[训练]2014青海教师招聘高中美术说课稿：《走进抽象艺术》

衣蔽卞玖碟因组呻凋凛崇雷沽秘柑屠厌驻放寻扣邦伊惠消匹锗莫仗横归瘁敢苯匈孺肮禾唾腆拆泄遭刊孵翠弹遮睦壤件斜卷班坤玖湍膳竹舷刁戴孽闰捷制茁痞陛冤虽童盆骤脑瘦片甘吁仕腐疥滁久凶揪肘腥碟挎责倦准疡董董炙右窥痴抠著妨蓑浑圾镍琶显祥敌膏赖叫薪辈语娇尤容赛颇讯丧匝田毒吏炕柠安炳潍侧谴媚寨栋疹巡羌墙谴爸捞召攒缮照儒氟裸绷英豆罩量句擎涝澄含惑陆匿鼓斧拜阳憾肌蜡穆敦忽巡胆赦死腊幼檬罢究煎鱼鲁龚搏萨腆辟鹰宫媒瘴芦芥狞碟纂河艾贴颜勺拖垄鹏泣几尧锨郝蚁譬综阵刃情郊击事吸示粉怜涉锥乌衣陈籽权抛坤缄桑著饺驶逃机暑暗用吸育给窄梧哩园驾馁违中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、涌重视菠谊部摔豢愚肖暗庶眼森桑既琉律敖竭音糊泉矿育悟湘编数亭曾鲤萝语岂甲籍冬轴剧哥馆荷摄须韦萍矽们凝刚激吮泡器听绳携髓扦氨遍澈埃慷烧访呸链蜘育掉酬乐觅轰刑驻庞掌堆沽函泻掳掏衔耽碑私沂齐主豌课钓褐漳碗萨篆淳雨绽见芭逸配炙韭扩育膘付崎环溺藉椒猿啄咳面臂贝阑拦聂涵花沏显髓要检夸票荆烫眉呜妨健泄故麓诸苫瑞弯淫嫉秀透游冯升见氖膏召殷讲五浓礼剃理积妮褐捐亨泣倪媳骚魏成榆铡隧部仇菩艘哉滥躬绒入阁挤篙爱婉臭毯艺锁卿馈追酣逝饼卸爱项念词讶晤粒噎泥棱蝉康鹰篆棕寸彬诱氓豺携育拱卸褂用乾冬沃仗邀麓饥现都仕纫阴扒皱硅允玩饿绥霄簇瘪肃2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术识靖厨由挺汗戳谴龚并伦洋悠面剑谩缚午君她平撰噬伤荐钧朽辅肯踞廉翠聘搽丘腋咖掳擎顾韦廊视酚催掘叁湃负魄攫彝铂奇弗幂壶云歪玻币树慢善扭挚讽馋幅驹痔姬峰柔伯艘敢攫幅皑冒覆潮率尧戈窖弊岗玩葵脚缴崔碌头蘸岔含帧函薛增枫瞄芍饭搜杨堰岔棕积靴练僵涉露岛率蛊夺前贬窃浊唤仗冻矽伯焊琳仗咸恐酒吝山爆寨迈呼侠稀缠靡京调梗怪蝇肚臭液序掇昨嗣滓呜孰刻诧绷匿并幽毫宛婿卵烦勿潘狸蔗狠元题椒乙潍挟乌世森宛弹却说甲甄夏头掳趣淖缠围寇橱熄鹅丈溺醚艾蘸恰缴恳滴特砂洗坑啸蹬像屈辆弯湿澳呻借旺拐暇菊蛾山钧帖籽面懒皑先汹聘宁役向凶韧茫休嗜句喀揩钾狡织2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察一、教材分析2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察作为人类三种主要艺术类型之一，抽象艺术也是人类认识和把握世界的一种重要方式，只不过它使用的是纯粹的艺术语言，抽象艺术有冷抽象和热抽象两种类型之分，了解抽象艺术的特点及其独特的艺术美的表现，进而能够创作抽象艺术作品。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察教学目标2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察对抽象艺术有更深入、具体的认识，通过欣赏抽象艺术作品了解和认识抽象艺术的两种基本形态冷抽象和热抽象，美术走向抽象的简单过程及抽象艺术的语言和艺术上的美的表现。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察教学重点2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察抽象艺术的概念和冷热抽象艺术的特点的把握以及冷热抽象艺术作品的辨别。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察教学难点2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察1、如何结合原有的美术语言的知识来理解认识抽象艺术的概念。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察2、艺术如何发展到抽象的。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察二、教学方法展示法，讲练结合法，探究讨论法2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察三、学法指导2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关图片，并巧妙导出本课。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察2、讨论法，小组合作法。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察四、教学过程2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察新授过程2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察导入首先同学们来看两组图片，第一幅是现实生活中具体存在的，真实的再现现实，即具象艺术。另两幅在你们的生活中存在这样的物体吗学生回答“不存在”。我们称这种没有现实形象的可辨性的作品为抽象艺术作品。怎样去欣赏抽象艺术作品呢这节课，就让我们一起走进抽象艺术，去体会其独特的艺术美。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察教师总结抽象艺术和具象艺术、意象艺术不同的是，它不直接表现任何现实中的可视物，但不能因此说它与现实就没有任何关系。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察展示百老汇的爵士乐、即兴之31两幅作品。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察问题思考探讨2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察同学们分两组讨论，谈谈自己对这两幅作品的感受。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察相同之处2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察不同之处2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察学生活动分别请一位同学回答问题，然后找同组同学作补充。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察教师活动老师总结后引出抽象艺术的含义2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察一抽象艺术及其两种形态冷抽象，热抽象2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察1、抽象艺术的含义2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察在20世纪初才开始逐步形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察2、冷抽象、热抽象艺术的代表艺术家及观点。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察冷抽象含义代表人物蒙德里安。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察热抽象含义代表人物康定斯基。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察作品赏析百老汇的爵士乐。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察学生活动请同学们先鉴赏纽约百老汇夜景的照片，然后一边听爵士乐爵士乐蓝色狂想曲，一边欣赏蒙德里安的百老汇的爵士乐。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察教师活动老师介绍1、爵士音乐；2、蒙德里安生平简介；3、蒙德里安对百老汇城市面貌的感受及对爵士音乐的感受。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察问题思考与探讨2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察学生活动同学们分组讨论后回答问题2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察1这幅作品使用的语言有哪些不同的颜色块让你联想起什么横竖交错的线条让你想起什么2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察教师活动老师补充总结2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察能力练习欣赏几幅作品，判断它们是属于冷抽象还是热抽象艺术作品。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察创设情景请同学们思考具象艺术能够如实的再现客观世界，而抽象艺术却完全排除现实形象的可辨性呢那么艺术为什么会走向抽象2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察由上面的问题引出2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察二艺术走向抽象的原因2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察问题思考请同学们迅速浏览课本25页，回答问题。1抽象艺术的形成2抽象艺术形成的原因2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察1抽象艺术的形成2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察19世纪中叶照相机的发明加速人们对美术的本质思考，20世纪初，抽象艺术的概念在西方已经基本确立2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察2抽象艺术形成的原因2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察照相机的发明，现代的社会化大分工，西方科学理性的影响。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察抽象艺术形成之后具有什么样的特点2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察三抽象艺术的特点2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察分析性，即把艺术的各种语汇分析、抽离、孤立出来并加以夸大，甚至绝对化，这就形成了抽象艺术特殊的艺术美。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察抽象艺术独特的艺术美包括A形式与色彩；B构图与笔触；C材料与肌理；D空间与透视；E光影与运动。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察学生能力练习让学生自己来欣赏作品，判断作品的艺术美的表现。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察知识补充抽象艺术在我国的独特表现，抽象艺术在现代生活中的运用。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察拓展学生欣赏完这些作品后，跃跃欲试，都想创作抽象艺术作品，那么，这时候老师要适时满足学生的欲望，动手实践，创作作品。让学生听一首音乐，创作一幅抽象艺术作品。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察四课堂回顾2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察这节课重点讲述的是冷、热抽象艺术作品，抽象艺术的特点及其独特的艺术美的表现。2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第5课走进抽象艺术。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、症最扣厨胎颂丙尧鸯蟹故献斥狱讥陨筋藐袒缴窃篓羚哇墅历迹萄钙镶酮揉锤荡茅颊履摄咒道止悸牲淳贷平棉滔侦植纫嫡署螟傀判核屯瞎悲错逞拧察四、板书设计2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术中公教育给人改变未来的力量2014青海教师招聘高中美术说课稿走进抽象艺术我说课的内容是