陕西省咸阳市泾阳县中片2015-2016学年八年级物理下学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

20152016学年陕西省咸阳市泾阳县中片八年级（下）期中物理试卷一、单项选择题1夏天的早晨，树叶上常常会有一些露珠透过这些露珠看到的叶脉会更清楚，这是由于露珠相当于一个“凸透镜”，使叶脉放大了这种情形下，叶脉应该位于“凸透镜”的（）A焦距以内B焦距和二倍焦距之间C二倍焦距处D二倍焦距以外2幻灯机放映员想调整一下幻灯机，使屏幕上的原来较小的像再大些，下面的操作可行的是（）A幻灯机远离屏幕，镜头移近幻灯片B幻灯机移近屏幕，镜头远离幻灯片C幻灯机远离屏幕，镜头远离幻灯片D幻灯机移近屏幕，镜头移近幻灯片3下列有关压力与压强的说法正确的是（）A当物体放在水平桌面上时，物体受到的重力就是物体对桌面的压力B由于物体对支持面的压力和物体所受的重力是不同性质的力，故无法比较大小C由于压强是反应压力作用效果的物理量，所以较小的压力是不存在压强的D即使再坚硬的物体，它所承受的压强也有一定的限度4下图中成放大实像的是（）AB用放大镜观察邮票用照相机拍摄景物CD用投影仪在银幕上投影用平面镜矫正姿势5小华同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰放大的像然后他把燃烧着的蜡烛和光屏互换位置，这时在光屏上应（）A成倒立缩小的像B成倒立放大的像C成正立放大的像D不能成像6根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）A中学生的课桌高约为15MB一只苹果的质量大约100GC人的正常步行速度5M/SD物理课本的重力约30N7踢出去的足球在水平草地上滚动在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（）A球所受的重力和球所受的摩擦力B球所受的重力和草地对球的支持力C球所受的重力和球对草地的压力D球对草地的压力和草地对球的支持力8自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身从自行车的结构和使用情况来看，能起到增大摩擦的是（）A车轴处装有滚动轴承B转动部分加润滑油C车轮做成圆形D刹车时用力捏闸9下面现象中，不是由于惯性的原因的是（）A放在教室里的课桌，没人搬动总留在原处B运动员跑到终点时不能立即停止下来C自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大D站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倒10以下是我们生活中常见到的几种现象篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）ABCD二、填空题11在探索凸透镜成像规律时，已知凸透镜的焦距是8厘米，那么当蜡烛距凸透镜的距离为18厘米时，可以在光屏上得到一个倒立的像，像与蜡烛分居在透镜的侧12如果没有好的用眼习惯，容易使眼睛近视近视眼看不清远处的物体，来自远处某点的光会聚在视网膜（选填“前”或“后”）其矫正方法是配带透镜13如图所示，小丽同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑这表明凸透镜对光线有作用，光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的14暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力使小树发生了形变，使落叶的发生了改变15物体受到在一条直线上大小分别为3牛和5牛的两个力的作用，则这个物体所受合力的大小为16用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将（选填“增大”，“减小”，“不变”）17生活中我们把刀口磨得锋利是利用的方法来压强要使双脚站立的人对地面的压强迅速增大一倍，只需18如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动若F4N，物体所受的摩擦力为N小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有优点（写出一点即可），实验中，用F5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为N，若使木板A做加速运动，则B所受摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）三、作图与实验题19在如图中，某同学站在商场匀速向上运动的扶手电梯上，请在图中作出该同学所受力的示意图（O点为该同学的重心）20在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）21根据如图入射光线做出相应的折射光线22小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”（1）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在（2）小周在图所示位置得到一个清晰的像老师要求她在凸透镜不动的情况下在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向移动同时把光屏向移动（3）小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清她应当向移动光屏，可再次得到清晰的像23如图是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图（1）本实验应用到的实验方法是（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动这是因为（3）比较（A）、（B）两步可得（4）比较（A）、（C）研究的是（5）比较（B）、（C）两步，你能得出正确结论吗原因是四、综合题24用钢丝绳系着一个重500N的物体，当钢丝绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力是多少N当钢丝绳拉着物体悬在空中静止不动时，绳对物体的拉力是多少N当钢丝绳拉着物体以2M/S的速度匀速下降时，物体受到的合力大小是多少N25一个体重为65KG的高空跳伞运动员，从飞机上跳下打开降落伞前，运动员受到的合力多大方向如何（不计空气阻力）打开降落伞后，某时刻受到竖直向上的空气阻力F600N，此时运动员受到的合力大小、方向如何20152016学年陕西省咸阳市泾阳县中片八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1夏天的早晨，树叶上常常会有一些露珠透过这些露珠看到的叶脉会更清楚，这是由于露珠相当于一个“凸透镜”，使叶脉放大了这种情形下，叶脉应该位于“凸透镜”的（）A焦距以内B焦距和二倍焦距之间C二倍焦距处D二倍焦距以外【考点】凸透镜成像的应用【专题】压轴题【分析】要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律，知道露珠的特点知道当物距小于焦距时，凸透镜成放大、正立的虚像【解答】解此题中露珠相当于凸透镜，叶脉在凸透镜的一倍焦点以内，成正立、放大的虚像故选A【点评】此题主要考查了放大镜的制作原理首先熟练掌握凸透镜成像的规律及应用，将所学知识与生活实际相联系2幻灯机放映员想调整一下幻灯机，使屏幕上的原来较小的像再大些，下面的操作可行的是（）A幻灯机远离屏幕，镜头移近幻灯片B幻灯机移近屏幕，镜头远离幻灯片C幻灯机远离屏幕，镜头远离幻灯片D幻灯机移近屏幕，镜头移近幻灯片【考点】凸透镜成像的应用【专题】应用题；推理法；透镜及其应用【分析】幻灯机利用了凸透镜成像的原理，当物距在焦距与二倍焦距之间时，像距在二倍焦距之外，成倒立、放大的实像凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大【解答】解幻灯机利用了凸透镜成像的原理，屏幕上的像的大小取决于物距和像距，要使像更大一些，要减小物距，增大像距，所以应将幻灯机远离屏幕，镜头移近幻灯片故只有选项A的说法正确故选A【点评】掌握凸透镜成像的三种情况和应用根据焦点以外，物距减小，像增大，像距增大，根据需要调节物距或像距3下列有关压力与压强的说法正确的是（）A当物体放在水平桌面上时，物体受到的重力就是物体对桌面的压力B由于物体对支持面的压力和物体所受的重力是不同性质的力，故无法比较大小C由于压强是反应压力作用效果的物理量，所以较小的压力是不存在压强的D即使再坚硬的物体，它所承受的压强也有一定的限度【考点】压力及重力与压力的区别；压强【专题】定性思想；压强、液体的压强【分析】（1）压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下当把物体放在水平地面上时，对地面的压力F是由重力引起的，FG（2）压强可以反映压力的作用效果，压力的作用效果与压力和受力面积有关【解答】解A、物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，由于压力与重力的性质、施力物体和受力物体都不同，不能说压力就是重力故A错误；B、由于物体对支持面的压力和物体的重力不是同一性质的力，但两者都是力，因此可以比较它们的大小，故B错误；C、压强是反映压力的作用效果的物理量，而压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关，仅一个因素无法比较压强的大小，故C错误；D、任何物体所承受的压强也是有一定的限度，故D正确故选D【点评】理解压力的定义和方向，知道压力与重力的区别，会用控制变量法比较压强的大小4下图中成放大实像的是（）AB用放大镜观察邮票用照相机拍摄景物CD用投影仪在银幕上投影用平面镜矫正姿势【考点】凸透镜成像的应用；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【专题】光的传播和反射、平面镜成像；透镜及其应用【分析】根据凸透镜的成像规律和应用U2F，成倒立缩小的实像，应用是照相机；FU2F，成倒立放大的实像，应用是投影仪；UF，成正立放大的虚像，应用是放大镜；平面镜成像特点，然后对各个选项逐一分析即可【解答】解A、放大镜观察邮票利用的是物距小于焦距时凸透镜的成像性质正立放大的虚像B、照相机利用的是物距大于二倍焦距时凸透镜的成像性质倒立缩小的实像C、投影仪利用的是物距大于一倍焦距小于二倍焦距时凸透镜的成像性质倒立放大的实像D、演员用平面镜矫正姿势，利用了平面镜成像性质正立等大的虚像故选C【点评】本题考查了凸透镜三种成像情况和应用和平面镜成像的应用，是比较基础性的习题5小华同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰放大的像然后他把燃烧着的蜡烛和光屏互换位置，这时在光屏上应（）A成倒立缩小的像B成倒立放大的像C成正立放大的像D不能成像【考点】凸透镜成像的应用【专题】透镜及其应用【分析】（1）根据凸透镜成像的三种情况进行判断U2F，成倒立、缩小的实像，2FVF2FUF，成倒立、放大的实像，V2FUF，成正立、放大的虚像（2）光的折射中光路是可逆的【解答】解在光屏上得到烛焰放大的像，说明2FUF，V2F，当蜡烛和光屏互换位置，光的折射中光路是可逆的，凸透镜还能成像，此时U2F，成倒立、缩小的实像故选A【点评】凸透镜成实像时，蜡烛和光屏对调位置，还能成像，根据物距和焦距的关系进行判断6根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（）A中学生的课桌高约为15MB一只苹果的质量大约100GC人的正常步行速度5M/SD物理课本的重力约30N【考点】长度的估测；质量的估测；速度与物体运动；重力大小的估测【专题】应用题；定量思想；估算法；估算综合应用题【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解A、中学生的身高在160CM左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80CM08M左右此选项不符合实际；B、一包方便面的质量在100G左右，一个苹果的质量与此差不多，在100G左右此选项符合实际；C、人正常步行的速度在4KM/H4M/S11M/S左右此选项不符合实际；D、物理课本的质量在300G03KG左右，受到的重力在GMG03KG10N/KG3N左右此选项不符合实际故选B【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法7踢出去的足球在水平草地上滚动在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（）A球所受的重力和球所受的摩擦力B球所受的重力和草地对球的支持力C球所受的重力和球对草地的压力D球对草地的压力和草地对球的支持力【考点】平衡力的辨别【专题】应用题【分析】（1）踢出去的球由于惯性，仍然会保持原来的运动状态，由于摩擦力的作用，会慢慢停下来；（2）球在滚动过程中，水平方向上受到摩擦力的作用，竖直方向上受到重力和支持力的作用；（3）二力平衡的条件是作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解A、球受到的重力的方向竖直向下，球受到摩擦力的方向是水平方向，不在同一直线上，不符合二力平衡的条件，故该选项不符合题意；B、球受到的重力方向竖直向下，草地对球的支持力方向竖直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，故该选项符合题意；C、球受的重力方向竖直向下，球对草地的压力方向也竖直向下，不符合二力平衡中作用在同一物体上和方向相反的条件，故该选项不符合题意；D、球对草地的压力，作用在草地上，方向竖直向下；草地对球的支持力，作用在球上，方向竖直向上，这两个力不是作用在同一个受力物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故该选项不符合题意故选B【点评】（1）二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”；（2）注意平衡力和相互作用力的区别相互作用力是作用在两个不同的物体上，平衡力是作用在同一个物体上8自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身从自行车的结构和使用情况来看，能起到增大摩擦的是（）A车轴处装有滚动轴承B转动部分加润滑油C车轮做成圆形D刹车时用力捏闸【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】应用题；压轴题【分析】解答此题的关键是紧紧围绕与自行车有关的有害摩擦和有益摩擦展开分析【解答】解A、车轴处装有滚动轴承，是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故本选项不符合题意；B、转动部分加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故本选项不符合题意；C、车轮做成圆形是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故本选项不符合题意；D、刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦的，故本选项符合题意故选D【点评】解答此题的关键是要明确影响摩擦力大小的各种因素物体与接触面之间的压力大小，接触面之间的粗糙程度，另外滑动摩擦与滚动摩擦相比较，在其它条件都相同的情况下，滚动摩擦要小于滑动摩擦9下面现象中，不是由于惯性的原因的是（）A放在教室里的课桌，没人搬动总留在原处B运动员跑到终点时不能立即停止下来C自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大D站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倒【考点】惯性【专题】运动和力【分析】本题由惯性是指物体能保持原来的运动状态的性质进行解决【解答】解A、放在教室里的课桌，没人搬动总留在原处，由于惯性保持原来的静止状态，故A正确；B、运动员跑到终点时不能立即停止下来，由于惯性还要断续向前运动，故B正确；C、自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大，是因为重力势能转化为动能，不是因为惯性，故C错误；D、站在车上的人，在紧急刹车时，由于惯性人的上身保持原来的速度，故相对车前倾，故D正确本题选不是由于惯性的原因的，故选C【点评】惯性在生活中有很多应用，应抓住保持原来的状态这一点进行分析10以下是我们生活中常见到的几种现象篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）ABCD【考点】力的作用效果【专题】运动和力【分析】要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态【解答】解撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变；用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；在这四种现象中物体是因为受力而改变运动状态是力改变了物体的形状故选B【点评】本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握二、填空题11在探索凸透镜成像规律时，已知凸透镜的焦距是8厘米，那么当蜡烛距凸透镜的距离为18厘米时，可以在光屏上得到一个倒立缩小的实像，像与蜡烛分居在透镜的两侧【考点】凸透镜成像的应用【专题】透镜及其应用【分析】根据凸透镜成像的规律U2F，成倒立缩小的实像；U2F，成倒立等大的实像；FU2F，成倒立放大的实像；UF，不成像；UF，成正立放大的虚像来解答此题【解答】解已知凸透镜的焦距是8厘米，当蜡烛距凸透镜18CM时，此时U2F，由凸透镜成像规律可知成倒立、缩小的实像，像和蜡烛分居在透镜的两侧故答案为缩小；实；两【点评】本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用，关键是记熟成像规律，并搞清成像特点与物距之间的关系12如果没有好的用眼习惯，容易使眼睛近视近视眼看不清远处的物体，来自远处某点的光会聚在视网膜前（选填“前”或“后”）其矫正方法是配带凹透镜【考点】近视眼的成因与矫正办法【分析】解答本题需掌握近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正【解答】解近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，使光线推迟会聚使像正好呈在视网膜上故答案为前，凹【点评】本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握，是中招的热点体现了从物理走向生活13如图所示，小丽同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑这表明凸透镜对光线有会聚作用，光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的焦距【考点】凸透镜的会聚作用；主光轴、光心、焦点和焦距【分析】根据凸透镜对光线的会聚作用和凸透镜焦距（焦点到凸透镜的距离）的认识来作答【解答】解凸透镜对光线有会聚的作用；最小、最亮的光斑就是该凸透镜焦点的位置，焦点到透镜光心的距离就是焦距故答案为会聚；焦距【点评】此题考查的是凸透镜对光线的作用和焦距，考查的方式比较直接，是一道基础题14暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞从力的作用效果分析，风力使小树发生了形变，使落叶的运动状态发生了改变【考点】力的作用效果【专题】应用题【分析】力的作用效果有（1）改变物体的运动状态（2）改变物体的形状从题目中小树与落叶发生的变化，可知力产生的具体效果【解答】解狂风把小树吹弯了腰，即风力使小树发生了形变；静止在地上的落叶被风力吹得漫天飞舞（即运动），显然落叶的运动状态发生了改变故答案为运动状态【点评】本题联系生活实际考查相关的物理知识，知道力的作用效果是解题的关键15物体受到在一条直线上大小分别为3牛和5牛的两个力的作用，则这个物体所受合力的大小为8N或2N【考点】力的合成与应用【专题】应用题【分析】作用在同一直线上的两个力，如果方向相同，则合力的大小等于二力之和，方向与这两个力方向相同；作用在同一直线上的两个力，如果方向相反，则合力的大小等于二力之差，方向与较大的力方向相同【解答】解3牛和5牛的两个力作用在同一直线上，但方向是否相同并不知道，所以有两种可能如果方向相同F合5N3N8N；如果方向相反F合5N3N2N故答案为8N或2N【点评】求同一直线上两力的合力大小要注意方向16用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将不变（选填“增大”，“减小”，“不变”）【考点】二力平衡条件的应用【分析】本题要抓住二力平衡条件平衡力大小相等【解答】解装油的瓶子悬空静止不动，手与油瓶之间的摩擦力和重力是平衡力，始终与重力大小相等，所以不变，与压力大小无关故答案为不变【点评】本题考查了二力平衡条件的应用会利用二力平衡条件解决实际问题17生活中我们把刀口磨得锋利是利用在压力一定时，通过减小受力面积的方法来增大压强要使双脚站立的人对地面的压强迅速增大一倍，只需抬起一只脚【考点】增大压强的方法及其应用【专题】应用题；控制变量法；压强、液体的压强【分析】（1）增大压强的方法是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强（2）在压力不变的情况下，减小一半接触面积，可以使压强增大一倍【解答】解（1）把刀口磨得锋利是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；（2）双脚站立的人抬起一只脚，用一只脚站在地面上，此时对地面的压力不变，与地面的接触面积变为原来的一半，根据P可知，它对地面的压强增大一倍故答案为在压力一定时，通过减小受力面积；增大；抬起一只脚【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义解答时，要注意使用控制变量法18如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为1N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动若F4N，物体所受的摩擦力为2N小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有不需要控制木板做匀速直线运动，对静止的弹簧测力计读数比较容易优点（写出一点即可），实验中，用F5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为28N，若使木板A做加速运动，则B所受摩擦力不变（选填“变大”“变小”或“不变”）【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】探究题；探究型实验综合题【分析】（2）静止和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件进行判断；滑动摩擦力大小只跟压力大小和接触面粗糙程度有关，由此得到拉力为20N时物体受到的摩擦力；（2）木块很难匀速，木块不匀速，弹簧测力计的示数就不稳定，另外弹簧测力计是运动的，不好读准示数运动相对的，我们可以采用木块不动，拉动木板，这样弹簧测力计是静止的，便于读数而且，木板的运动不要求匀速，便于操作【解答】解（1）用1N拉力去拉物体却没有拉动，此时物体有了发生相对运动的趋势，所以物体和地面之间存在摩擦力；拉力的方向向右，所以物体就有了相对向右的运动趋势摩擦力的方向与之相反，所以是向左的，并且由于物体是静止的拉力和摩擦力是一对平衡力所以大小是相等的，为1N；当F增大到2N时物体在水平地面上进行匀速直线运动，物体在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是2N，滑动摩擦力也是2N；拉力增大到4N时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，还是2N（2）在实验操作中，很难保持物体B做匀速直线运动，所以读数不稳定，测量不准确；改进后，当拉动长木板运动的过程中，物体B保持静止状态，根据二力平衡的条件知此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小无论长木板是否做匀速直线运动，物体B都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，所以容易读数；由图示测力计可知，其分度值为01N，示数为28N，由平衡条件可知，摩擦力FF28N；若使木板A做加速运动，物体B对A的压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，还是28N故答案为1；2；不需要控制木板做匀速直线运动，对静止的弹簧测力计读数比较容易；28；不变【点评】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中我们应注意两种研究方法与一个物理原理的合理利用，两个方法是控制变量法和转换法（将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力）；一个物理原理是二力平衡原理（在物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力平衡）三、作图与实验题19在如图中，某同学站在商场匀速向上运动的扶手电梯上，请在图中作出该同学所受力的示意图（O点为该同学的重心）【考点】力的示意图【专题】作图题；重力、弹力、摩擦力【分析】某同学随自动扶梯一同匀速上升，因此小丽相对于扶梯静止，因此该同学受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力【解答】解某同学随自动扶梯一同匀速上升，受重力和支持力作用，并且二力是一对平衡力，过O点分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，作图时两条线段长度要相等，如图所示【点评】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点20在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）【考点】力的示意图；重力示意图【专题】作图题【分析】不计空气阻力，空中飞行的球只受重力的作用，画出重力的示意图即可【解答】解空中飞行的实心球只受到重力的作用重力的作用点在它的球心上，方向竖直向下故答案为【点评】画重力的示意图首先找重心，然后用一条带箭头的线段表示重力，箭头指示的方向就是重力的方向竖直向下，最后用G表示出这个力21根据如图入射光线做出相应的折射光线【考点】透镜的光路图【专题】作图题；透镜及其应用【分析】在作凸透镜或凹透镜的光路图时，先确定所给光线的特点再根据透镜的光学特点来作图【解答】解对于凸透镜，过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；对于凹透镜，指向另一侧焦点的入射光线经凹透镜折射后平行于主光轴；对于凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点；如图所示【点评】凸透镜有三条特殊光线过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点凹透镜有三条特殊光线过光心的光线传播方向不变，平行于主光轴的入射光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点，指向另一侧焦点的入射光线经凹透镜折射后平行于主光轴22小周用图所示的装置“探究凸透镜成像规律”（1）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在光屏中央（2）小周在图所示位置得到一个清晰的像老师要求她在凸透镜不动的情况下在光屏上再成一个更小的实像，小周应当把蜡烛向远离透镜方向（左）移动同时把光屏向靠近透镜方向（左）移动（3）小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清她应当向远离透镜方向（右）移动光屏，可再次得到清晰的像【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【专题】压轴题；实验探究题【分析】（1）在做凸透镜成像规律实验时，首先要使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上，目的是为了使像成在光屏的中心；（2）掌握凸透镜成像的规律，并知道物距越大，像距越小，所成的像越小（3）知道近视镜是凹透镜，对光线有发散作用【解答】解（1）为了使烛焰的像能成在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心放在同一高度上故答案为光屏中央（2）要使所成的像更小，应增大物距，所以使蜡烛向远离透镜方向或向左移动物距变大，则像距要变小，所以光屏要靠近透镜或向左移动故答案为远离透镜方向（左）；靠近透镜方向（左）（3）近视镜是凹透镜，对光线有发散作用，所以通过透镜的光线会晚一些会聚，因此需要使光屏向远离透镜或向右移动故答案为远离透镜方向（右）【点评】此题是探究凸透镜成像的规律，主要考查了实验的操作要求及成像规律的应用23如图是某小组研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验示意图（1）本实验应用到的实验方法是控制变量法（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动这是因为匀速直线运动时拉力和摩擦力相等（3）比较（A）、（B）两步可得在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大（4）比较（A）、（C）研究的是接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大（5）比较（B）、（C）两步，你能得出正确结论吗不能原因是压力或接触面的粗糙程度均不同【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】探究题；探究型实验综合题【分析】（1）对摩擦力的测量是采用“转换法”进行的，当弹簧测力计拉动木块匀速运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等；（2）影响摩擦力的因素有两个一是压力的大小，一是接触面的粗糙程度，当探究与其中一个因素的关系时，必须采用控制变量法的思想，控制另一个因素相同【解答】解（1）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦