河南省开封市第三十三中学八年级语文上册 第六单元综合测试卷（无答案） 新人教版

河南省开封市第三十三中学八年级语文上册第六单元测试卷新人教版2、加点字解释不完全正确的一项是（）。（4分）A、或王命急宣或许素湍绿潭雪白的急流B、飞漱其中冲荡良多趣味很C、但少闲人只上下一白全白D、随波而逝去、往五色交辉交相辉映3、与课文不相同的一句是（）。（4分）A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处、隐天蔽日，重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。B、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4、对句意理解正确的是（）。（4分）A、而僦赁看幕，虽席地不容闲也。译然而租用看棚的人非常多，虽然是只能容纳一个座位的地不能让它空闲着。B、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译庭院中的月光像清流空无的积水，水中还有藻类，荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。C、问其姓氏，是金陵人，客此。译问他姓名，是叫金陵的人，在此时作客。D、空谷传响，哀转久绝。译空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。5、下列词义相同的一组是（）（4分）A、1实是欲界之仙都2故外户而不闭，是谓大同B、1遂至承天寺寻张怀民2未果，寻病终C、1月色入户，欣然起行2外户而不闭D、1浙江之潮，天下之伟观也2可远观而不可亵玩焉6、选出填在下句横线上最恰当的一项（）（4分）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的，唐诗意境的精华在哪儿想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符李白歌“两岸猿声啼不住”；杜甫吟“风急天高猿啸哀”；高适唱“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”，在他们的诗里，三峡景中，猿啼是最难忘的。A、诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤B、唐诗中使人向往的猿啼之声C、我以为就是那可见可闻的猿影、啼声D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀7、下列关于课文内容说法有误的一项是（）（4分）A、湖心亭看雪一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。B、答谢中书书宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精炼生动。C、记承天寺夜游以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意味。D、观潮一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧。二、非选择题（24分）8、填空（12分）1）至于夏水襄陵，_。或王命急宣，_，_，其间千二百里，_。2）山川之美，古来共谈。_，_。两岸石壁，五色交辉。_，_。9、简答题。（6分）“柳暗花明又一村”中为什么说“柳”是“暗”的，“花”是“明”的_答谢中书书中“晓雾将歇，猿鸟飞鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是对偶，但从严格意义上讲“猿鸟”与“沉鳞”不对，假设要改“猿鸟”，怎样改呢10、名著阅读（6分）1）保尔在病榻上完成的著作是。2）保尔的“人最宝贵的东西是生命”一段名言，是他在（人名）等烈士的墓地上的内心独白。3）根据内容续写课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得许多有益的启示。充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读水浒传，我们能感受到梁山好汉除暴安良的决心，读钢铁是怎样炼成的，我们能。三）阅读题（48分）（一）阅读下面文章，完成文后各题。（24分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11、解释下面加点的字。（4分）1）夏水襄陵_2）虽乘奔御风不以疾也3）晴初霜旦4）哀转久绝_12、翻译下面的句子。（4分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝素湍绿潭，回清倒影13、选出加点词词义相同的一项（）（3分）A或或王命急宣或以钱币乞之B林青林翠竹林寒涧肃C绝哀转久绝沿溯阻绝D素素湍绿潭可以调素琴14、文中与李白的早发白帝城有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是（3分）15、请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。（3分）夏春秋16、第三段中写“高猿长啸”有什么作用（3分）17、请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。（4分）_（一）阅读下面文章，完成文后各题。（24分）记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。18、解释下列词语。4分）念_遂_盖_但_19、找出文中的比喻句、拟人句、反问句。6分）比喻句_拟人句_反问句_20、用/把全文划为三层，并写出各层大意。（5分）_21、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么（4分）22、找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）（5分）高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩