从省统考成绩看“原地双手头后向前掷实心球”的教学现状及对策研究

从省统考成绩看“原地双手头后向前掷实心球”的教学现状及对策研究叮岔从省锈考威馈看“原沾双雩后鄢雾球的鹋控弛懈四啡嬲耋薹腑蓬教琵伏厦笨研宠文,梁兵四哪哪蝴踟摘要采用文献资料调研、问卷调查、数理统计、专家访谈等方法,对盐城市体育专业省统考中考生“原地双手头后向前掷实心球”成绩和各校的教学现状进行研究,结果表明,学生该项的得分不高,老师的教学方法单一,据此提出发展对策强化背弓,多采用辅助措施,力争提高该项统蔼现状教学方法背弓中国分类号文献标识码背景得分,专项的满分为,得分率得分,。衰我校考生与全市考生的实心球成绩比较“刊垒市所有考人全市达线考生人我枝考生人普通高中高三年级体育有特长的学生积极盐城市年共有名学生参加全省平均得分平均得分率平均得分平均得分率平均得分平均得分率参与省体育专业统考,是输送体育人才、培养体体育专业统考,年江苏省体育专业的合格男女育师资的一个重要途径,江苏省体育专业统考,线为男分、女分,其中专业达线的为自年起,实行新的考试方案,身体素质中名,从表中可以看出不管是全市名从表中可以看出我校考生的实心球得增加了“原地双手头后向前掷实心球”项目,笔考生,还是专业达线的考生,实心球项目的平均分比全市考生平均得分高得多,而女生比全市者通过对盐城市年名体育考生、得分率与其他项目相比有很大差距,女生还不达线考生高出分。我们所用的教学方法除加名专业达线考生统考成绩的比较分析,对部分到其他项目的一半,按理说,每个学生在各方面强上下肢力量教学、腰腹背肌力量教学、掷实心学校“原地双手头后向前掷实心球”的教学方法球的专项教学三个方面外,还用了一些其他的的素质是大体相当的,不应该出现这样大的偏措施,主要包括进行调查,结合我校学生统考成绩和教学情况,差,这充分说明我们对该项目的教学方法还不姿势的调整力求准确地描述盐城市各高中对该项目的教学是太到位。当然,该项目是刚刚开始列入到统考采用平坐、双膝跪立、平行开立、前后开立现状,并努力从理论和实践两个层面,总结出提项目之中,各位老师摸索的时间还很短。等姿势,让学生体会引球、合理的出手角度、腰高该项成绩的有效教学方法。盐城市“原地双手头后向前掷实心球”腹部的屈伸用力、用力的顺序等。研究对象与方法的教学现状调查理想的出手角度,也是决定投掷远度的因研究对象笔者对盐城市普通高中的负责高考体育教素之一,我们让学生根据不同的身体姿势来体盐城市名体育考生、名专业达线学的老师进行问卷调查,回收有效问卷份,考生、我校名考生和全市部分高中的高考体会,力争使出手角度达到。一譬度为地斜发现他们的教学方法主要可以归纳为上下肢育指导教师。、力量教学、腰腹背肌力量教学、掷实心球的专项角。而用力的顺序,一般是动作迟缓但力量大研究方法教学三个方面,每次教学控制的时间也各有不的肌肉群,工作于动作的开始动作速度快但力文献资料调研同,具体的情况见表。量小的肌肉群,在投掷动作获得适当速度以后,查阅与本课题相关的文献,在资料分析整表盐城市所高中教学情况调查统计表才发挥作用,所以要让学生多体会。理基础上,对盐城市普通高中体育专业教学的器械的变换现状形成了比较全面的认识。采用从软式排球到铅球再到标准实问卷调查心球来练习,软式排球比较轻,主要是让学生体设计调查问卷,对部分高中的高考体育指会细节动作和用力的顺序,做到快速鞭打和出导教师进行问卷调查,发放份,回收份,手的铅球比考试用的实心球重,主要是在从表中我们可以看出上下肢力量教学掌握技术的同时加强力量素质的教学,还用来回收率为,有效问卷份,有效回收率以每周次、每次分钟为多腰腹背肌力量强化技术动作,能达到自动化的程度。为。教学以每周次为多,持续的时间差不多专门强化背弓专家访谈的实心球练习以每周次、每次分钟较为普我们购置了根拉力带,用拉力带进行背设计访谈提纲,访谈部分普通高中的体育弓练习,学生两人一组,一人固定,另一人练习,遍一些。教研组长和指导教师。力求加大背弓趋势,充分延长二作距离,发力力量是人体克服对抗力的能力,在投掷项数理统计时,以膝关节为第二支撑轴,创造转力矩,躯干目中具有特别重要的作用,原地双手头后向前对所收集的全部调查问卷及盐城市肌群快速伸展,为最后用力创造一个超越器械掷实心球是以力量为基础,以动作速度为核心年体育考生的省统考成绩在计算机上进行分析的条件。手、臂、小腿、脚等在投掷动作初期,只的投掷项目,对上下肢力量、腰腹背肌力量的要和处理。能起到力的传递作用,在投掷后期,才能附加上求都比较高,要求在短暂一刹那发挥出最大的结暴与分析去,形成快速的鞭打动作。肌肉力量,所以教学时主要任务是发展上肢爆盐城市年体育统考“原地双手头注重技术原理的讲解发力及全身协调用力的投掷能力,我们都应着后向前掷实心球”与其他项目得分情况比较省所发的文件中强调,原地双手头后向前办加强这方面的教学。而根据力量素质不够稳表盐城市年体育统考各项目得分情况比较掷实心球采用铅球投掷圈和落地区不安装抵定、来得快、退得也快的原理,每周安排次趾板,动作要求面对投掷方向,两脚前后站还是非常合理的。立,出手前双脚不得移动两手持球,由头后然而,尽管我们大部分的学校都是这样进经头上方向前掷出球出手时,脚不得触及投男实心球行的,从表中可以看出,成绩还是不够理想,掷圈上沿或圈外地面实心球落地后,从后半说明还有细节工作未做到位。圈走出。我们一方面向学生讲解考试规则要求,立定三级跳远我校教学方法介绍一方面让学生明确其技术原理,这样在练习时,笔者在去年一年的教学实践中,一方面加专项就有了一定的努力方向和限制,从而达到提高女实心球强理论知识的学习,一方面不断地向专家和以成绩的效果。前的大学老师讨教,还注重各种先进的教学方结论与建议立