滨淮镇质量提升工作思路

滨淮镇中心小学20122013年度质量提升工作思路一、你校新学年提升质量的目标是什么，准备采取哪些措施提升质量的目标力争进入前4名，确保拿到教学进步奖。准备采取哪些措施1落实定期会办制度。在新学年把领导班子每周一次的教学工作会办会，作为学校的例会。认真总结过去一周教育教学工作的落实情况，查找不足，总结经验，并统筹安排下一周的教学工作，做到工作有布置，事事有人做，做后谈得失，确保工作到位，起到实效。2层层落实考核责任。今年我校的教学工作总体目标是“力争进入前4名，确保拿到教学进步奖。”为了保证目标的实现，我校召开了领导班子会办会，将县局考核内容，分工落实到人，定目标，压担子，层层分解责任。3强化课堂管理工作。本学年我校将严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。学校对每天的教学活动实行全天候管理，值周领导每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。4加强对村小的管理。本学年我校将做好对村小的课堂教学开放日活动，并定期组织教师到村小送教，开展教学视导，指导村小的教师的教学工作。将学校的中层领导与村小挂钩，加强对村小工作的指导，切实提高我校教学实绩。二、学校教学工作还有哪些薄弱环节，如何解决我校在教学工作的薄弱环节有缺乏有针对性的考核方法，未能充分调动教师工作的积极性；考纪考风还要进一步强化，部分学校的部分科任教师考试时弄虚作假；备课的实效性不强，部分教师的备课流于形式；上课时教学具使用不正常，课堂教学效益低下；部分教师作业批改不及时，不能及时了解学情；平时没有对教学质量进行跟踪调研，忽视了平时的质量监控。解决的方法1修改考核方案。开学以来，我校先后出台和修改了滨淮镇中心小学20122013年教师绩效考核办法滨淮镇中心小学教学六认真考核意见等，细化了对教育教学各项工作的考核，加强考风建设，严禁考试时弄虚作假，充分调动全体教师的工作积极性。2提高课堂效益。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须做到以下（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）作业必须当堂完成，及时检查、反馈和巩固所学知识。3重视学困生转化。主要采取如下措施（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对班上的后进学生做到心中有底，教学时要关注后进生；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，了解学困生的情况。4做好质量调研。根据学校工作安排，定期和不定期地开展质量调研，了解教师的教和学生学的情况，做到有考查、有分析、有整改，促进教师更好地开展教育教学工作。三、如何加强教学改革，提高课堂教学效益，实施有效教学1抓好业务学习。通过组织教师的业务学习、校本研修等多种途径，转变教师教学的观念，改变教师的教学方式，以逐步消除教师讲得多、学生参与少，作业放在课后，忽视学生情感、态度、价值观目标实现等问题。2做好校本教研。要提高课堂教学的效益，教师就要认真地钻研教材，本学年将加大校本教研工作，组织教师学习课程标准，开展课堂教学研讨，举行青年教师课堂教学评比，指导青年教师参加各类竞赛，通过这一系列活动，提高教师的授课水平。3抓好教师备课工作。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。把握不住教学的重点，只满足于教完内容，不去想学生学习中可能遇到的问题，不能站在学生的认知水平去思考各设计教学提问，影响了课堂教学效率的提高，导致教学效益低下。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，这样上课时才会风声水起，丝丝入扣。4做好课后反思工作。上完课后，教师要反思教学过程教学中哪些地方做得好还有哪些不足，如何补救还有哪些学生在学习中存在问题，可以采取什么措施，如何调动这部分同学的积极性只有不断的反思，不断的总结，不断的创新的老师他才会不断的进步，他会使自己的课越来越精彩，才能出色地完成教学任务。5做好教学具的使用。现在还有部分教师凭一支粉笔和一本书上课，这样的课堂大多不能调动学生的学习积极，教学容量低，手段单一，教学效益低下。因此，本学年要强行入轨，