孕妇情绪的因素有哪些44社会转型期中的亲子关系特点有什么新发展45如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力五、论述题10分46什么是家庭教育的指导形式结合幼教实际谈谈家庭教育的指导形式的要求与具体做法。六、材料分析题15分47下面是一位家长在教育孩子过程中的亲身体会和天下所有的为人父母者一样，在我们的内心渴望自己的孩子能“成龙成凤”。但是营造良好的家庭学习氛围是孩子成长的重要因素。“轻轻松松学习，快快乐乐成长”是我们教育孩子的共识。双休日、节假日，我们都尽量和孩子一起到外面“找节目”到书城去领略那浓浓的书香味，让孩子亲身感受学习的乐趣；到浦东国际机场、东方明珠、国际会议中心等上海标志性建筑去领略海派文化的底蕴，让孩子亲身感受上海的美丽。一路上孩子会不断地问“这是什么”、“为什么”等等问题，我们都会耐心地回答。我们的孩子在家中自小顽皮成性，但听到音乐、歌曲就会静下心来认真地听、仔细地学，几遍下来，就能很完整地模仿着唱，我们就有意识地买来幼儿故事大王、幼儿歌曲、英语小博士等磁带给她听。现在呀，她已能惟妙惟肖地当起了小老师，讲故事给大人听，教奶奶学英语ABC最近，家里新添了一台电脑，孩子看着大人轻轻敲击着键盘，一行行文字就出现在屏幕上，她就缠着我们教她。于是，我们的电脑中又增加了孩子智力开发的软件，通过有趣的拼字、涂鸦、拼图、排序等游戏，让孩子在无尽的童趣中自由翱翔，快乐成长。请结合此例，分析学前儿童家庭教育要遵循寓教于生活和娱乐中的原则的基本理由。浙江省2003年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码00403一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分1由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为B行动研究P13A调查研究B行动研究C质的研究D经验总结2人类最古老的家庭形式是C血缘家庭A普那路亚家庭B对偶家庭C血缘家庭D一夫一妻制家庭3父母和一对已婚子女组成的家庭称为A主干家庭P30A主干家庭B联合家庭C隔代家庭D核心家庭4属于家庭的附加功能的是D宗教与政治功能P47A情感交往功能B生产功能C娱乐功能D宗教与政治功能5对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是C家庭教育A学校教育B社会教育C家庭教育D社区教育6下面的关系中不属于亲子关系范畴的是D祖父与孙子的关系A父亲与儿子的关系B母亲与女儿的关系C父亲与女儿的关系D祖父与孙子的关系7性格中阴郁的倾向一般很少，其易变性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强，这类母亲的教养方式称为A“细致的干预”型P130A“细致的干预”型B“垂直的亲爱”型C“情动”型D“水平的亲和”型8直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念是B教育观P108A儿童观B教育观C人才观D价值观9在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是C安全感需要P164A交往需要B创造需要C安全感需要D探索需要10掌握数的概念的关键期是B3岁左右A1岁左右B3岁左右C5岁左右D7岁左右11英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是C家庭体育P191A家庭德育B家庭智育C家庭体育D家庭美育12父母效能训练的提出者是B高顿A吉诺特B高顿C柏恩D哈里13下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有C富于节奏感的摇滚音乐A中低频成分的音强占主要优势的歌曲B宁静或优美的器乐曲C富于节奏感的摇滚音乐D欢快、明朗的声乐曲14胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的B7周A3周B7周C11周D15周15埃里克森指出，出现日益明显的探索行为，迫切地要表现自己的年龄是B二三岁A一二岁B二三岁C三四岁D五六岁16与民主权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为A榜样示范的方法A榜样示范的方法B训斥打骂的方法C无原则的赞许和肯定的方法D毫无控制的自然后果法17在人际沟通的四种基本态度中，挑剔的生活态度是C我好你不好A我好你也好B我不好你好C我好你不好D我不好你也不好18在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循B渐进性原则A启发性原则B渐进性原则C理智性原则D适切性原则19幼儿家庭教育指导的主要对象为B幼儿家长A幼儿教师B幼儿家长C大众传媒D社会工作者20判断是不是家庭的首要指标是A婚姻关系B血缘关系C共同生活关系D经济交往关系二、填空题每小题1分，共15分1家庭关系又称_家庭人际关系_，它具体可以分为夫妻关系、祖孙关系、婆媳关系。2划分家庭结构主要包括两方面内容_家庭成员的分类_和家庭成员的多少。3家庭教育的目的，就是培养_社会化的人_。4学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、_品质教育_和审美教育四个方面。5家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种_师范教育_的性质。6对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、正面说理法、_暗示提醒法_、批评惩罚法和自然后果法。7心理学家施艾弗运用直接的观察、调查与访问等多种手段研究发现，父母在教养方式上有两个重要的行为维度_接受_和限制允许。8一般说来，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭和_留守家庭_为主。9家庭教育指导过程中的具体过程包括儿童的发展过程、_家庭教育_过程、家庭教育的指导过程和家庭教育指导的组织管理过程。10学习社会强调四种基本的学习，即学会认知、学会做事、_学会共同生活_和学会生存。11幼儿期的家庭教育内容主要有发现_个人能力_、建立常规，对个人行动负责以及区分社会角色，学会与人相处。12行为改变技术认为_增强物_对行为有增强作用。13学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力和_处理儿童问题的能力_的能力。14儿童在一岁半以前的自制行为主要有吃、_睡_和基本的动作技巧。15家庭教育指导的渠道主要包括幼托教养机构的指导、社区的指导、企事业机关的指导和_大众媒体_的指导。三、名词解释每小题3分，共15分1学习型家庭2学前儿童家长的教养方式3家庭功能4非期望行为5家长教育观念四、简答题每小题5分，共25分1家庭关系的特点表现在哪些方面2祖辈参与学前儿童的家庭教育时具有哪些心理状态3管教策略有何共同点4学校对家庭教育的指导应注意哪些方面5影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素有哪些五、论述题共10分联系幼儿园工作实际，谈谈对36岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪些原则六、材料分析题15分某地有一位家长，对自己的独生女非常疼爱。有一天，一位朋友来访，看到这位小女孩的手说“这孩子的手又细又长，将来学钢琴肯定能够成功”。客人随意说的这句话，这位家长却记在心里，并付诸行动，买来了钢琴，请来了钢琴教师。开始几天，孩子很有兴趣，老师也说孩子有进步。家长听了更是认为孩子能够学会钢琴，会有出息，因此就规定孩子必须每天学四个小时，练不到时间就不能吃饭，邻居小朋友来玩，也以孩子要学钢琴为理由，不让小朋友一起玩。这样，这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴，家长开始是怒斥，最后是经常打孩子，孩子不练，就把她关在琴房里，不让她出去玩。请结合这一案例，分析学前儿童家庭教育中要坚持全面发展和因材施教相结合原则的必全国2005年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码00403一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分1通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的。A调查研究B定量研究C实验研究D质的研究2实验研究变量的三个组成部分是。A实验变量、效果变量和无关变量B实验变量、过程变量和无关变量C效果变量、过程变量和有关变量D效果变量、目标变量和有关变量3中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了B家庭教育是一种充满亲情的教育。A家庭教育是一种非正规教育B家庭教育是一种充满亲情的教育C家庭教育是一种稳定的持久性教育D家庭教育是一种无所不在的教育4以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育；这种教育是C社区教育。A幼儿教育B家庭教育C社区教育D学校教育5人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是B一夫一妻制。A一夫多妻制B一夫一妻制C多夫多妻制D多夫一妻制6已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是D核心家庭。A主干家庭B隔代家庭C联合家庭D核心家庭7心理学家费鲁姆的激励公式是。A激励力量目标价值期望概率B目标价值激励目标期望概率C期望概率目标价值激励目标D激励目标目标价值/期望概率8不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了儿童权利公约的。A无歧视原则B儿童利益优先原则C保障儿童生存、生命和发展的原则D尊重儿童观点和意见的原则9孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是A孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾。A孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾B要求孩子像容器一样接受家长的一切C家长不能轻易信任孩子D经常拿自己的孩子与别人的孩子比10“皮格玛利翁效应”体现了家长的。A理想观B能力观C人才观D整合观11“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖辈参与学前儿童家庭教育的B慈幼心理。A义务心理B慈幼心理C补偿心理D返童心理12日本的森重敏认为，阴郁性的倾向一般很少，其易受性和主观性的倾向也很少，而其适应性的倾向较强的母亲的教养方式类型是。A“细致的干预”B“垂直的亲爱”C“情动型”D“水平的亲和”13根据前人的研究，把学前儿童家长教养方式分为民主型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型四种类型的两个交互组合向度是。A关爱、权威B接受、拒绝C支配、服从D限制、允许14在玩游戏时，父母问孩子“这个游戏的规则是什么”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的。A游戏规则法B社会认知法C发现法D故事难题法15如果孕妇感染上流行性感冒、传染性肝炎等疾病，不但影响本身健康，还会通过胎盘危害胎儿，因此，妇女受孕后3个月内应该。A尽量避免病毒感染B避免外出C避免与外人交往D避免胎教16乳婴儿学习语言发展的关键期是B13岁。A12岁B13岁C23岁D24岁17纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是C小型化、核心化。A小型化、综合化B大型化、核心化C小型化、核心化D大型化、综合化18社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要，向家长提供帮助的过程，这是。A家庭教育B家庭教育指导C家庭教育能力D家庭教育方式19与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为。A榜样示范的方法B训斥打骂的方法C慈爱的形式出现的限制方法D毫无控制的自然后果法20下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是A宗教与政治功能。A宗教与政治功能B性生活功能C抚养功能D生育功能21家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是A婚姻、血缘和收养关系。A婚姻、血缘和收养关系B家庭结构、血缘和收养关系C婚姻、血缘和家庭关系D家庭结构、婚姻和收养关系22胎教的内容，概括地讲主要是A音乐、言语和胎儿体操。A音乐、言语和胎儿体操B音乐、环境和教育C体操、环境和教育D音乐、言语和教育23在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的B榜样示范法。A正面说理法B榜样示范法C暗示提醒法D批评惩罚法24亲子关系的基础是C血缘关系和共同生活。A人际关系和共同生活B人际关系和血缘关系C血缘关系和共同生活D以上都不是25与孩子沟通的首要条件是D尊重与技巧。A态度与兴趣B赞美与奖赏C权威与威胁D尊重与技巧二、填空题每空1分，共10分26参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由_、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。27影响家庭功能的因素有很多，最主要的是社会生产力发展水平、_和传统习俗与伦理道德等三大类。28学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向叫_，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。29在家庭教育中，学前儿童家长对孩子的发展水平进行评价的能力叫做_。30学前儿童家庭教育的目的由两部分组成一是对家庭教育所要培养的幼儿的_作出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值作出规定，使幼儿符合一定社会的需要。31著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的_，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。32根据我国部分地区组织基层指导单位开展家庭教育研究的经验，开展家庭教育指导的科学研究的三项重要工作是指引导基层单位开展课题研究、_和组织家庭教育研究成果的研讨活动。33学习社会强调四种基本的学习，即_、学会做事、学会共同生活和学会生存。34家庭教育的目的就是培养_。35儿童在一岁半以前的自制行为主要有_吃_、睡和基本的动作技巧。三、名词解释每小题3分，共15分36情报研究37家庭结构38学前儿童家庭教育方法39学前儿童家长教育能力40非期望行为四、简答题每小题5分，共25分41简述家庭的本质和特征。42如何理解学前儿童家庭教育的目的43简述影响亲子关系的因素。44简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。45简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。五、论述题10分46幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方面进行，并论述应如何进行才更为合理。六、材料分析题15分47爸爸说“幼儿园马上要放暑假了，我们的女儿佳佳马上要大班毕业做小学生了，应该学着做些家务。”佳佳高兴地说“好的，好的要我做些什么家务”还没等爸爸开口，妈妈抢着说“可以洗你自己的手帕、袜子，还可以帮妈妈洗碗”。奶奶插话说“这些小事，还是我来做吧，你们还不如象其他小孩一样，利用这段时间让她好好学习钢琴，发展特长才是最重要的事，才是最爱孩子的表现”。父母齐声说“爱孩子就应该让她全面发展，”佳佳在一旁，不知如何是好。请结合学前儿童家庭教育的原则进行分析说明。全国2004年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码00403一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）A生理发展过程B认知发展过程C生理和心理发展过程D心理发展过程2在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（）A有关变量B无关变量C实验变量D结果变量3家庭发展的四种形式从低到高依次是（）A血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭C对偶家庭、血缘家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭D一夫一妻制家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和血缘家庭4处于社会经济地位低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉；产生这种父母角色的主要影响因素是（）A社会地位B教育背景C个性特征D父母爱好5孙辈的父母因故离开家长只留下祖辈和孙辈的家庭是（）A隔代家庭B主干家庭C监护人家庭D留守家庭6凡是涉及到儿童的任何事情都必须以儿童利益为重，符合儿童的最大利益。这体现了儿童权利公约的（）A无歧视原则B儿童利益优先原则C保障儿童生存、生命和发展的原则D尊重儿童观点和意见的原则7年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（）A义务心理B慈幼心理C补偿心理D返童心理8日本的森重敏认为，感情表现强烈，心情浮躁，情绪很不稳定，或喜或忧的母亲的教养方式类型是（）A“细致的干预”B“垂直的亲爱”C“情动型”D“水平的亲和”9学前儿童家长在给孩子讲述故事时，向孩子提出有关道德的难题，要求孩子作答的方法是（）A游戏规则法B社会认知法C故事提问法D故事难题法10高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是（）A沟通B父母效能训练C行为改变技术D民主的儿童训练策略11不同类别对象本身的特点不同，要求在进行学前儿童家庭教育指导时遵循（）A家长主体原则B双向互动原则C分类指导原则D共同成长原则12指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A家庭教育指导的内容B家庭教育指导的组织C家庭教育指导的形式D家庭教育指导的管理13直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（）A素质观B教育观C方法论D政治观14中国有句俗话“儿子是自己的好”，这反映了（）A家庭教育是一种非正规教育B家庭教育是一种充满亲情的教育C家庭教育是一种稳定的持久性教育D家庭教育是一种无所不在的教育15家庭的固有功能是（）A生长功能B生育功能C教育功能D娱乐功能16下面的音乐中适合选做给孕妇听的胎教音乐是（）A声音响亮的音乐B有架子鼓声音的音乐C有很强节奏的音乐D舒缓轻柔的音乐17在人际沟通的四种基本态度中，破碎的生活态度是（）A我好你也好B我不好你好C我好你不好D我不好你也不好18行动研究的兴起始见于美国的（）A17世纪30年代的后期B18世纪30年代的后期C19世纪30年代的后期D20世纪30年代的后期19下列药物中对胎儿无害的是（）A四环素B维生素CC磺胺素D雄激素20学习书面语言、丰富词汇的关键期是（）A26岁B45岁C39岁D1317岁21学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它能使孩子在自觉意识的水平或在自发无意识的水平上受到良好的激励。其间它必须经历的两种心理机制是（）A知觉和投射B感觉和知觉C感觉和投射D知觉和习得22在影响孕妇情绪的众多因素中，最重要的两个因素是（）A夫妻关系不良和孕妇担心体型变化B家庭生活的压力和性别期待C家庭因素和孕妇自身的认识因素D营养因素和心理因素23著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）A信任感B责任感C幸福感D满足感24民主的儿童训练策略的建立基础是（）A科学与合理原则B平等与相互尊重原则C民主与平等原则D个性化与科学化原则25作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）A确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和处理儿童问题的能力C了解儿童需求、评价儿童发展、协调亲子关系和处理儿童问题的能力D观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和处理儿童问题的能力二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26划分家庭结构主要包括家庭成员的分类和多少两部分内容，它们分别构成了家庭的类型结构和_结构。27在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是_。28家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点，即教育内容包罗万象、_和家庭教育因素复杂多样。29在人类历史上具有与哥白尼的“日心说”同样重要的划时代意义的是_思想的提出。30父母在对子女实施教育和抚养中通常用的方法和形式是_，它是教育观念和教育行为的综合体现。31学前儿童家长在考察孩子社会行为的发展水平时，可用自然测验法、_、等级评定法等来进行。32学前儿童家庭教育的任务主要包括健康教育、_、品行教育和审美教育四个方面。33家长对孩子的非期望行为进行管教时用的_，就是通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识，从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育，进而培养良好的期望行为的方法。34亲子关系是以_和共同生活为基础的。35对非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略、_、父母效能训练和沟通分析。三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36调查研究37家庭关系38非期望行为39家庭结构40学前儿童家长教育观念四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）41简述家庭功能的变化。42简述家庭对学校教育的参与。43简述社会转型期的亲子关系特点的新发展。44简述影响学前儿童家长教养方式的因素。45学前儿童家长评价儿童发展的能力表现。五、论述题（本大题共1小题，共10分）46回顾、总结20世纪80年代以来家庭教育的指导形式。六、材料分析题（本大题共1小题，共15分）47高尔基曾说“爱孩子，那是连母鸡也会的事。”宋朝司马光说“古人有言，慈母败子。”苏联教育家苏霍姆林斯基曾把爱分为四种类型娇纵之爱、专横之爱、包办之爱、明智之爱。请结合实际，谈谈学前儿童家庭教育的理性施爱和要求适度相结合原则的实践运用。全国2003年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码00403一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分1发展研究属于一种A调查研究B情报研究C质的研究D经验总结2婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟姐妹