五年级上册语文导学案第12课《假如没有灰尘》导学案设计_第1页
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五年级上册语文导学案第12课《假如没有灰尘》导学案设计_第3页
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文档简介

1导学案设计课题12假如没有灰尘课型新授课年级五年执教学习目标1、认识本课生字，能正确读记词语。2、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。3、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育学习重点在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的方法。学习难点懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育预习准备1、找出生字词，读准字音。熟读课文，理解课文大意。2、查找相关资料。3、概括主要内容，初步了解作者表达的思想感情。学习过程环节学案导案（一）预习检测正确读记下面的词语然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古来今来、庞然大物、气象万千教师指导，小组长组织完成后，引导展示。复习引入（二）导入感知一、复习导入。1、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。2、默读阅读提示并思考阅读提示对我们提出了什么要求3、说说课文主要写了一件什么事1、板书课题，抛出问题，激发学习兴趣。2、引导学生整体感知课文。2精讲点拨（一）自主探究我能自主探究并与小组合作完成下列问题1、读课文并概括每段的段意。2、我会理解“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”这句诗3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的填表格灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法1、引导学生自主探究独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、教师巡视指导，关注学情，重在关注学生自学状态及参与度。（二）展示交流1、结合生活实际，谈谈灰尘有什么危害2、假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样指导交流，适当纠错、点拨。练习反馈一、总结归纳我在学习本文时的方法是什么二、巩固练习1、填空朝晖（）（）闲（）迷（）彩（）日（）气（）万（）2、读了课文我掌握这些表达方法_3、阅读相关的科普内容太阳。指导归纳学法，教师巡视检查学生学习效果。测评提高灰尘的作用告诉我们事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有_。灰尘虽然_，但_。然而，如果人们不注意保护环境，_，则又令_。这对当今
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