5靖边县青少年足球运动开展现状的调查与分析

靖边县中学足球运动开展现状的调查摘要我国足球运动水平落后是客观存在的现实，原因是多方面的，其中很重要的一方面是我国从事足球运动人数所占人口总数比例太小，尤其是青少年的足球人口，与国外足球发达国家相比差距甚远。这也为靖边县足球工作指明了发展方向，大力开展好学校足球运动一方面可以增强学生体质、缓解学习压力、提高学生社交能力、培养学生良好的意志品质，有助于提高学生的综台素质另一方学校足球运动的开展更可以为我国的高水平竞技足球运动提供后备人才。本研究试图通过对靖边县中学学生、教师、学生家长的问卷调查，对以上问题进行调查，建立切实可行的县级中学生足球运动开展体系。关键词靖边县；中学生；足球运动；开展；JINGBIANXIANYOUTHFOOTBALLINVESTIGATIONOFTHESTATUSQUOABSTRACTCHINESEFOOTBALLBEHINDMOVEMENTLEVELISOBJECTIVEEXISTENCEREALITY,THEREASONISVARIOUS,WHICHISVERYIMPORTANTASPECTOFFOOTBALLSPORTSINCHINAISSEENABIGPERCENTAGETOTALPOPULATION,ESPECIALLYTEENAGERSFOOTBALLPOPULATION,COMPAREDWITHFOREIGNFOOTBALLDEVELOPEDCOUNTRIESGAPGREATLYTHISALSOFORJINGBIANXIANPOINTEDOUTTHEDEVELOPMENTDIRECTIONINFOOTBALL,VIGOROUSLYDEVELOPINGTHEGOODSCHOOLFOOTBALLMOVEMENTONTHEONEHANDWECANENHANCESTUDENTSPHYSIQUE,EASETHEPRESSUREOFSTUDY,IMPROVESTUDENTSCOMMUNICATIONABILITY,RAISESTHESTUDENTGOODWILLQUALITY,THEENSEMBLESETSCANHELPSTUDENTSIMPROVEOTHERPARTYQUALITYSCHOOLFOOTBALLDEVELOPMENTOFTHEMOVEMENTFOROURCOUNTRYSMORECANPROVIDEHIGHLEVELSOFCOMPETITIVEFOOTBALLSPORTSRESERVETALENTEDPERSONTHISSTUDYATTEMPTSTOJINGBIANXIANMIDDLESCHOOLSTUDENTS,TEACHERS,ANDPARENTSQUESTIONNAIRESURVEYTOTHEABOVEQUESTIONSURVEY,ESTABLISHFEASIBLECOUNTYMIDDLESCHOOLFOOTBALLMOVEMENTDEVELOPEDSYSTEMKEYWORDSJINGBIANXIAN；CONDUCT；STATUS；COUNTERMEASURES1引言足球运动素有“城市足球“之称，指的是足球运动的开展必须具备一定的物质基础，城市的足球场地和器材设施比较健全，有利于足球运动的开展和普及。在我国各地足球水平的高低一般都与当地的经济水平成正比，只有具备一定的经济基础才可以建设足球的场地和购买足球的器材。靖边县的经济水平略高于各地县级，具有一定足球运动开展的基础。相对于靖边县足球运动开展的现状，靖边县2006年举行了五人制足球比赛和两人制足球比赛。但是，在现实开展过程中，由于受种种因素的影响开展状况不容乐观。现实存在着许多问题观念落后，各级领导对足球重视程度不够；学校足球运动开展普及程度不高，发展不平衡，限制了学校足球运动的整体发展；足球正作开展渠道不畅通，各部门协调配合不够；教师自身素质不高；缺乏适合中学生足球运动的场地和器材设备。随着我国足协要把工作重点转移到青少年足球工作上来的战略发展思想，在未来几年中，如何根据我国足球运动整体发展的战略目标，并结合实际情况采取行之有效的方式方法，促进中学足球运动蓬勃有序、健康的发展，是靖边县中学足球运动发展的当务之急，也是目前的基本任务。要抓好学校足球工作离不开明确的发展目标，离不开切合实际的措施，离不开足球工作者的辛勤努力，更离不开各级领导的高度重视和大力支持。只有在各级领导的重视和支持、足球工作者的辛勤努力下，使学校足球工作的各项措施和步骤真正落到实处。随着职业足球在中国的发展及足球体制改革的一步深化，人们逐渐认识到足球后备人才培养的重要性，同样应该认识到中国足球后备人才的可持续发展是影响我国足球水平的重要因素。作为一个重要的基础性环节，靖边县中学足球运动开展现状如何中学足球运动普及的力度如何效果如何以及在促进中学足球运动普及中所遇到的闯题有哪些如何更好的克服这些困难本研究试图通过对靖边县部分中学的学生、教师、学生家长的问卷调查，对以上问题进行调查，旨在了解目前靖边县中学足球运动开展情况，中学生的足球意识状况，中学生参与足球运动的情况以及影响他们参与足球运动的因素有哪些，以便相关部门采取措施，建立切实可行的县级市中学生足球运动开展体系。2研究对象和方法21研究对象以靖边县第一中学、靖边县第三中学、靖边县职业中学、靖边县第二中学、靖边县第六中学、靖边县东坑中学的男生为对象。22研究方法221文献资料法调查过程中查阅的文献资料主要有中国足协有关青少年业余足球训练和足球开展情况的有关文件和资料，报刊杂志上发表的有关文章与本文有关的学科论著。222问卷调查法在查阅大量文献资料的基础上，设计了问卷调查表。在6所学校中共发放了280份问卷调查（教师30份、学生250份），其中高中发放180份，初中发放100份，回收252份，有效问卷245份，有效率为87。223观察法观看一些学校的足球训练，对其进行观察分析。224访问法先后多次面访多所中学的体育学科负责人，获取了大量有关青少年足球业余训练方面的第一手资料。225数理统计法将回收的教师及学生的问卷进行统计和分类进行数据分析。3结果与分析31靖边县中学足球运动开展现状分析311中学生参加足球运动情况表1中学生每周参与足球运动频数统计表频率（周）几乎不参加偶尔参加1次25次5次以上频数（人）3446905223百分比（）1388188836732122938表2中学生参与足球运动持续时间统计表持续时间30MIN以下3060MIN60MIN以上频数（人）9512030百分比（）387848981224从中学生每周参与足球运动频数调查可以看出见表1，只有1388的靖边县学生几乎不参加足球运动，8622每周在频数上或多或少都参与足球运动。但在参加足球运动的持续时间方面又各有不同，从表2中看出，在参加足球活动的学生中，3878的学生每次活动的持续时闻在30MIN以下，4898的学生活动时间介于30MIN到60MIN之间，每次活动时间在60MIN以上的仅占1224。这说明学生每天是有足够时间参加足球活动，而是并没有选择足球活动。通过调查可以发现，这些学生中对足球运动缺乏兴趣的只占一小部分部分，多数人是因为学习紧张、升学压力大、班主任不支持甚至反对，还有部分学生对足球运动没有足够的认识，觉得足球运动过于激烈容易出现过激行为，怕受累受伤。此外，家庭的制约因素、学校足球氛围、没有专门教缔的正确组织指导等客观条件也是影响这些学生远离足球活动的重要因素。学生是学校足球运动的主体，下大力解决好这一环节才是学校足球运动良性发展的基本前提。从表一中可以看出参加足球运动的次数并不是很多，甚至有的不参加，五次以上人的太少了，大部分都在一次和两次之间，但参加的时间就各有不同，从表2可以看出，参加时间的多少主要是学生的课余时间和家庭的制约因素等。所以学生的参加时间都在一小时左右的多。312中学生参与足球运动运动形式及活动程度表3中学生参加足球运动身体感觉情况统计表身体感觉无明显感觉稍微卖力中等卖力十分卖力频数（人）126423532百分比（）5142171414291306调查中显示，学生在学校参加足球活动的最常用形式是小场地比赛，多入的“抢圈挣游戏性足球活动，面自己练习技术和标准场地的正规比赛则只占相对较小部分。基于学生所选运动形式的这一现状，加之大多数是在课外活动的时候参与足球活动，持续时间较短。表3中体现的学生参加足球活动程度也就不难理解。小场地的限制及足球游戏的低对抗性使大多数中学生活动后身体并凭明显感觉，没有达到锻炼身体的最终目的。但通过访谈发现学生最喜欢的足球运动形式却与现状恰恰相反，标准场地的正规比赛，教师的技战术传授和组织练习是学生们最为渴望的运动形式。学生喜欢比赛，体现了足球运动本身最本质的特点对抗，学校足球活动的组织形式不断脱离足球运动自身的规律性，竞争的娱乐性是足球给予学生的最大满足，让学生在竞争中实现自己的价值。中学足球运动开展相关人员应该在这一规律性的引导下，出谋划策使足球活动形式逐步多样化，充分利用教师的指导作用加深学生对足球运动本质的认识和培养参与足球活动兴趣，调动其参与积极性。32靖边县学校开展足球运动情况321学校开展足球运动次数及持续时间表4学校开展足球运动的次数情况次数几乎没有13次3次以上频数（所）132百分比（）167050003333学校足球活动开展的次数及每次持续时间是否合理直接影响着学生活动的质量和效果。中学足球活动的开展大多集中在下午的课外活动时间。在调查的学校中，大多数每周只开设13次足球活动，有的学校甚至根本不开展足球活动见表4。每次活动持续时间上，绝大多数学校在每次活动时都能保证在30MIN左右，但其中也存在一些不合理之处，如有些中学在开展时应付差事“放羊式”管理，即在活动的时候给学生一个足球，圈画一块场地后便放任不管。由于没有组织者，学生无组织的活动，有的学生由于半天踢不到一脚球，而有的则是踢得满头大汗。导致有的学生在活动过程中得不到充分的锻炼；有的则是短时间高强度运动，违背了中学生的生理负荷，不利于学生的健康成长。322学校开展足球竞赛情况足球竞赛可以检验学校足球运动的开展成果，可以发现其中存在的不足，可以增进队与队之间的交流和学习，还可以选拔出优秀的足球苗子。靖边县在2006年举办了五人制足球比赛，也举办了两人制足球比赛，但是靖边县的学校开展的比赛很少，这可以看出靖边县的学校对足球重视程度不够，要好好向其它发达县城或开展足球运动好的县城学习。加大对学校比赛的开展，更好的培养青少年的足球知识和技术。323学校开设足球课程情况表5中学开设足球课程统计表开设情况开设阶段性开设不开设频数（所）312百分比（）500016703333所调查的学校中（见表5），5000的中学开设足球课程，1670的中学阶段性开设足球课程，3333的中学不开设足球课程。其中因为足球运动本身的高对抗性容易让学生受到损伤，以致影响学生的学习，学校怕承担责任是不开设足球谋程的最主要原因。其原因还包括体育教师自身的业务能力、场地够用与器材不足、学校不重视足球运动等。在开设足球课程的学校中，多数学校不够正规，他们或是一上课准备活动后就组织学生比赛；或是过多的偏重于单调基本技战术的传授。组织足球比赛是让学生在实践过程中运用传授的技战术。对基本技战术充分的学习和掌握不正确，就会出现在比赛中学生动作不规范，而且容易出现损伤。而只着重于学生基本技战术的掌握，上课内容单调学生很难对足球运动产生浓厚兴趣，造成大部分学生虽然考试达到标准，但实践中综合能力差距较大的现象。还有些中学在某一阶段开设足球课，但可能随时取消这一课程，延续性不够。在研究中发现所有的开设足球课程的学校中，足球理论课程所占比例偏低，导致学生对足球运动缺乏理性的认识。当代中学生思维活跃，知识面逐渐广泛且求知欲望强，他们关注足球相关信息，渴望在思想上对足球运动有更深层次的了解，提高自己的认识能力和欣赏能力，但靖边县对中学生这方面的需求重视不够，没有提供有效的途径和渠道满足中学生的欲望。324中学足球活动的资金投入情况分析学校足球运动的正常开展需要一定的经费投入，经费投入的多少在很大程度上影响着学校足球运动开展的质量。由于靖边县级中学比赛较少，大多数学校没有自己的足球队，对中学足球活动的资金投入主要体现在学校体育场地、设施、器材、资金投入上面。学校每年用于修建场地，购买足球器材的资金不能满足教学要求，有些学甚至几年都没有资金投入，这一问题不仅制约着正常体育教学工作的开展，而且影响学校足球运动的发展。随着社会经济与科技的发展，体育器材的价格不断上涨，按照以往的投入标准，将无法满足教学所需的场地器材的更新与维修。从30个教师问卷中，有7821的教师普遍反映学校对增加体育设施器材缺少必要的投入，学校所投入的经费也只能起到维持现状之用。这一问题将利约着足球教学的发展。325中学生对足球运动的关注情况表（6）中学生对足球的关注程度情况统计表关注程度很关注关注一般不关注很不关注频数（人）479673209百分比（）191839182980816367通过学生对足球信息的关注程度，可以看出学生对足球运动喜爱程度。从表6中可以看出，中学生自身对足球信息的关注程度上，仅有816的学生对足球信息不关注，总体看来多数学生对足球信息还是给予足够关注的。在对足球信息了解途径方面，大多数的学生通过电视和报纸杂志获取足球信息，还有通过和同学的交谈获得足球信息。由此可见，电视和报纸杂志是中学生获取足球信息的最常用途径，而作为教授学生足球课程的体育教师在这一方面作为较少，这一问题值得深省。目前中学生的学习任务较重，每天虽然有一定的闲暇时间，但回到家中并不被允许有太多的时间去收看足球比赛、关注足球信息，这种情况下，每天与学生接触缀长时间的教师应当在这方面起到一定乃至很大的传播作用，但这却与靖边县中学现状大相径庭。326训练的场地以及器材情况由于大部分学校只有一个运动场，使得正常的足球训练不能很好的完成。毕竟还有田径队等要训练，同时也要让其他的学生有地方活动。至于足球器材更是缺乏，多数学校给足球队提供的都是质料很差的足球，而且不能保证人手一球，更不用说像其他的小足球门和分队背心等器材了。327训练和比赛的时间情况大部分学校存在文化课老师占用体育课以及活动时间补课的情况，加上周末学校或者老师也会组织进行各种的补课，这样使得原本就不充分的训练时间更加少，而且也没有机会让学生们去参加和外校的友谊比赛，以致学生们的积极性有所降低。328专业教练员和裁判员的情况由于足球在靖边是新兴的运动项目，所以专业的足球教练很少，多数足球队的教练都是原本教篮球或者田径的。足球专项教练的缺乏使得学生们的技术动作缺乏合理性，甚至很不规范。而且足球有自己的独特的特点，一些教练员把自己带其他运动队的那一套带到了足球队，造成了很多的错误。至于裁判员更不用说了，大部分的比赛都是临时让一些教练员上去吹得，比赛的公正性和准确性可想而知。329选材困难一般学校里篮球和田径等项目开展的较好，所以身体素质较优秀的学生都会被招去参加这两项运动，而剩下的学生虽然也有个别身体素质好的，但毕竟只是少数。再加上现在的学生都是家里的独苗，一些家长也不愿意自己的孩子参加像足球这样比较辛苦的运动，所以留给足球教练的选择面就很小了。男女发展不均衡，学校足球运动发展不全面4结论与建议41结论411学生自身对足球运动的参与兴趣较高，多数学生主观上愿意参与足球运动，且参与动机较为理性化。412学校足球运动存在场地设施较完善，具备了开展足球运动的基础条件，但与之配套的足球器材缺乏，影响学校足球运动的正常开展，经费投入不够成为制约中学足球运动发展的主要因素。413靖边县中学足球运动组织不系统，足球课极不正规，影响教学效果，课外足球活动形式单一且可有可无；学校足球运动普遍缺乏科学性指导，竞赛制度不够完善，比赛机会短缺，互相交流不够。414受社会传统观念和当前应试教育的影响，家长、学校、文化课教师过于重视文化课的学习，学校足球运动得不到足够重视，严重影响体育教师的工作积极性。42建议421足协应切实把学校足球工作纳入到足球后备人才培养体系中，通过媒体宣转和有关部门重视程度的加强，以提高学校足球的社会关注程度。422教育部门、足协及学校应加大对学校足球的资金投入，改善与基础设施配套的硬件配套的器材，便于足球运动的开展和普及。423家长、学校、文化课教师应改变传统观念，提高对体育运动的重视程度，尊重体育教师的工作成果，合理的提高体育教师的待遇。424立足于学校，依托于体育部门，健全“体教结合”的领导机构，加强统一协调领导，双方齐抓共管，理顺关系，优化资源配置，发挥各自优势，完善足球竞赛制度。425通过对足球教师的再培训以提高足球教师的综合素质，改善教师知识结构。通过比赛交流，加强各地区之问的足球教师的相互交流，提高教师自身足球专业素质。参考文献1李云广我国足球后备人才培养刍议J沈阳体育学院学报，2004，72354572樊铭中国足球后备力量培养状况的历史分析与对策研究J大同职业技术学院学报，2005，19383843杨一民中国足球大典M北京人民体育出版社2001，464李龙化中、韩两国足球后备人才培养体系比较研究D延边大学硕士学位论文，2007，65沈昕平中国足球后备人才的可持续发展研究J体育成人教育学刊，2005，8448496樊铭中国足球后备力量培养状况的历史分析与对策研究J大同职业技术学院学报，2005，19383847高山桂中国足球后备人才培养的历史回顾与反思J湖北体育科技2005，4，21611628冬继风浅谈足球运动在中国发展缓慢的因素J大众科技，2005，L，2121249焦敬倩，张廷安影响北京市中学女生参与足球运动的因素分析J广州体育学院学报，2004，244515310刘志云足球运动与文化素养S1998，I，1586111李鹏湖北西南地区足球运动发展现状与对策研究D200712徐金山拟与四界强队抗衡的日本足球M足球之窗，上海上海教育出版社，19975162，13徐金山对日本青少年足球发展进程的研究J中国体育科技，2002，5，1614王朋涛对日本足球后备力量培养状况的研究J辽宁体育科技，2003，2，1715刘勇西安市中小学足球竞赛现状及发展对策的研究J西安体育学院学报，200493788316薛宏大连市中学体育教学现状与对策分析D辽宁师范大学硕士论文，2004，417冯孝清山东省中等职业学校足球开展现状的调查与研究D山东师范大学硕士论文，2005，418胡晓斌运动损伤推拿学M北京人民军医出版社，1994，919219余国旗编译预防竞赛过激行为J体育世界，1989，10920冯孝清山东省中等职业学校足球开展现状的调查与研究D山东师范大学硕士论文，2005，421马启伟体育心理学M北京高等教育出版社，1996，84谢辞经过半年的忙碌和工作，我本次毕业论文设计已经接近尾声，作为一个本科生的毕业论文，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促和指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是很难的，在论文写作过程中，得到了XXX老师的亲切关怀和耐心的指导。他的治学态度、渊博的知识、敏锐的学术思维、精益求精的工作态度、积极进取的科研精神以及诲人不倦的师者风范是我终生学习的楷模。从课题的选择到论文的最终完成，XXX老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。多少个日日夜夜，XXX老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，除了敬佩XXX老师的专业水平外，他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。在此谨向马青录老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。也要感谢延安大学体育学院所有老师四年来对我的言传身教，开阔了我的视野，丰富了我的知识。最后，我要向在百忙之中抽出时间对本文进行审阅、评议和参加本人论文答辩的各位老师表示衷心的感谢调查问卷靖边县中学足球运动开展现状学生调查表亲爱的同学你好我是延安大学体育学院2007级体育教育专业的本科生，目前正在准备撰写毕业论文，题目为靖边县中学足球运动开展现状调查及对策研究。通过了解靖边县县级中学足球运动开展情况，找出县级中学足球运动开展对策，为靖边县中学足球运动发展出一份力。为了解县级中学足球运动开展的实际情况，设计此问卷，请您认真填写。感谢您给予的合作和帮助延安大学体育学院2007级本科生王靖宁指导教师马青录副教授2011年4月20日学校_。填写说明请您在相应的选项上画“。感谢您给予的合作与帮助三级指标A1、性别L、男2、女A2、所在年级1、初一2、初二3、初三4、高一5、高二6、高三A3、民族_A4、独生子女情况1、是2、否A5、家庭出身L、干部2、工人3、农民4、知识分子5、其他A6、户目类型L、商品户口2、农业户口A7、家庭每月收入大约是L、1000元以下2、10002000元3、20003000元4、3000元以上A8、家庭每月对你踢球投入大约是如购买球服、球鞋、足球、参加训练班等1、基本没有2、20元以下3、2050元4、50100元5、100元以上A9、家庭对你踢球的支持程度L、非常支持2、支持3、一般4、不支持5、非常不支持B10、你是否愿意参加足球运动L、是2、否BLL、你是主要了解足球运动信息的途径L、电视2、报纸3、广播4、现场观看比赛B12、你对足球赛事信息的关注程度1、很关注2、关注3、一般4、不关注5、很不关注B13、你认为足球运动对改善你的身心健康有作用吗L、很大作用2、有作用3、一般4、没作用B14、你同意参加足球运动是一种愉快的活动吗L、非常同意2、同