unit 6 how many教学设计2012年新人教版pep英语三年级下册

集体备课记录表集体备课时间2013年4月17日出席教师缺席情况无中心发言人备课内容人教版小学三年级英语下册UNIT6A部分第一课时教材分析学习HOWMANYKITESDOYOUSEE你看见了多少风筝呀回答ISEE我看见。等句式询问物品数量并回答。知识目标学习简单对话和方位能力目标能听懂，会说HOWMANYKITESDOYOUSEEISEE并能够在实际情景中进行运用。教学目标情感目标能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学重点让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。教学难点在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。教学准备录音机、录音带、教学卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结A部分第一课时1、热身（WARMUP）请学生回忆上学期学过的数字，并大声的反馈。引出ISEE句式2、新课展示（PRESENTATION）1、教师通过找本课的情景，引出并教授句子AHOWMANYDOYOUSEE你看见了多少呀BISEE我看见。2、教师通过1_10数字，引出并教授11、12。3、趣味操练（PRACTICE）（1）、教师可以拿出作业本，可以从112本，教师边说边做，学生边做边学。自由反馈边做边学（2）、听录音，表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调（3）、两人对话。学生拿出自己的教科书或作业本进行如下对话AHOWMANYBOOKDOYOUSEEBISEE（可以112）4、课堂评价（ASSESSMENT）指名完成情景对话5、课外活动（ADDACTIVITIES）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）复习所学的句子。听录音模仿模仿对话表演生生互动教学反思集体备课记录表集体备课时间2013年4月17日出席教师缺席情况无中心发言人备课内容人教版小学三年级英语下册UNIT6A部分第二课时教材分析学习1115数字词汇ELEVENTWELVETHIRTEENFOURTEENFIFTEEN及LETSCHANT。知识目标能够听、说、认读1115的数字单词。能力目标能用HOWMANYDOYOUSEE你看见了多少呀ISEE我看见。来练习1115这几个数字教学目标情感目标能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学重点让学生能够使用1115数字并能快速区分。教学难点在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。教学准备录音机、录音带、教学卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结A部分第二课时1、热身（WARMUP）（1）、播放LETSCHANT，让学生跟着节奏演唱。（2）、将学生分组进行对话训练。2、新课展示（PRESENTATION）（1）、给学生出示卡片，教新单词ELEVENTWELVETHIRTEENFOURTEENFIFTEEN。教师边教边作示范。（2）、让学生听录音，跟读LETSLEARN部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3、趣味操练（PRACTICE）互动模仿跟读操练LETSCHANTA、全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱LETSCHANT部分的内容。B、待学生读熟后，可让他们自由发挥，并在小组内朗读。4、课堂评价（ASSESSMENT）认读数字单词及HOWMANYDOYOUSEEISEE句式的运用考察。5、课外活动（ADDACTIVITIES）（1）、听说、认读新单词（2）、运用所学单词。模仿听录音模仿表演教学反思集体备课记录表集体备课时间2013年4月17日出席教师缺席情况无中心发言人备课内容人教版小学三年级英语下册UNIT6A部分第三课时教材分析LETSSPELL通过让学生复习和巩固前边5个单元所学的元音字母AA、EE、II、OO、UU在单词中发短音的复习总结，要求学生能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺字母。知识目标巩固前边5个单元所学的元音字母AA、EE、II、OO、UU在单词中发短音能力目标要求学生能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺字母。教学目标情感目标能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学重点让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。教学难点在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。教学准备录音机、录音带、教学卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结A部分第三课时1、热身/复习（WARMUP/REVISION）（1）、复习上节课所学的单词句子。用AHOWMANYDOYOUSEE你看见了多少呀BISEE我看见。的句式复习上节课单词。（2）、请2位同学表演。一位同学用上手里的书本，比出动作并问HOWMANYBOOKDOYOUSEE另一位同学用ISEE回答。2、新课展示（PRESENTATION）LETSSPELL部分通过让学生复习和巩固前边5个单元所学的元音字母AA、EE、II、OO、UU在单词中发互动互动听录音短音的复习。2、教师把学生分成5组，分别代表AA、EE、II、OO、UU五个不同字母。教师读单词，听到对应的短音发音的那组学生马上站起来并读出该音素。3、CHANTANDWRITE播放录音，要求学生能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺字母。4、课堂评价（ASSESSMENT）检查所填内容5、课外活动（ADDACTIVITIES）复习A部分内容边写边模仿书写教学反思集体备课记录表集体备课时间2013年4月17日出席教师缺席情况无中心发言人备课内容人教版小学三年级英语下册UNIT6B部分第一课时教材分析本部分通过情景会话，让学生学习如何用HOWMANYDOYOUHAVE你有多少呀IHAVE我有。询问或谈论拥有物品的数量。知识目标学习简单对话能力目标让让学生学习如何用HOWMANYDOYOUHAVE你有多少呀IHAVE我有。询问或谈论拥有物品的数量。教学目标情感目标能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学重点让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。教学难点在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。教学准备录音机、录音带、教学卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结B部分第一课时1、热身/复习（WARMUP/REVISION）出示卡片复习用HOWMANYDOYOUSEE你看见了多少呀ISEE我看见。的句式。2、新课展示（PRESENTATION）（1）、介绍情景发生的背景，引导学生理解画面的意思。教师播放录音，帮助学生理解对话。（2）、听读训练A、听录音，跟着录音朗读对话。B、全班朗读对话。C、教师扮演WUYIFAN，全班扮演AMY。D、1,2组扮演WUYIFAN，3、4组扮演生生互动跟读、模仿生生互动表演AMY。E、两个同桌练习。3、趣味操练（PRACTICE）（1）、游戏，询问文具训练HOWMANYPENCIL/PEN/BOOK/CRAYONSDOYOUHAVE你有多少呀IHAVE我有。（2）、LETSFINDOUT中的游戏四人一组HOWMANYPENCIL/PEN/BOOK/CRAYONSDOYOUHAVE你有多少呀填表格（教师先和一同学示范，再布置给大家）4、课外活动（ADDACTIVITIES）（1）、要示学生听录音，然后仿读课本LETSTALK的内容并拌有动作表演。（2）、鼓励学生用所学的内容与同学和老师进行交流。生生互动表演生生互动生生互动教学反思集体备课记录表集体备课时间2013年4月17日出席教师缺席情况无中心发言人备课内容人教版小学三年级英语下册UNIT6B部分第二课时教材分析学习1620数字词汇SIXTEENSEVENTEENEIGHTEENNINETEENTWENTY及LETSCHANT。知识目标能够听、说、认读1620的数字单词。能力目标能用HOWMANYDOYOUHAVE你看见了多少呀IHAVE我看见。来练习1620这几个数字教学目标情感目标能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学重点让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。教学难点在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。教学准备录音机、录音带、教学卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结B部分第二课时1、热身/复习（WARMUP/REVISION）“开火车”学生一个接一个进行AHOWMANYDOYOUHAVE你有多少呀BIHAVE的句式练习。（边做动作创设情景，边说）2、新课展示（PRESENTATION）（1）LETSLEARNA、通过实物卡片学习SIXTEENSEVENTEENEIGHTEENNINETEENTWENTYB、新单词的教学也可通过旧单词来引出互动表演学习新知识（2）、LETSCHANTA、全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱LETSCHANT部分的内容。B、请学生跟读录音，注意语音语调，并跟着教师一边读一边做动作。C、学生自己边说指令边做动作。D、小组练习并展示。3、趣味操练（PRACTICE）（1）、教师做动作（拿出彩笔）说AHOWMANYDOYOUHAVE/SEE你看见了多少呀学生须快速举起并大声说BIHAVE/SEE的句式练习。通过游戏练习句子5课外活动（ADDACTIVITIES）要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。模仿生生互动表演生生互动师生互动教学反思集体备课记录表集体备课时间2013年4月17日出席教师缺席情况无中心发言人备课内容人教版小学三年级英语下册UNIT6B部分第三课时教材分析1、STARTTOREAD部分，提供了本单元的核心句型ISEE和IHAVE的句子认读活动。2、LETSCHECK本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。知识目标通过听力完成内容能力目标通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。教学目标情感目标能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学重点让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。教学难点在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。教学准备录音机、录音带、教学卡片教学过程教学内容学生活动补充、总结B部分第三课时1、热身/复习（WARMUP/REVISION）（1）、听ONE，TWO，THREE，FOUR，FIVE歌。（2）、通过卡片复习有关单词。2、新课展示（PRESENTATION）STARTTOREAD部分让学生认真观察看图提问AHOWMANYFLOWERSDOYOUHAVE/SEEBISEE或IHAVE引导学生阅读句子并连线到图中相应的位置。听力练习LETSCHECK互动认真观察教师讲解题目的意思并指导做的方法先学