春秋小学校本研训五年规划

春秋小学校本研训五年规划（20112015）校本研训是发展教师队伍、提高教育质量的必经之路。为适应新经济时代的课程改革，以及教师对自身发展的需求，立足学校实际，以校为本，展开教研；以人为本，提升素质。为规范和强化校本研训，提高研训质量，结合我校实际，制定本计划。一、指导思想校本研训要以落实新课程标准为中心，以教师发展为本体，以课堂教学和教育研究课题为载体，通过各种渠道和各种措施，展开既丰富多彩又切合教育教学实际的研训活动，从而打造一支研究型教师队伍，全面提高素质教育质量。二、研训目标通过开展校本研训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。三、研训内容1、研训目标根据实际情况，学校制定研训总目标，然后每个教师从实际出发制定个人专业发展规划。2、师德师风建设开好校本研训工作会议，传达教师职业道德规范。学习先进教师的事迹，学习他们为教育事业奉献的精神。每个教师要学会写心得，时时刻刻督促自己，严格要求自己。3、学习专业知识学习新课标，树立新观念，深化教学改革。新课程体现了先进的教学观念，我们必须改变习以为常的教学方法方式，为学生的学习和发展提供了良好的环境和条件，绝不能墨守成规。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，必须建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。4、抓好常规工作，优化教学管理，提高工作实效严肃执行教学计划，严格执行三表（日课表、活动安排表、作息时间表），实行教师提前二分钟候堂制度。突出教学流程的管理，坚持平时检查与期末考核相结合，坚持定期检查和随机抽查相结合，对于突出问题当即提出，当即纠正，杜绝后患。加强质量管理，提高教学效益。加强业务学习，要做到定时间，定地点，定内容，重点学习与新课程改革相关的理论及其他教改经验。积极开展教学基本功的训练。5、开展各学科校本教研能够确立至少一个以上的校级课题，以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，教师应有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。而且各个教研组要制定好自己组的计划，能够及时有效的组织。四、研训阶段目标第一阶段，20102011年达成如下目标1、建立健全组织领导机构，分工明确，责任清楚2、制定出总体规划和本年度的研训计划3、完善研训工作规则和制度4、初步确定各个阶段的研训项目和内容5、强化教研组、年级备课组6、实现人人有研究课题第二阶段，20112013年达成如下目标1、创建有效的研训管理机制，从年段的计划总结以及操作过程，实施系统化管理，建立起科学的检查评估体系，研训方式、方法系统化、模式化，形成完善的校本研训规模。2、建立起强有力的教研队伍，名师、各级骨干教师、学科带头人、教学能手等队伍壮大，配置合理，牵动整体教师队伍素质的大幅度提升，使曲阜市以上级骨干教师比例达到60以上。3、把握研训规律，学科教研水平不断提高，发挥名校的品牌作用。4、发挥校本课程在研训中的作用，加强校本课程研究，拓展课程资源领域，实现多元化。5、教研组、年级组和教师个体的研训项目内容力争有所突破，摸索出有价值的经验。第三阶段，20132015年，归纳整理过程性资料，进行全面的总结评估，在此基础上，进行理论提升，形成详尽而完备的经验总结。五、组织与实施1加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本研训的作用，向教师大力宣传校本研训的积极意义，引导教师正确了解校本研训的性质特征。负责校本研训工作的组织、协调，建立校本研训督导、评估机制，将校本研训工作纳入对教师的考核目标。教科室负责校本研训工作的日常工作。学校要设计符合本校实际的研训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本研训过程管理。2做好研训情况记载。包括参与教师、研训内容、研训形式、研训时间、授课教师、研训结果等。3重视研训过程资料的积累。包括文件、制度、计划、总结、研训教材、研训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人研训档案的建立等等。4考核。根据本校制定的校本研训考核办法，在对教师考核过程中，要把教师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加研训的考勤情况六、保障措施1、建立组织、加强领导、明确职