新人音版小学音乐四年级下册《冬夜静悄悄》精品教案

新人音版小学音乐四年级下册冬夜静悄悄精品教案教学目标1体会旋律、强弱、速度对塑造音乐形象的作用。2学生能更加理解师生之间的真挚情感，激发学生尊敬热爱老师。教学难点情感启发音乐与心灵共鸣教学用具多媒体电子琴歌片教学过程一、组织教学孩子们，快乐的四十分又到了，现在让我们在音乐声中放飞自己美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。（放每当我走过老师窗前伴奏）师生共同拍手唱。师同学们唱的那么投入，那么深情，谁来说说在演唱时你感受到了什么样的情景生（静静的深夜老师在批改作业、在写教材）二、师是呀老师呕心沥血，在培育我们茁壮成长，是她们载着我们驶向知识的海洋，师恩难忘，难忘师恩，下面咱们来听一首歌曲，听听歌曲讲述了什么事情当时又是怎样的情景（课件）生师风霜雪雨，（无论）春夏秋冬，在那静悄悄的、美丽的夜晚，老师的身影总在辛勤地忙碌着，在一个冬雪的夜晚，老师去家访，山高路滑，雪深风大，学生非常感动，送老师翻过高山，跨过小桥回学校，这是一幅多么感人的场面。好今天咱们就一起去歌唱他们冬夜静悄悄（板书）三1聆听师下面咱们再来听一遍这首歌曲，大家听听歌曲的情绪怎样表达了什么样的情感生深情，连贯。表现了老师和学生之间相互关心的那种深深的情谊，表达了学生对老师的一片真情。2（看歌片）下面带着对老师的一片深情来朗读歌词。（师激情朗读感染学生，学生的声音力度师用手势控制）3同学们读得太好了，从你们的声音里我感受到了你们对老师的一片真情。这首歌曲有两个乐段，第一乐段有四个乐句组成，第二乐段是合唱，咱们今天先学习第一声部，下面大家看第一乐段曲谱，老师唱一遍，你们注意每句的开始有什么规律（师边唱边用动作表现歌曲的节拍强弱）生（每句都是弱起）4学习第一乐段。师是的每乐句都以弱拍起唱，这更能表达这种静静的、深情的意境。师现在老师弹一句，大家唱一句。大家仔细观察这一乐段中什么运用的比较多连线，所以要唱得连贯，柔和。好连起来把第一乐段的曲谱唱一遍。师现在加上歌词来表现老师家访的情景。这一乐段中有两个字很关键静和轻。要表现这春夜静悄悄细雨轻轻飘的意境应该怎样演唱生轻柔，连贯，深情。5学习第二乐段。师大家看山高路滑，雪深风大，我送老师回学校。下面我来唱一遍第二乐段的曲谱，大家仔细听它和第一乐段相比，力度上有什么变化生比第一乐段力度强。师下面随老师一起把第二乐段的曲谱演唱一遍。来，加上歌词唱一唱。13处理歌曲。山陡路滑吗声音里表现的不明显，力度再强一些，情绪再激动一些。“老师啊我送你过木桥，我送你过木桥。”两句我送你过木桥在情感的表达上有什么不同应该怎样唱最合适生第一句过木桥是还没过，深情的提示老师要过木桥了。师大家看第二句过木桥里面运用了附点和休止符。好像是孩子在跳过木桥一样怎样唱生活泼欢快有动感。歌曲你已经学会了，那么歌中哪个地方最让你感到激动这儿应该用什么样的声音力度来演唱比较合适生老师啊，师学生对老师的真情在这三个字里一下子释放出来，情绪非常激动，是全曲的高潮，力度也最强。歌曲的结束曲应该怎样唱为什么生轻声哼鸣。老师走远了，学生在目送老师。师师生之间那真挚的情感，令人回味无穷。5情感延伸1孩子们，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，老师是园丁，一年四季辛勤耕耘，老师有着特殊的使命，塑造人们的灵魂，老师的称号在人世间最可亲，所以我小时候的愿望就长大后当老师（放长大后我就成了你录音）2师孩子们，在老师的精心培育下，许多学生成为国家和社会的有用之才，老师赢得了全社会的尊重，从85年后我国定于每年的（生9月10）为教师节。孩子们你们真有心，你