XX镇中心校2017年工作总结及2018年工作计划

1XX镇中心校2017年工作总结及2018年工作计划XX镇中心学校在教育局的正确领导下，紧紧围绕提高质量教育教学质量这一中心工作，以构建“优化办学环境”为指导思想，锐意进取、开拓创新，加强学校领导班子和教师队伍建设，全面提高教师自身素质和工作能力。我镇教育教学质量稳步提高，课程改革扎实有效开展，校园环境建设不断优化。一、校园文化和环境不断优化，办学环境得到改善。为了营造一个和谐、优雅、美丽的校园，中心校积极争取多方资金，学校环境得到改善。本年度我镇XX、XX、XX等新建教学楼项目开工，XX、XX、XX、XX、XX等新建功能室建设开工，中心校自筹资金对XX中心小学校园进行了硬化，并对XX、XX教学点进行了墙体粉刷美化；全镇配备新添40台台式电脑、15台笔记本电脑；56台电子白板。通过这些项目的实施，学校基础设施进一步得到改善，学校面貌焕然一新，为学校的发展奠定了良好的基础。二、提高教育教学质量工作扎实有效开展（一）狠抓教学规范2017年度，XX中心校结合上级精神，进一步完善XX中心校教育教学评估方案、XX中心校绩效工资考评细则；出台六年级毕业班备考方案和XX中心校“三课活动”实2施方案；规范档案室建设工作，召开档案管理现场会，明确人员职责分工，细化岗位工作标准，对档案建设实行“四同步”，即同布置、同检查、同总结、同验收，形成“大档案”管理格局，捋顺档案管理工作流程。通过一系列措施，引入了竞争机制，制定了科学、公平、公正的评比细则，为学校各项工作规范运行打下良好基础。（二）加强教师培训继续组织小学教师参加继续教育学习、提升工程培训，国培省培。本年度我校9人完成小学继续教育学习，3人参加班主任培训，27人参加XX市提升工程网络研修，7人参加市级XX市提升工程集中培训，9人参加县级提升工程集中培训，3人参与XX省集中连片特殊困难县专项培训学习。（三）重视“三课”活动一是学校积极组织教师参加“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，切实开展教师岗位练兵活动，群策群力，做好教师网上“晒课”工作；二是XX中心校举办2017年度示范课研讨会活动。通过听低年级XX老师的语文课XX和高年级X老师的数学课XX示范课，组织教师学习新课标、新理念、新课改下的课堂教学模式，有效促进教师专业成长。三是落实新上岗教师上汇报课活动。本着“引上路、扶一把、送一程”的理念，中心校以新教师专题汇报课为抓手，为新教3师的成长搭建互动的交流平台，检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，客观公正地指出新教师课堂教学的亮点和不足，让这些新鲜血液尽快肩负起学校未来教育教学工作的重任。2017年10月，镇党委政府主持召开了全镇中小学教育教学质量分析会，使各学校不仅清楚地看到了自己的教学质量情况，更认识到了自己的问题和不足，增强了各学校的质量意识和质量责任感。三、师德建设常抓不懈师德建设是学校工作的重中之重。学校鼓励教师“人人争先进，个个当典型”。在2017年度，我校XX老师荣获XX市“最美教师”称号，荣获“TCL希望工程烛光奖”；XXX老师被评为市级优秀教师，XX、XX老师被评为市级优秀班主任；XX被评为市级优秀特岗教师，XX被评为县级优秀教师，XX被评为县级优秀班主任；XX获乡镇级公开表彰；XX被推荐为市英语骨干教师培训对象。四、学生素质全面发展（一）改进课堂教学，落实素质教育一是激发学生学习积极性。中小学要求教师联系教材与学生的实际，提出富有启发性的问题，以激发学生产生学习热情和兴趣。二是教学上致力于“导”。鼓励教师在课堂教学中尽可能想办法让学生自己探索，引导学生通过自己的思考4进行分析理解，掌握知识、得出结论，并在学习过程中发展思维能力。三是课堂做到精讲。教师课堂精讲，让学生掌握必须掌握的知识和技能，再留给学生更多的自我探索、主动学习的时间，培养学生能力。四是作业实现巧练。教师通过精选一些习题让学生练习，引导学生多动口、多动手、多动脑，从而培养能力，发现问题，查漏补缺。精选练习题，力求做到有针对性、有目的、有步骤地帮助学生根据自己的知识能力层次，努力登攀，解决问题。五是教给学生学习方法。教会学生做好预习复习工作，让学生逐渐掌握预习复习的程序和方法，找出学习重点和难点，发现疑难问题，锻炼解决问题能力（二）严格要求，抓好文明礼仪教育1、深入开展学习中小学生守则和中小学生行为规范教育主题活动。中小学通过学校晨会、国旗下讲话、主题班会、团队会、校园广播、橱窗专栏、班级板报、发放宣传册等方式，向学生细致宣传，使中小学生对“守则”和“规范”入脑入心。2、从大处着眼、小处着手，通过自律和同学间相互提醒督促，规范行为。中小学教育学生从对自我、对他人、对学校三个方面应具备的基本道德行为做起，如诚实、勤奋、守纪、爱护公物、助人为乐、尊老爱幼、举止文明等，启迪学生懂得自尊自爱自律自强，从而培养健全人格。继而教育学生以“温5良恭俭让”作为文明行为准绳；以“吾日三省吾身”作为道德修养要求；以“面必净、发必理、衣必整、钮必结、头容正、肩容平、胸容宽、背容直”作为仪表要求，以“勿傲、勿暴、勿怠”作为气象要求，以“宜和、宜静、宜庄”作为颜色要求，从而使学生认识到人的仪表服饰与精神面貌的内在联系，自觉遵守中小学生“守则”和“日常行为规范”。XX小学创作“校园歌”教育学生；XX小学和XX小学选拔“文明礼仪小卫士”挂牌上岗。3、开展评比活动，树立典型，奖优促后。中小学坚持“文明礼仪标兵、文明班级”评选制度不动摇，根据制定的评选细则，对学生日常行为规范执行情况进行检查评分评比。学校大型活动，如升旗仪式、大课间活动、学校运动会、艺术节等，也根据不同情况，设置大型评奖活动，鼓励学生争创一流。评比表彰可以激励和鞭策学生调节自己的行为，将文明礼仪客观要求转化为内在动力。其中，XX学校、XX学校、营桥小学坚持最佳文明班级流动红旗制度。4、开展实践活动，让学生体验成功和助人的乐趣，巩固文明礼仪教育成效。中小学通过开展捐资献爱心、资助特困生、尊师爱生活动、学雷锋送温暖活动等，让学生在活动中陶冶情操，培育爱心，养成无私奉献、关心他人的思想感情。各中小学坚持开展“校园小雷锋”评选活动、“慈善一日捐”救助活动；XX学校、XX学校还开展了“看望敬老院奉献爱心”活6动。（三）开展心理健康教育，培养健全人格1、宣讲健康的真正含义。中小学通过心理健康教育课，使学生懂得，“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要具有完整的生理、心理状态与良好的社会适应能力”，而孤僻自卑、自我控制能力差、极度的紧张等都是心理不健康的表现。同时，让学生明白，心理不健康并不就是精神病。人们往往会在一时一事中产生紧张情绪，在遇到学习负担、工作压力、生活波折时，许多人特别是心理素质比较好的人会自己调节，而有些人自我调节比较困难，这时就需要寻求他人帮助，因此与心理咨询老师或者心理医生倾诉，并不是什么丢人的事，从而消除学生的偏见和忌讳。2、集体辅导。中小学抓住学生普遍关心的问题，进行集体辅导教育。例如，针对学生身体发育带来的一系列生理和心理变化，中小学开展以“小学生和初中生各自的身心特征”专题教育，帮助适龄学生科学认识各阶段生理特点和自我意识发展。再如，开展“中小学生挫折心理咨询”活动，教育学生面对挫折自我应付，适应挫折，战胜挫折。三所九年一贯制学校针对初中毕业班学生，作“中考心理”辅导报告，受到学生欢迎。3、个别辅导。规模较大的九年一贯制学校和完全小学，还创造条件建立“心语室”，定时开放。中小学设立心语信箱，7方便同学们把自己感到困惑的问题“扔”进信箱，寻求老师帮助。心理咨询老师能够耐心辅导，抒解学生压力，解答学生疑问。4、中小学还依托团队开展活动，教育学生学会宽容，学会合作，学会选择，学会自律，用善心对待社会，用爱心对待他人，改变封闭的自我，加强思想交流，正确认识自我，不断提高心理承受能力。（四）开展劳动教育，参加社会实践，明确社会责任1、中小学按照教育大纲要求，把劳动技术课作为必修课，认真上好劳动技术课，教育学生树立正确的劳动观念。2、坚持“早读前卫生一刻钟”制度，加强学生自我服务劳动教育。为保持校园环境清洁卫生，教室、寝室整洁，中小学实行“早读前卫生一刻钟”制度，即每天早读前安排十五分钟打扫卫生，全校每个学生在这段时间内人人参加劳动。各班都有包干区，每个学生都有包干任务。每天这个时候，同学们都自觉习惯地到自己的包干区搞卫生。劳动完毕，由学校团队组织人员进行检查打分。学生的寝室实行规范化管理，每天要求学生把被子折叠得方方正正，把日用品摆放得整整齐齐。通过自我服务性劳动，培养学生热爱劳动的习惯和清洁卫生的优良品质。3、组织学生志愿者参加社会公益劳动。中小学以共青团或少先队牵头，组织学生志愿者服务队，参加社会公益劳动。8例如，XX学校组织志愿者前往XX街道打扫马路、擦洗XX桥铁栏，XX学校和XX学校组织学生前往敬老院打扫卫生、帮助困难老人，并形成常态化。中小学要求学生尽可能参加家务劳动，减轻家长负担，锻炼自己的生活自理能力。每到寒暑假，学校要求学生至少参加一次公益劳动，增强为人民服务的意识。4、教育学生参加社会实践。三所九年一贯制学校，教育初中生帮助父母抓秋收，体会劳动艰辛，加深热爱劳动人民、爱惜劳动成果的思想感情。五、坚持安全创标工作，确保校园平安安全工作重于泰山。中小学以创建“安全稳定校园、综治安全目标管理责任考评”为抓手，做好学校安全工作。（一）加强校园及周边治安综合治理学校与政府协调，加强了校园及周边治安综合治理，校园及周边环境得到持续净化。（二）深化平安校园建设中小学坚持“安全第一”办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行安全知识教育，积极开展“安全活动日周月”等系列活动。安全隐患排查、应急逃生演练、突发事件管控、接送学生车辆整治、门卫管理、学校食堂和宿舍管理等措施，得到严格落实，确保了安全工作零责任事故。（三）建立学校防范风险体系9努力办好学生城镇医保、校方责任险投保和学生出险案件理赔工作，大大降低学校风险，确保了教育大局稳定。六、加大硬件投入力度，做好后勤、体保工作1、本年度我们抓住教育强镇的契机，新建了广播系统、教育网络系统，以及音、体、美、劳、卫、图书等教学装备，新添和修复电脑50多台，保证信息技术课的正常开设。2、认真组织，开展体育教学等活动。要求学校一年两次田径运动会以及形式多样的体育、美术竞赛。推行一日一次广播操，两次眼保健操，组织进行达标测试，组织学生健康体检，增强学生心理保健意识及自护、自救能力。3、要求学校图书、仪器、档案管理实施专人负责制。图书借阅、教学仪器的借用及档案的收集整理等管理制度的健全，使用正常，效果良好。七、党建工作得到加强中心校新一届领导班子进一步建立健全了党建制度，选举了新的党支部。积极开展党费收缴、党员学习活动、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。中心校党支部在大力推进党风建设的同时，坚持实行校务公开制度，坚持公平、公开、公正的原则，在教师评级、干部任用、绩效考核等方面，实施“阳光工程”，从实际出发，从机制抓起，注重发挥民主监督作用，增强了党支部的号召力凝聚力和战斗力。10八、存在的问题与困难过去的一年，镇中心校圆满地完成了各项目标任务，取得了一定的成绩，但也必须看到我们还存在着困难与问题1、个别学校管理水平不高，教育教学工作一直徘徊不前，教学质量一直处于低谷之中。2、教师课改意识有的很低，教学方法陈旧，缺乏小学音、体、美教师，课改实验难以向纵深发展，素质教育难以向纵深推进。3、部分学校的个别教师，有的工作责任心、事业心不强，缺乏进取心，有的遇事讲价钱，缺乏奉献精神，有的以年纪大为借口，工作懈怠，不思进取，有的甚至不讲团结，不顾大局，忘记了自己是一位人民教师，损害了教师形象。4、部分学校办学条件依然落后，办学水平还有一定的差距。5、学校内部设施尚不完善，图书、仪器、体、音、美器材数量不足，使用率低，教学手段还十分落后。九、2018年工作计划（一）抓紧抓好师生的思想政治工作和德育工作全体教职工要认清当前形势，适应新常态，严格遵守中央、省、市、县相关文件精神和各项纪律规定；自觉接受组织监督和社会监督。确保工作期间不迟到、不早退，不无故缺席，不做与工作无关的事情；工作日期间禁止饮酒；严禁接受宴请、收受红包礼金等。认真履行岗位职责，以良好的师德、11严明的纪律、务实的作风，为XX教育的持续健康发展提供坚实的纪律和作风保障。（二）继续加大课程改革和教学常规工作的力度一是加强各校教师理论学习指导，认真组织教师学习新课程标准，坚定打造高效课堂以及向课堂教学要质量的信心；二是深入开展“走出去、请进来”的方法，加强对教师课堂教学的培训和交流。邀请县教学能手到我校送课，再组织教师到县城和外乡校学习听课，请本校优秀教师上示范课、公开课等；三是加强开放课、赛课和校际交流活动。充分发挥中心小学、XXXX、XX小学的引领辐射作用，坚持“教学教研一起抓，教研科研一体化”的工作思路，强力推行三所学校开放课、赛课活动，强调组织各校教师按时参加联片教研，确保活动扎实有效开展；四是加大青年骨干教师培养力度，为进一步是广大青年教师起引领带头作用，并尽快的成长为教学行家里手。中心校积极创设“比、学、赶、帮、超”的教学氛围，为青年教师搭建平台，尽快成长；五是认真开展听评课活动。把听课、评课面向全体教师，逐人听课、评课，并定期组织骨干教师进行听课展示交流活动；六是进一步加强各学校业务学习、教研活动的指导督查。增进业务学习、教学研究主题的实际性、可操作性，增强教师参与学习和研讨的积极性。同时中心校参与到各学校的活动中，确保教研工作落到实处；七是有效开展“培优补差”。中心校统筹安排“月考”工作，要12求各学校及时进行阶段小结，完善措施，确保提高教育教学质量。（三）继续强化学校管理工作全镇各学校从校园环境建设，学校文化建设着手，内抓管理，外树形象，努力发扬德育立校、特色扬校、管理强校的办学理念，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进学校全面发展。（四）努力做