普通话教程 ppt课件

普通话教程第一章绪论一、语言的重要性1、语言是人类最重要的交际工具。2、语言是人类独有的交际技能。3、世界上的语言种类很多，据统计，公元前约有一万二千种，保留和使用到今天的大约还有六千种。二、普通话1、定义普通话是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2、三要素A、语音标准B、基础方言C、语法规范2、地位和作用普通话是我国法定的通用语言中华人民共和国宪法第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话。”由九届全国人大常委会通过，自2001年1月1日起施行中华人民共和国国家通用语言文字法是我国第一部关于语言文字的专项法律。3、关于普通话的名称。普通话内涵规定了“语言、词汇和语法”标准，其外延也就区别了与之对称的各种“方言”。在历史上普通话又有其他的名称如雅言、通话、官话、国语、华语等，这些都是与“方言”相对的名称，反映了汉语历史上不同时代曾存在过为不同方言区的人们所共同使用的超方言的语言这一事实。三、方言1、定义所谓方言，即是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的地域变体。方言是语言的地域变体，相对于共同语来说，每种方言在语音、词汇、语法系统方面都与共同语存在着程度不同的差异，而最显著的是语音系统的差异。2、语言与方言的区别A、能否交流、通话是区别语言与方言的一项重要标准。B、看其有没有共同承认的标准语及其书面形式。3、汉语七大方言区A、官话方言代表方言北京话B、吴方言（吴语）代表方言上海话、苏州话C、湘方言（湘语）代表方言长沙话、邵阳话D、赣方言（赣语）代表方言南昌话E、客家方言（客家话）代表方言梅县话F、粤方言（粤语）代表方言广州话G、闽方言（闽语）代表方言福州话、厦门话4、方言分区的标准有无成套的浊音声母以及中古全浊声母的演变规律。有无塞音韵尾以及中古入声韵的演变规律。有几个鼻音韵尾以及阳声韵的演变规律。有几套塞擦音声母以及中古精知照组和见组细音声母的演变规律。有哪些调类以及中古四声韵的演变规律。四、普通话和方言的关系作为标准语，普通话高于各方言，对各方言起示范作用，规定各方言的发展方向方言则从属于普通话，向普通话集中、靠拢。普通话口语与书面语一致，方言则不存在与其口头形式一致的独立的书面语。各种方言在通行区域、使用人口、使用场合等方面受到一定限制，普通话的通行区域、使用人口则可以覆盖各个方言，使用场合也几乎不受限制。因此，普通话是具有全民性的特殊方言。五、普通话水平测试1、含义2、测试对象和达标要求3、测试内容4、测试形式5、试题结构以及评分标准6、常见语音错误和语音缺陷的认定7、测试样卷1、什么是普通话水平测试普通话水平测试（简称PSC）是在国家颁布的大纲规定的范围内，对应试人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的评价。普通话水平测试是中华人民共和国国家级考试。2、普通话水平测试对象和达标要求P31994年10月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会（现为教育部）、广播电影电视部（现为广播电视电影总局）发布关于开展普通话水平测试的决定。以此为标志，普通话水平测试成为推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的里程碑第十八条下列人员的普通话水平应当分别按照国家规定达到相应的等级标准（三）大中专学生毕业时的普通话应当达到三级甲等以上水平，其中师范类中文专业学生毕业时的普通话应当达到二级甲等以上水平。1、影视表演（包括广播剧、话剧表演）和播音、主持专业的学生，其普通话水平应达到一级乙等（92分）以上。2、师范类非中文专业学生和非师范类与口语表达有关专业的学生（如英语、音乐、新闻、文秘、法律、管理、导游、商业、信息、通信、外贸、财经、医学、餐饮服务等专业），毕业时其普通话水平应达到二级乙等（80分）以上。3、非师范类其他专业和学科的学生，其普通话水平应达三级甲等（70分）以上。3、湖南省普通话水平测试的内容湖南省普通话水平测试试卷包括4个试题项目，满分为100分。（湖南版教材P47）（一）读单音节字词（10分）（二）读多音节词语（20分）（三）朗读短文（30分）（四）命题说话（40分）（1）读单音节字词朗读100个音节，满分10分。主要考核应试人在单字的声母、韵母、声调（合起来所构成音节）等方面的发音标准程度。（2）读双（多）音节词语朗读100个音节，满分20分。主要考核应试人在词语的声母、韵母、声调尤其是语流音变如变调、轻声、儿化等方面的发音标准程度。（3）朗读短文朗读一段400个字节的文章（全文或部分），满分30分。主要考核应试人声、韵、调的读音和轻声、儿化、连读音变的读音，以及朗读的语调、语速和自然流畅程度等。（4）命题说话主要考核测试应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平（通常说3分钟），重点测查语音标准程度，词汇、语法规范和自然流畅程度等。满分40分。4、普通话水平测试的形式（1）测试形式普通话水平测试的形式为口试。（2）应试基本状