高三语文必修1至必修5文言文综合练习题

高三语文必修1至必修5文言文综合练习题姓名学号一文言文基础综合（40分,每个1分）1下列语句中没有通假字的一项是（）A秦王还柱而走夫晋，何厌之有B秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王C以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也2下列加点字的意思，解释不正确的一项是（）3分3下面加点词的解释，用法与意义相同的一项是（）3分4分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）3分A两个“以”不同，两个“而”相同B两个“以”相同，两个“而”不同C两个“以”相同，两个“而”相同D两个“以”不同，两个“而”不同5下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）A史记是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B史记中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。C战国策的作者是西汉的刘向，烛之武退秦师就选自此书。D宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。6下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（）A虚诞DN癸丑KU万殊SH峻岭JNB殇子SHNG会稽J形骸HI会晤WC悼念DO修禊X骋怀CHNG符契QD嗟悼JI流觞SHNG激湍TUN曲水Q7下列关于“期”的解释错误的一项是（）A况修短随化，终期于尽（注定）B期年之后，虽欲言，无可进者（希望）C君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定）D秋以为期（约定的佳日）8下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A吾其还也B虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C故列叙时人，录其所述D当其欣语所遇，暂得于己，快然自足9下列句子的句式特点与例句不同的一项是（）例句引以为流觞曲水，列坐其次A会于会稽山阴之兰亭B或取诸怀抱，悟言一室之内C况修短随化，终期于尽D或因寄所托，放浪形骸之外10下面文学常识表述错误的一项是（）A王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。B序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。C魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的乐毅论黄庭坚等楷书作品被称为“书之圣”，行草兰亭集序被后世书法家誉为“行书第一”。D书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。11下列语句中，加点字的解释不正确的一项是A唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之卒死后。B既其出，则或咎其欲出者咎责怪。C余亦悔其随之而不得极夫游之乐也极尽（兴）。D至于幽暗昏惑而无物以相之相审察12下面对加点“其”字的意义和用法，解说有误的一项是（）A其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”其第三人称代词，用在名词之前，表示领属关系，可译为“仆碑的”。B而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其代词，用于第一人称，指代作者自己。C其孰能讥之乎其第三人称代词，可译为“那些人”。D后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉其代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”。13下列句子不属于判断句的一句是（）A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B尽吾志也而不能至者，可以无悔矣C此余之所得也D此所以学者不可以不深思而慎取之也14下列语句中，加点字的解释不正确的一项是A苏子愀然愀然忧愁的样子B山川相缪缪缭、盘绕C酾酒临江酾酒斟酒D望美人兮天一方美人美貌的女子15对下面语句中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（）A哀吾生之须臾自其不变者而观之B下江陵，顺流而东也逝者如斯，而未尝往也C此非孟德之困于周郎者乎是造物者之无尽藏也D客亦知夫水与月乎而吾与子之所共适。16选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（）A河内凶，则移其民于河东B王如知此，则无望民之多于邻国也C季氏将有事于颛臾D冰，水为之，而寒于水17选出“之”字意义归类正确的一项（）邻国之民不加少填然鼓之久之，目似瞑，意暇甚寡人之于国也然而不王者，未之有也申之以孝悌之义王无罪岁，斯天下之民至焉A/B/C/D/18对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（）A考察邻国的政治，没有像我这样用心的B体察邻国的政令，不如我这样用心的C考察邻国的政治，不如我的用心D了解邻国的政令，没有像我这般用心的19对下列加点的词语解释，有误的一组是（）A劝学鼓励中规（圆规）槁暴（晒干）B中绳（合乎）挺者（挺拔）受绳（经墨线比量过）C就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查）D参（多次）省须臾（片刻）博见（见得广）20下列句子加横线的词，与例句中加点横线的词语用法相同的一项是（）例句君子博学而日参省乎己A青，取之于蓝，而青于蓝B蚓无爪牙之利，筋骨之强C上食埃土，下饮黄泉D木直中绳，輮以为轮21与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）A青，取之于蓝，而青于蓝B冰，水为之，而寒于水C登高而招，臂非加长也D马之千里者，一食或尽粟一石22对下列句中词语的解释，不正确的一项是A而神明自得神明神的总称B圣心备焉圣心圣人之心C骐骥一跃骐骥骏马D金石可镂镂雕刻23下列句中加横线的词，古今意义相同的一项是A木直中绳，輮以为轮B不积小流，无以成江海C非蛇鳝之穴无可寄托者D上食埃土，下饮黄泉，用心一也24列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是（）A积土成山，风雨兴焉B积水成渊，蛟龙生焉C夫大国，难测也，惧有伏焉D积善成德，而神明自得，圣心备焉25下列词语中加黑的词语解释不正确的一项是（）A、师者，所以传道受业解惑也。（道理）B、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（在）C、是故无贵无贱，无长无少。（与“有”相对）D、小学而大遗（小的方面学习）26下列加黑的字词解释正确的一项是（）A古之学者必有师（求学的人）B人非生而知之者，孰能无惑（迷惑）C吾从而师之（老师）D今之众人（许多人），其下圣人也亦远矣。27、下面关于“师”字的解释，哪一项的意义与其它项不同（）A师道之不传也久矣B、于其身也，则耻师焉。C或师焉，或不焉。D吾从而师之。28、下列各项中属于被动句的是哪一项（）A、句读之不知，惑之不解B、道之所存，师之所存也C、不拘于时，学于余D、曰师曰弟子云者，则群聚而笑之29、下列各项中不是省略句的一项是（）A、今其智乃反不能及B、爱其子，择师而教之C、问之，则曰“彼与彼年相若也”D、或师焉，或不焉30下列语句中加点的字的解释，不正确的一项是（）A拜臣郎中中医医生B非臣陨首所能上报报答C则告诉不许申诉（苦衷）D是以区区不能废远拳拳，形容自己的私情。31下列语句中，加点字的解释不正确的一项是A飞阁流丹，下临无地临从高处往下探望B披乡闼，俯雕甍披打开、推开C遥襟甫畅，逸兴遄飞襟上衣前面的部分D穷且益坚，不坠青云之志穷困厄，处境艰难32下列句中加点字的意义和用法，不相同的一项是A桂殿兰宫，即冈峦之体势天高地迥，觉宇宙之无穷B潦水尽而寒潭清纤歌凝而白云遏C山原旷其盈视川泽纡其骇瞩D访风景于崇阿屈贾谊于长沙33下列语句中，加点的典故解释不正确的一项是A睢园绿竹，气凌彭泽之樽彭泽指谢灵运，他做守彭泽县令，喜好饮酒。B怀帝阍而不见，奉宣室以何年宣室汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。C冯唐易老，李广难土方封李广汉武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。D阮籍猖狂，岂效穷途之哭阮籍三国时的诗人。他有时独自驾车出行，到无路处便恸哭而返，借此宣泄不满现实的苦闷心情。34下列语句中加点的字的解释，不正确的一项是（）A怒而飞怒奋发B志怪者也志记载C适千里者适往D野马也，尘埃也野生之马35下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A天之苍苍，其正色邪B风之积也不厚其视下也，亦若是则已矣之二虫又何知C抟扶摇而上者九万里D以六月息者也水浅而舟大也彭祖乃今以久特闻36下列语句中，加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A众人匹之B野马也，尘埃也，生物之以息相吹也C三餐而反，腹犹果然D蟪蛄不知春秋37下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是（）A门衰祚薄祚ZU福分B责臣逋慢逋P逃脱C常在床蓐蓐R草席D不矜名节矜JN怜惜38下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是（）慈父见背舅夺母志猥以微贱愿乞终养ABCD39下列各句括号中补出的省略内容，错误的一项是（）A（祖母）外无期功强近之亲B逮奉圣朝，（自己）沐浴清化C（皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报D欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许40下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是（）例句臣以供养无主A臣具以表闻B伏惟圣朝以孝治天下C但以刘日薄西山D谨拜表以闻二文言虚词（1分，每个1分。）51下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是（）A犹且从师而问焉。B抟扶摇而上者九万里。C青，取之于蓝，而青于蓝。D一夫作难而七庙隳52下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（）例身死人手，为天下笑。A慎勿为妇死，贵贱轻何薄B不足为外人道也C公为我献之D吾属今为之虏矣53下列句中“且”与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是（）A且举世而誉之而不加劝B卿但暂还家，吾今且报府。C臣死且不避，厄酒安足辞D且适南冥也54下列句中“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是（）A相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。B生乎吾前，其闻道也固先乎吾C君子博学而日参省乎已，则知明而行无过也D知不可乎骤得55下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A纵一苇之所如何陋之有B良问曰“大王来何操”新妇车在后，隐隐何甸甸C浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。D作师说以贻之臣以险衅，夙遭闵凶56下列句中“之”意义和用法与例句相同的一项是（）例师道之不传也久矣。A哀吾生之须臾，羡长江之无穷B虽无丝竹管弦之盛C及其所之既倦D爱其子，择师而教之57下列句中“以”意义和用法与例句相同的一项是（）例以五十步笑百步A夫夷以近，则游者众B余与四人拥火以入C申之以孝悌之义D但以刘日薄西山，气息奄奄58与“无望民之多于邻国也”中“于”的意义、用法相同的一项是（）A不拘于时B冰，水为之，而寒于水。C颁白者不负戴于道路矣D于人为可讥，而在己为有悔59下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是（）A不如因而厚遇之因宾客至蔺相如门谢罪。B楚左尹项伯者，项羽季父也今者出，未辞也C顷之，持一象笏至奚以之九万里而南为D臣与将军戮力而攻秦苏子与客泛舟游于赤壁之下60下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是A盘盘焉，囷囷焉犹且从师而问焉B道之所存，师之所存也而吾与子之所共食C今若遣此妇，终老不复取背若太山，翼若垂天之云D且为之奈何誓不相隔卿，且暂还家去三、文言文能力检测。阅读下面的文言文，完成题（0分）与王昆绳书清方苞苞顿首自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质。虽古之为交者，岂有过哉苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木、奇藤、修篁郁盘有生气。聚落居人，貌甚闲暇。因念古者庄周、陶潜之徒，逍遥纵脱，岩居而川观，无一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此间得一亩之宫、数顷之田，耕且养，穷经而著书，胸中豁然，不为外物侵乱，其所成就，未必遂后于古人。乃终岁仆仆，向人索衣食，或山行水宿，颠顿怵迫，或胥易技系，束缚于尘事，不能一日宽闲其身心。君子固穷，不畏其身辛苦憔悴，诚恐神智滑昏，学殖荒落，抱无穷之志而卒事不成也。苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，则由此而四十、五十，岂有难哉无所得于身，无所得于后，是将与众人同其蔑蔑也。每念兹事，如沉疴之附其身，中夜起立，绕屋彷徨，仆夫童奴怪诧不知所谓。苞之心事，谁可告语哉吾兄其安以为苞策哉吾兄得举，士友间鲜不相庆，而苞窃有惧焉。退之云“众人之进，未始不为退。”愿时自觉也。苞迩者欲穷治诸经，破旧说之藩篱，而求其所以云之意。虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。日月迅迈，惟各勖励，以慰索居。苞顿首。（选自四部丛刊本方望溪先生全集集外文）注本文是方苞在科举受挫后写给中举的学友王昆绳的回信。色养指孝养侍奉父母。褐甫方苞的另一位朋友。胥易技系形体劳累，心怀忧惧。蔑蔑藐小，不足称道。退之唐代文学家韩愈，字退之。61对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A义笃而辞质笃深厚。B会合不可以期期约定。C向人索衣食索搜寻。D士友间鲜不相庆鲜少。62下列各组句子中，全都表达方苞愿望的一组是（2分）运舟南浮，去离风沙尘埃之苦得一亩之宫、数顷之田，耕且养胸中豁然，不为外物侵乱束缚于尘事，不能一日宽闲其身心无所得于身，无所得于后穷治诸经，破旧说之藩篱ABCD63下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（2分）A方苞在回信中讲述了自己的近况，并自我鞭策，不愿虚度光阴碌碌无为。B方苞无法告诉童仆的心事，是指没能过上像庄子、陶渊明那样的隐居生活。C信中提醒王昆绳中举后对别人的庆贺要冷静对待，表达了对他的深厚情谊。D这封信虽然流露出忧虑的情绪，但主要是表达了努力治学著书立说的志向。64请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）岩居而川观，无一事系其心。（2分）译_（2）虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。（2分）译_四、名句默写。（10分）（）此地有崇山峻岭，。（）歌曰“桂棹兮兰桨，。”（）寄蜉蝣于天地，。（）假舆马者，非利足也，。（），风雨兴焉。（）位卑则足羞，。（）潦水尽而寒潭清，。（），知来者之可追。（）外无期功强近之亲，。（）鹏之徙于南冥也，。五、阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）在一次班会课上，同学们围绕“学会做人我看老实与聪明”展开讨论。甲老实就是实诚、忠厚，聪明就是机智、敏锐。乙老实和聪明能为一个人兼而有之。丙老实是另一种聪明。聪明不一定是真聪明。自选角度写一篇不少于800字的文章，要求，题目自拟，立意自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。注（选择题请先将选项填写在下面方格内再认真涂在机读卡上）123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263高三语文必修1至必修5文言文综合练习题与答案姓名学号一文言文基础综合（40分,每个1分）1下列语句中没有通假字的一项是（）A秦王还柱而走夫晋，何厌之有B秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王C以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也答案1C（A“还”通“环”；B“说”通“悦”；D“倍”通“背”。）2下列加点字的意思，解释不正确的一项是（）3分3下面加点词的解释，用法与意义相同的一项是（）3分答案2B（驰骑马到。）答案3D4分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）3分A两个“以”不同，两个“而”相同B两个“以”相同，两个“而”不同C两个“以”相同，两个“而”相同D两个“以”不同，两个“而”不同答案4D（介词，因为；介词，用、凭；连词，表示修饰；连词，表示转折。）5下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）A史记是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B史记中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。C战国策的作者是西汉的刘向，烛之武退秦师就选自此书。D宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。答案5C6下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（）A虚诞DN癸丑KU万殊SH峻岭JNB殇子SHNG会稽J形骸HI会晤WC悼念DO修禊X骋怀CHNG符契QD嗟悼JI流觞SHNG激湍TUN曲水Q6B。A项，“癸”应读“GU”，“殊”应读“SH”；C项，“悼”应读“DO”；D项，“曲”应读“Q”。7下列关于“期”的解释错误的一项是（）A况修短随化，终期于尽（注定）B期年之后，虽欲言，无可进者（希望）C君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定）D秋以为期（约定的佳日）答案7B。B项，期满一年。8下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A吾其还也B虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C故列叙时人，录其所述D当其欣语所遇，暂得于己，快然自足答案8A。A语气副词，表婉商，其它三项作代词。9下列句子的句式特点与例句不同的一项是（）例句引以为流觞曲水，列坐其次A会于会稽山阴之兰亭B或取诸怀抱，悟言一室之内C况修短随化，终期于尽D或因寄所托，放浪形骸之外答案9C。例句与A、B、D三项均为状语后置句。10下面文学常识表述错误的一项是（）A王羲之的兰亭集序既是散文佳作，又是名帖，流传久远。B序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，兰亭集序是朋友之间互相唱和的赠言。C魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的乐毅论黄庭坚等楷书作品被称为“书之圣”，行草兰亭集序被后世书法家誉为“行书第一”。D书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。答案10B兰亭集序是诗集的序言，不是赠序。11下列语句中，加点字的解释不正确的一项是A唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之卒死后。B既其出，则或咎其欲出者咎责怪。C余亦悔其随之而不得极夫游之乐也极尽（兴）。D至于幽暗昏惑而无物以相之相审察12下面对加点“其”字的意义和用法，解说有误的一项是（）A其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”其第三人称代词，用在名词之前，表示领属关系，可译为“仆碑的”。B而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其代词，用于第一人称，指代作者自己。C其孰能讥之乎其第三人称代词，可译为“那些人”。D后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉其代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”。13下列句子不属于判断句的一句是（）A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B尽吾志也而不能至者，可以无悔矣C此余之所得也D此所以学者不可以不深思而慎取之也答案11D12C13B14下列语句中，加点字的解释不正确的一项是A苏子愀然愀然忧愁的样子B山川相缪缪缭、盘绕C酾酒临江酾酒斟酒D望美人兮天一方美人美貌的女子15对下面语句中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（）A哀吾生之须臾自其不变者而观之B下江陵，顺流而东也逝者如斯，而未尝往也C此非孟德之困于周郎者乎是造物者之无尽藏也D客亦知夫水与月乎而吾与子之所共适。答案14D15D16选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（）A河内凶，则移其民于河东B王如知此，则无望民之多于邻国也C季氏将有事于颛臾D冰，水为之，而寒于水17选出“之”字意义归类正确的一项（）邻国之民不加少填然鼓之久之，目似瞑，意暇甚寡人之于国也然而不王者，未之有也申之以孝悌之义王无罪岁，斯天下之民至焉A/B/C/D/18对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（）A考察邻国的政治，没有像我这样用心的B体察邻国的政令，不如我这样用心的C考察邻国的政治，不如我的用心D了解邻国的政令，没有像我这般用心的答案16C介词，对、对于17C（助词，的/助词，凑音节，可不译/主之谓，取消句子独立性/代词，这种情况他们）18A19对下列加点的词语解释，有误的一组是（）A劝学鼓励中规（圆规）槁暴（晒干）B中绳（合乎）挺者（挺拔）受绳（经墨线比量过）C就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查）D参（多次）省须臾（片刻）博见（见得广）答案B挺者（直）20下列句子加横线的词，与例句中加点横线的词语用法相同的一项是（）例句君子博学而日参省乎己A青，取之于蓝，而青于蓝B蚓无爪牙之利，筋骨之强C上食埃土，下饮黄泉D木直中绳，輮以为轮答案C都是名词做状语21与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）A青，取之于蓝，而青于蓝B冰，水为之，而寒于水C登高而招，臂非加长也D马之千里者，一食或尽粟一石答案D与例句都是定语后置句22对下列句中词语的解释，不正确的一项是A而神明自得神明神的总称B圣心备焉圣心圣人之心C骐骥一跃骐骥骏马D金石可镂镂雕刻答案A神明指人的智慧23下列句中加横线的词，古今意义相同的一项是A木直中绳，輮以为轮B不积小流，无以成江海C非蛇鳝之穴无可寄托者D上食埃土，下饮黄泉，用心一也答案B江海古今意义相同24列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是（）A积土成山，风雨兴焉B积水成渊，蛟龙生焉C夫大国，难测也，惧有伏焉D积善成德，而神明自得，圣心备焉答案11ABC项的“焉”都是指示代词兼语气词，D项的“焉”是语气词。25下列词语中加黑的词语解释不正确的一项是（）A、师者，所以传道受业解惑也。（道理）B、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（在）C、是故无贵无贱，无长无少。（与“有”相对）D、小学而大遗（小的方面学习）26下列加黑的字词解释正确的一项是（）A古之学者必有师（求学的人）B人非生而知之者，孰能无惑（迷惑）C吾从而师之（老师）D今之众人（许多人），其下圣人也亦远矣。27、下面关于“师”字的解释，哪一项的意义与其它项不同（）A师道之不传也久矣B、于其身也，则耻师焉。C或师焉，或不焉。D吾从而师之。28、下列各项中属于被动句的是哪一项（）A、句读之不知，惑之不解B、道之所存，师之所存也C、不拘于时，学于余D、曰师曰弟子云者，则群聚而笑之29、下列各项中不是省略句的一项是（）A、今其智乃反不能及B、爱其子，择师而教之C、问之，则曰“彼与彼年相若也”D、或师焉，或不焉25、C（无无论，不分）26、A（B、惑疑难问题C、师以为师D、众人一般人，普通人）27、D、（师以为师）A、B、C三项皆译为“从师学习”28、C29、D30下列语句中加点的字的解释，不正确的一项是（）A拜臣郎中中医医生B非臣陨首所能上报报答C则告诉不许申诉（苦衷）D是以区区不能废远拳拳，形容自己的私情。31下列语句中，加点字的解释不正确的一项是A飞阁流丹，下临无地临从高处往下探望B披乡闼，俯雕甍披打开、推开C遥襟甫畅，逸兴遄飞襟上衣前面的部分D穷且益坚，不坠青云之志穷困厄，处境艰难32下列句中加点字的意义和用法，不相同的一项是A桂殿兰宫，即冈峦之体势天高地迥，觉宇宙之无穷B潦水尽而寒潭清纤歌凝而白云遏C山原旷其盈视川泽纡其骇瞩D访风景于崇阿屈贾谊于长沙33下列语句中，加点的典故解释不正确的一项是A睢园绿竹，气凌彭泽之樽彭泽指谢灵运，他做守彭泽县令，喜好饮酒。B怀帝阍而不见，奉宣室以何年宣室汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾坐宣室接见贾谊，谈话到半夜。C冯唐易老，李广难土方封李广汉武帝时的名将，多年抗击匈奴，军功很大，却终身没有封侯。D阮籍猖狂，岂效穷途之哭阮籍三国时的诗人。他有时独自驾车出行，到无路处便恸哭而返，借此宣泄不满现实的苦闷心情。30A31C32A33A逍遥游34下列语句中加点的字的解释，不正确的一项是（）A怒而飞怒奋发B志怪者也志记载C适千里者适往D野马也，尘埃也野生之马35下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）A天之苍苍，其正色邪B风之积也不厚其视下也，亦若是则已矣之二虫又何知C抟扶摇而上者九万里D以六月息者也水浅而舟大也彭祖乃今以久特闻36下列语句中，加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A众人匹之B野马也，尘埃也，生物之以息相吹也C三餐而反，腹犹果然D蟪蛄不知春秋34D35D36D37下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是（）A门衰祚薄祚ZU福分B责臣逋慢逋P逃脱C常在床蓐蓐R草席D不矜名节矜JN怜惜38下列语句分为4组，其中全部采用了委婉说法的一组是（）慈父见背舅夺母志猥以微贱愿乞终养ABCD39下列各句括号中补出的省略内容，错误的一项是（）A（祖母）外无期功强近之亲B逮奉圣朝，（自己）沐浴清化C（皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报D欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许40下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是（）例句臣以供养无主A臣具以表闻B伏惟圣朝以孝治天下C但以刘日薄西山D谨拜表以闻答案37A38A39A40C二文言虚词（1分，每个1分。）1下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是（）A犹且从师而问焉。B抟扶摇而上者九万里。C青，取之于蓝，而青于蓝。D一夫作难而七庙隳2下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（）例身死人手，为天下笑。A慎勿为妇死，贵贱轻何薄B不足为外人道也C公为我献之D吾属今为之虏矣3下列句中“且”与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是（）A且举世而誉之而不加劝B卿但暂还家，吾今且报府。C臣死且不避，厄酒安足辞D且适南冥也4下列句中“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是（）A相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。B生乎吾前，其闻道也固先乎吾C君子博学而日参省乎已，则知明而行无过也D知不可乎骤得5下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A纵一苇之所如何陋之有B良问曰“大王来何操”新妇车在后，隐隐何甸甸C浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。D作师说以贻之臣以险衅，夙遭闵凶6下列句中“之”意义和用法与例句相同的一项是（）例师道之不传也久矣。A哀吾生之须臾，羡长江之无穷B虽无丝竹管弦之盛C及其所之既倦D爱其子，择师而教之7下列句中“以”意义和用法与例句相同的一项是（）例以五十步笑百步A夫夷以近，则游者众B余与四人拥火以入C申之以孝悌之义D但以刘日薄西山，气息奄奄8与“无望民之多于邻国也”中“于”的意义、用法相同的一项是（）A不拘于时B冰，水为之，而寒于水。C颁白者不负戴于道路矣D于人为可讥，而在己为有悔9下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是（）A不如因而厚遇之因宾客至蔺相如门谢罪。B楚左尹项伯者，项羽季父也今者出，未辞也C顷之，持一象笏至奚以之九万里而南为D臣与将军戮力而攻秦苏子与客泛舟游于赤壁之下10下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是A盘盘焉，囷囷焉犹且从师而问焉B道之所存，师之所存也而吾与子之所共食C今若遣此妇，终老不复取背若太山，翼若垂天之云D且为之奈何誓不相隔卿，且暂还家去五文言虚词1B，表修饰。A承接关系C表转折D表因果2D介词，表被动。A因为B对，向C替，给3C尚且。A并且B暂且，姑且D将要4D，用在句中的停顿处，舒缓语气。A于，在B于，在C于，在5C，词尾，“的样子”。A动词到/作为宾语提前的标志B疑问代词，什么/用在形容词前，表示程度深，多么D表目的关系，用来/表示因果关系，因为。6A，取消主为谓独立性。B定语后置标志C动词到D代词，他7C，用，拿，介词。其他连词A表并列B修饰D因果。8B，比。介词。A表被动C在D在方面9D，连词和，跟。A趁此/经由，通过，B判断句中表提顿/用在“今”等时间词后面，起语气停顿作用，不译C用在时间词，凑足音节/动词，到去。10B放在动词前同动词组成“所”字结构。A形容词词尾,的样子/代词，他。C表假设，相当于“如果”“假设”等/动词，像，好像D将，将要/暂且，姑且。三、文言文能力检测。阅读下面的文言文，完成题（分）与王昆绳书清方苞苞顿首自斋中交手，未得再见。接手书，义笃而辞质。虽古之为交者，岂有过哉苞从事朋游间近十年，心事臭味相同，知其深处，有如吾兄者乎出都门，运舟南浮，去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。苞以十月下旬至家，留八日，便饥驱宣、歙，间入泾河。路见左右高峰刺天，水清泠见底，崖岩参差万叠，风云往还，古木