小学美术一年级《折纸：我在天上飞——各种各样的飞机》表格式教案附课件设计方案

我在天上飞年级一年级计划学时1课时学习内容分析本课的教学理念是“形状、色彩的简单组合与造型游戏”，教材注重学习感受和审美体验，看、画、做、玩融为一体，突出学生的学习活动方式。教材从学生的生活环境和兴趣，让他们初步认识纸飞机的飞行原理。了解他们的飞行规律，并通过纸飞机的美术创作提高造型的表现能力，学习科学知识。课前先介绍了天空的飞行物，飞机等。通过观察，让同学了解飞机的形状、色彩的特点。学生情况分析1折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。他们的学生已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机。2学生已学会简单的绘画与剪贴装饰的能力，所以，本课通过对老师、学生的作品进行比较后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。本课根据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动游戏的环节。如让学生自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验成功。知识与技能学会寻找身边会飞的东西，了解他们是怎样飞起来的。过程与方法通过收集飞行物的图片，分析其造型与色彩特点。教学目标情感、态度与价值观通过了解飞机的飞行原理，激发学生对科学的热爱。教学重点及解决措施重点认识美术最基本要素“色彩”和运用对称折叠、装饰的方法表现造型美观的纸飞机。解决措施通过欣赏、分析比较结合教师示范解决。教学难点及解决措施难点折出飞机、并能在原有的基础之上加以创新；体验“自主、合作、探究”过程的愉悦。解决措施通过欣赏、分析比较结合教师示范解决。教学设计思路说明课堂导入设问1、小朋友有没想过自己像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。2、寻找你认识哪些在天上飞的东西，能说说它的外形和色彩吗（引导学生认识“形与色”的对称特征。）3、思考、发现天空中的飞行物是怎样飞行的，他们各自有什么特点一对翅膀。（共同的特征）思路说明使学生学会交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。课堂发展1讲授新课我在天上飞请同学们打开课本P26并认真阅读课本，看看这节课我们到底要做什么学生回答做纸飞机。师今天我们来做纸飞机，下节课再做降落伞。出示课件在做纸飞机之前我们一起来了解飞机发展的历史（图1）1世界上的第一架飞机2中国的第一架飞机3新中国的第一架飞机出示课件各种各样的飞机（不同造型）（图2）4螺旋桨飞机5喷气式飞机6客机7战斗机2欣赏教具纸飞机，学生比较纸飞机的造型、色彩。（图3）A、出示教具第一架纸飞机学生观察纸飞机的造型及色彩。B、出示教具第二架纸飞机（另外一款不同造型、图案的纸飞机）学生比较它们的造型、图案3学生示范分别叫四位同学上台制作纸飞机，强调跟教具不一样。A学生上台做（同学们认真看看跟你折的纸飞机方法是不是一样）B教师小节4A出示步骤图并示范，教师示范（图4）B学生跟着老师做C飞机变变变把你手中的飞机变成自己的飞机（教师变，学生上台变）1变造型2变图案D欣赏各种各样的纸飞机（图5）5添色A比一比把刚折好的纸飞机跟老师、同学比一比，有什么不同（造型和色彩）B欣赏课本范图，并思考怎样才能把飞机变得更美C教师示范并小节用绘画的基本语言，点、线、色进行装饰。D取名给飞机取好听的名字。思路说明首先了解飞机的简单发展史，初步感知和飞机有关的知识，激发学生热爱航天事业。通过欣赏教具制作步骤提高感性认识。使学生能观察寻找制作、装饰纸飞机的方法。三、学生作业完成两个任务1、请你把老师教你做的纸飞机变成你自己的飞机，然后涂上美丽的颜色。2、把你桌面上的另外一张纸做成自己喜欢的纸飞机。四、1、评一评你觉得谁的飞机最吸引你为什么（你可以从色彩、造型进行分析）2、比一比谁的飞机飞得又高又远。思路说明引导学生相互欣赏，体验飞行的乐趣。五、课后拓展怎样才能使自己的飞机飞的又高又远图1图2图3图4图5课堂教学流程图课件3学生思考发现共有特征翅膀；特殊特征螺旋桨引导学生思考飞行物的飞行特征认识飞行物，提高作业兴趣课件11飞行的发展历史2各式各样的飞行物教师活动学生活动图示说明板书我在天上飞课程导入课程发展重点与难点纸飞机的制作步骤课件2教师示范两种不同类型纸飞机的制作方法学生活动制作一架纸飞机通过折叠丰富飞机造型反思评价学生作业评一评你觉得谁的飞机最吸引你（依据色彩与造型）学生发言，提出自己的独特见解比一比，谁的飞机飞得又高又远。学生活动课件4欣赏各种各样的纸飞机媒体课件1飞机的发展历史，各种各样的飞机课件2纸飞机课件3纸飞机的制作步骤图课件4各种各样的纸飞机教学过程（具体、详细，思路清晰，可续页）教学环节教学内容及知识点所用时间教师活动学生活动设计意图课堂导入引导学生在天空中寻找飞行物，认识形与色。3分钟设问1、有没想过自己像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。2、寻找你认识哪些在天上飞的东西，说说它的外形和色彩。（引导学生认识“形与色”的对称特征。）3、思考、发现天空中的飞行物是怎样飞行的，他们各自有什么特点一对翅膀。（共同的特征）1、观察思考，学生回答。2、小组议论发现天空中的飞行物。3、思考与自由发言天空中的飞行物的飞行样子美吗自己描述一下。4、展示自己收集的飞行物图片。1、学会交流自己知道的关于“飞”的知识，初步激发兴趣。2、重点引导对形色的注意。初步探究了解飞机的简单发展史，提高学生的学习兴趣。2分钟1讲授新课板书我在天上飞请同学们看看课本我们这节课要做什么（今天我们做纸飞机，下节课再做降落伞。）出示课件在做纸飞机之前我们一起简单了解飞机发展的史。A世界上的第一架飞机B中国的第一架飞机C新中国的第一架飞机D各种各样的飞机（不同造型）通过欣赏课件了解飞机发展历史以及各种各样造型不同的飞机。1、了解飞机的简单发展史，激发学生热爱航天事业。2、初步感知和飞机有关的知识。进一步探究欣赏教具纸飞机，学生比较纸飞机的造型、色彩。3分钟2、出示教具第一架纸飞机这是老师准备的第架飞机它有一对翅膀，而且身上有各种各样的颜色和图案。出示教具第二架纸飞机这是老师准备的第二架飞机另外一款不同造型、图案的纸飞机。1、欣赏纸机，了解纸飞机相关知识。2、比较纸飞机的造型、色彩。提高感性认识，用内容吸引学生，提供形象资料。激励性活动，提示性的作业33分钟3、教师请四位同学上讲台折纸飞机。4、A、出示步骤图并示1、学生示范分别叫四位同学上台制作纸飞机，1、观察寻找制作、装饰的方深入探究方法，激起参与欲望，自由选择表现方法。范，教师示范。B、飞机变变变变造型把已经做好的纸飞机在加工（折叠）变成自己独一无二的飞机（教师变，学生变）C、欣赏各种各样的纸飞机5添色A、比一比把刚折好的纸飞机跟老师、同学比一比，有什么不同（造型和色彩）B、欣赏范图，并思考怎样才能把飞机变得更美C、教师示范并小节用绘画的基本语言，点、线、色进行装饰。三、学生作业完成两个任务。1、请你把老师教你做的纸飞机变成你自己的飞机，然后涂上美丽的颜色。2、把你桌面上的另外一张纸做成自己喜欢的纸飞机。3、取名给纸飞机取有趣的名字。强调跟老师不一样的2、运用学到的方法，制作新颖奇特的飞机。3、学生比较纸飞机的造型、色彩。思考怎样才能把飞机变得更美6、学生动手做纸飞机。法。2、进一步练习。边做边学习新的制作和装饰的方法。反思评价鼓励学生大胆发言，4分钟1、评一评你觉得谁的飞机最吸引你1、同学之间相互欣赏作品。注重评价，引导学生相互欣提出自己独特见解。为什么（从色彩、造型进行分析）2、比一比谁的飞机飞得又高又远。2、尝试放飞的快乐。赏。课后伸延举办墙报，展示全班作品。怎样才能使自己的飞机飞的又高又远信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果世界上第一架飞机了解飞机的简单发展史世界上堤一架飞机图片幻灯片良好中国的第一架飞机了解飞机的简单发展史中国的第一架飞机图片幻灯片良好新中国第一架飞机了解飞机