苏教版高一化学必修一专题一全套教案新课标

专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质课时1物质的分类和转化学习目标1能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，并了解比较和分类对化学研究的作用。2掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，并了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。知识梳理1世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是，同一类物质在组成和某些性质方面往往具有一定的性。2对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果。对物质进行分类的常见依据有。3下图是根据物质的对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格等等4单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的反应关系，可以相互转化，请将下列各类物质按其之间的反应关系连线物质纯净物混合物单质化合物例题解析例1现有下列五种物质锌粒、硫酸锌、氢氧化锌、氧化锌、硫酸，试关于它们回答下列问题1根据它们组成或性质的不同，把它们分成两大类。（2）写出它们之间转化的化学方程式。解析（1）对所给物质进行分类，首先应根据它们在组成、性质、状态等方面的不同，明确分类的依据，然后再针对不同的依据得出不同的分类结果。从组成上看，镁条是只含一种元素的纯净物，为单质；另四种物质都是含两种或两种以上元素的纯净物，为化合物。从状态上看，硫酸为液体，另四种物质为固体。从性质上看，硫酸镁和硫酸都是易溶物，另三种物质为难溶物，等等（2）单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的转化规律，可先明确上述物质所属物质类型，再根据此类型物质所具有的性质，写出相应的化学方程式（注意复分解反应发生的条件）。如锌属于活泼金属，可与酸（或盐）反应生成相应的盐，据此可写出反应式ZNH2SO4ZNSO4H2,依此类推，有2ZNO22ZNO,ZNOH2H2SO4ZNSO42H2O,ZNOH2SO4ZNSO4H2OZNOH2ZNOH2O,ZNOH2ZNH2O基础训练1下列物质中都含有氢元素，按照已学知识判断其中属于酸的是（）ANH3BCH4CNAHCO3DHCLO3金属碱性氧化物碱盐非金属酸性氧化物酸2同种类型的物质往往具有某些相同的性质。下列性质中不属于酸通性的是（）A与活泼金属反应生成盐和氢气B与碱反应生成盐和水C使紫色石蕊试液变蓝色D与氯化钡溶液反应生成白色沉淀3盐是一类常见物质，下列物质可直接反应生成盐的组合是（）金属碱性氧化物碱非金属酸性氧化物酸A只有B只有C只有D全部4某加碘食盐包装袋上标有“忌高温蒸炒”，由此判断下列说法中正确的是（）A此食盐是纯净物B食盐中加入了碘单质C所加含碘物质受热易分解D加碘食盐难溶与水5下列化学反应中，属于置换反应的是（）ANAOHHCLNACLH2ODH2CO3H2OCO2加热点燃CH2CUOCUH2OB2COO22CO26现有下列物质碳酸钠氧化钠二氧化硅铁氧气氢氧化钙硫酸请将上述物质按下列要求分类，并将其序号填入空白处1按组成分类，属于单质的是，属于氧化物的是，属于酸的是，属于碱的是，属于盐的是。2按溶解性分类，属于易溶物的是，属于难溶物的是属于微溶物的是。3按常温状态分类，属于固态的是，属于液态的是，属于气态的是。7在一氧化碳、碳单质、氢气、二氧化碳四种物质中，哪种物质具有不同于其它三种物质的特点（任写两种，并说明依据）8试以氢氧化钠为例，说明碱具有哪些通性，并写出相应的化学方程式。9从铁、盐酸、氧气、水、硝酸银溶液五种物质中选出1种或2种为反应物，按下列反应类型各写1个化学方程式1化合反应；2分解反应；3置换反应；4复分解反应。10有钠、氢、氧、硫四种元素，试关于它们填写下列空白（1）用其中的一种或几种元素写出符合下列要求的化学式单质，氧化物，酸，碱，盐。（2）写出上述物质间相互发生反应的化学方程式单质与酸；酸与氧化物；碱与氧化物；酸与碱；单质与单质。3又知潜水艇中需要配备氧气再生装置，利用过氧化钠（O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式为。能力拓展1在盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶口，常看到有白色固体生成，该白色固体是（）A氢氧化钠B氧化钠C碳酸钠D碳酸氢钠2经测定一瓶气体中只含C和H两种元素，通常情况下这瓶气体不可能是（）A一种化合物B一种单质和一种化合物的混合物C两种化合物D两种单质3下图是某厂生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字，请阅读后回答以下问题（1）标签上钙含量中，钙是指；（2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是；（3）为了测定此盐的钙元素含量，取10克此盐溶于水，加入足量盐酸，生成0132克二氧化碳。请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数。4A是废铁屑表面上红色固体的主要成分，B、C、F都是单质，D、F都是无色无味的气体，它们之间的相互转化关系如下图稀硫酸高温过量石灰水试写出下列各物质的化学式ABCDEF5美国和日本正在研究用亚硫酸钠（NA2SO3）吸收法作为治理二氧化硫污染的一种新方法。第一步是用亚硫酸钠溶液吸收二氧化硫生成亚硫酸氢钠；第二步是加热溶液，使之重新生成亚硫酸钠，同时得到含高浓度二氧化硫的副产品。试写出上述两步反应的化学方程式第一步；第二步。6日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题（1）根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条。易溶于水难溶于水坚硬柔软颗粒较大颗粒较小固体A固体B固体C气体D气体F浅绿色溶液G白色沉淀E配料表氯化钠、食用碳酸钙、碘酸钾净含量500G氯化钠88钙；（0513）碘（2050）MG/KG你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点（2）据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是、。（3）作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为高温加水加碳酸钠溶液请你写出上述方案中有关反应的化学方程式。（4）请你也用石灰石为原料，设计另一种制备碳酸钙的生产方案（其它试剂任选），画出生产的流程图你设计的方案与张华的方案比较，优点是，缺点是。（5）检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是。7某化学兴趣小组对一批铁样品（含有不溶于水也不溶于酸的杂质）进行分析。甲、乙、丙三位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应，实验数据如下表甲乙丙反应前烧杯稀硫酸200G150G150G加入的铁样品9G9G14G石灰石生石灰石灰水碳酸钙石灰石反应后烧杯剩余物2087G1587G1637G1请认真分析数据，判断哪位同学取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应并说明根据。2计算样品中铁的质量分数。课时2物质的量学习目标1了解物质的量及其单位摩尔。2学会物质的量、摩尔质量、质量之间的简单计算。知识梳理1物质的量是一种基本物理量，它以物质所含基本粒子的多少来衡量物质的多少。通过它可以把物质的质量与其所含的等微观粒子的数量联系起来。物质的量的单位是，简称，符号为。2国际上规定，质量为KG12C原子所含碳原子数为1摩尔，这个数称为常数，常用表示，其近似值为。3某种物质的质量称为该物质的摩尔质量，用符号表示,单位为，数值上等于。4现有一定量某种物质，若其分子数为N,物质的量为N，则N与N的关系是（用代数式表示）。若其质量为M，物质的量为N，摩尔质量为M，则三者之间的关系是（用代数式表示）。5化学方程式中的化学计量数可以代表分子或原子数，也可以代表物质的物质的量，若如此，则2H2O22H2O可以读作点燃_。例题解析例1现有硫酸铝和硫酸锌两种盐，试关于它们回答下列问题（1）05摩尔硫酸铝中所含铝离子的个数是多少（2）1摩尔硫酸铝的质量和硫酸铝的摩尔质量各是多少（3）在一定量硫酸铝和硫酸锌组成的混合物中，SO42的物质的量共2MOL,若铝离子和锌离子的物质的量之比为23，则此混合物中硫酸锌的质量为多少解析（1）物质的化学式可直观地显示出所含各离子的个数关系，可首先写出硫酸铝的化学式AL2SO43,这样可一目了然地看出1摩尔AL2SO43中含2摩尔AL3，进而求出05摩尔硫酸铝中AL3的物质的量和其个数NAL305MOL26021023MOL16021023（2）1摩尔硫酸铝的质量和硫酸铝的摩尔质量在数值上都等于硫酸铝的式量342，但单位不同，前者是质量单位为G，后者是物质的量单位为G/MOL（3）由AL2SO43和ZNSO4的化学式可知，当AL3和ZN2物质的量之比为23时，表明AL2SO43和ZNSO4物质的量之比为13，AL2SO43中的SO42和ZNSO4中的SO42之比为11，即混合物总共2摩尔SO42中有1摩尔来自ZNSO4，故ZNSO4的物质的量为1摩尔，质量为160克。例2将56G铁投入足量硫酸铜溶液中充分反应，求所生成硫酸亚铁的物质的量和所生成铜的质量。解析这道题目是关于化学反应的计算，已知反应物的量求生成物的量可首先写出反应的化学方程式，然后根据化学方程式所反映出的量的关系进行计算。与初中不同的是,若求某物质的质量,其基准值可设为质量若求某物质的物质的量,其基准值可设为物质的量,从而直接列比例计算。同时要注意，反应中各物质之间的单位要左右呼应，同一种物质的单位要上下相同。FECUSO4FESO4CU56G1MOL64G56GNFESO4MCU56G/56G1MOL/NFESO4NFESO456G1MOL/56G01MOL56G/56G64G/MCUMCU56G64G/56G64G基础训练1下列说法中正确的是（）A物质的量是一种基本物理量B摩尔是一种基本物理量C摩尔是物质的量的单位D摩尔是数的一种很大的单位2下列有关摩尔使用的说法中不正确的是（）A1摩尔氧原子B1摩尔氧分子C1摩尔氧气D1摩尔氧3下列叙述正确的是A1MOLH2SO4的质量为98GMOL1BH2SO4的摩尔质量为98GC98GH2SO4含有NA个H2SO4分子D6021023个H2SO4分子的质量为98G4下列说法或表示法中正确的是（）A质量为53克的碳酸钠，其物质的量为05摩尔B等质量的氢气和氧气比较，氢气所含的分子数较少C与18克水含有相同氢原子数的硫酸的物质的量为98克D对于水而言,36克等于2摩尔5在025摩尔硫酸钠中，含有的氧原子个数为（）A1B025C6021023D510236质量相等的下列物质中，含分子数最多的是（）ACH4BO2CNH3DCO27对于同质量的二氧化硫和三氧化硫来说，下列关系中正确的是（）A含氧原子的个数比为23B含硫元素的质量比为54C含氧元素的质量比为65D含硫原子的个数比为118填写下列表格物质分子数质量G物质的量MOL摩尔质量G/MOL氮气14H2SO43011022H2O059等物质的量O2和臭氧O3，所含的分子数之比为，所含的氧原子数之比为,其分子量之比为，其质量之比为。若O2和O3质量相等，则其分子数之比为，氧原子数之比为。能力拓展101摩尔某固体单质与氯气完全化合后质量增加了71克，则此固体单质可能是（）A钠B镁C铝D铁2用NA表示阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（）A24克镁单质变为镁离子时，失去的电子数为NAB18克水所含的电子数为NAC8克氦气所含分子数为NAD32克氧气所含氧原子数为02NA3若1克水中含有M个氢原子，则阿伏加德罗常数用含M的代数式可表示为（）AM/9B9MC2MD18M4某盐的溶液中含有NA、MG2、CL、SO42四种离子，若NA为02MOL,MG2为04MOL,CL为04MOL,则SO42物质的量为A01MOLB03MOLC05MOLD015MOL5一定量某营养液中溶质的配方分别如下配方一03MOLKCL，02MOLK2SO4，01MOLZNSO4配方二01MOLKCL，03MOLK2SO4，01MOLZNCL2对于两种营养液的成分，下列说法中正确的是（）A只有NK相同B只有NCL相同C完全相同D各离子的物质的量完全不同6156GNA2X含NA04MOL，则NA2X的摩尔质量为，X的相对原子质量为。7将4GNAOH溶于G水中，可使溶液中H2O与NA的物质的量之比为201，此溶液中溶质的质量分数为。8已知16克A和20克B恰好完全反应生成004摩尔C和3167克D，则C的摩尔质量为。9在化学反应X2YR2M中，已知R和M的摩尔质量之比为229，当16克X与Y恰好完全反应后，生成44克R，同时生成M的质量为克，Y与M的质量之比为，解答此题时使用到的化学定律是。课时3物质的聚集状态学习目标1知道固态物质、液态物质和气态物质的一些常见特性。2了解影响物质体积的因素。3了解气体摩尔体积的概念及标准状况下气体的摩尔体积。知识梳理1许许多多的分子等微观粒子聚集在一起形成宏观物质的时候，聚集状态主要有、三种。影响物质聚集状态的外界因素有和。2对于不同状态的物质，其微观结构、微粒运动方式和物质的宏观性质是不同的，试填写下表微粒间空隙微粒运动方式有无固定形状受压时表现固体液体气体3在温度和压强一定时，从微粒角度来看，物质的体积主要由、和三者决定。4对于一定量的固体或液体而言，它们的组成微粒之间距离很，故它们的体积主要决定于；而不同物质是不同的，所以1摩尔不同固体或液体的体积各不相同。对于气态物质而言，其构成微粒之间的距离比微粒本身很多，故气态物质的体积主要决定于，而在同温同压下，任何气体分子之间的距离都相同，所以，在同温同压下，1摩尔任何气体的体积都相同。5称为气体摩尔体积，用符号表示，常用单位为。6标准状况是指温度为压强为。在标准状况下，气体摩尔体积约为。温度或压强时，气体摩尔体积会增大。例题解析例1下列说法中正确的是（）A任何一个水分子，其本身都是固体。B逐渐加热升温，碳酸氢铵也可体现出三态变化C面包是固体，但在受压时体积缩小，故可以说固体易被压缩D在水蒸气、液态水和冰中，水分子都在不停的运动解析物质的固、液、气三态是大量分子聚集时所表现出的一种状态。故单个分子不能说聚集状态，A错。碳酸氢铵受热时，在熔化之前就已分解，故无法体现本身的三态变化，B错。面包不是单一的固体，它里面包含了大量的气体，受压时体积缩小是其中的气体被压缩排出所致，而不是固体本身被压缩，C错。在水的三种状态中，其分子都在不停运动，只是运动的方式、速率不同，故D对。例2设NA表示阿伏加德罗常数，下列物质中物质的量为1摩尔的是（）A通常状况下224L氯气B18毫升水CNA个H2分子D标准状况下224LH2O解析物质的量是联系宏观与微观的桥梁，它们之间的关系如下（1）NA个微粒为1MOL,2标准状况下224L的任何气体约为1MOL，（3）1MOL物质的质量，以克为单位时，数值上与物质的相对分子质量相等。A中不是标准状况，错。B中18毫升水不一定是18克水，故不一定是1MOL。D中水不是气体，故不成立。只有C正确。基础训练1下列说法中正确的是（）A水被冷却到00C以下时变成冰，是因为水分子从液体变成了固体B所有物质在温度变化时都能表现出三态变化C不降低温度，只增大压强，也可能使物质从气体变成液体D物体能够热胀冷缩是因为构成物体的微粒能够热胀冷缩2下列变化中，能使构成物质的微粒之间的距离变大的是（）A升温B降温C加压D减压3现有下列各项关于不同状态的物质属性的描述构成微粒间有较小空隙，构成微粒可以自由移动，没有固定形状，不易被压缩。某物质具备下列哪种组合的属性能够判断该物质为液体（）A和B和C和D和4现有下列四种因素温度和压强所含微粒数微粒本身大小微粒间的距离，其中对气体物质体积有显著影响的是（）A只B只C只D全部5下列因素中，决定固体物质或液体物质体积的主要因素是（）对气体物质的体积无明显影响的是（）A温度和压强B所含微粒数目C微粒本身大小D微粒之间的距离6下列说法中不能成立的是（）A1MOL某种物质的质量称为该物质的摩尔质量B1MOL某种物质的体积称为该物质的摩尔体积C固体和液体的摩尔体积各不相同D气体摩尔体积都约为224L/MOL7固体可以分为两类，一类是，如，规则的几何外形和固定熔点；另一类是，如，规则的几何外形和固定熔点。8下列物质中，常温下属于晶体的,没有固定熔点和规则几何外型的是。A铝B氯化钾C氢氧化钠D干冰E塑料F玻璃G铁矿石H硫酸J石蜡。9试从微观结构上分析为什么气态物质容易被压缩，而固态和液态物质不易被压缩10试简述1摩尔固体或液体的体积为何各不相同在同温同压下，1摩尔不同气体的体积为何都大约相同能力拓展1下列说法中不正确的是（）A在同温同压下，1摩尔固体或液体的体积各不相同B在同温同压下，不同气体的摩尔体积都大致相同C气体摩尔体积约为224L/MOLD只有在标准状况下，气体摩尔体积才约为224L/MOL2下列判断中正确的是（）A在标准状况下，1MOL单质溴的体积约为224LB在标准状况下，氧气的气体摩尔体积约为224LC常温常压下，1MOL氢气的体积为224LD常温常压下，1MOL氧气的质量为32克3等物质的量的氢气和氦气在同温同压下具有相等的（）A原子数B体积C质子数D质量4标准状况下，下列物质体积最大的是（）A2克氢气B20克二氧化硫C23克钠D160克溴5在标准状况下，将1克氦气，11克二氧化碳和4克氧气混合，所得混合气的体积约为（）A28LB112LC168LD140L6篮球队正在室温为250C的室内体育馆进行比赛。室外温度为40C。如果将篮球放在室外运动场上，该篮球可能会发生怎样的变化7森林是大自然的清洁器，一亩森林一昼夜可吸收62千克二氧化碳气体，呼出49千克氧气，即在标准状况下吸收L二氧化碳，呼出L的氧气。课时4物质的聚集状态学习目标1有关气体摩尔体积的计算。2有关阿佛加德罗定律的应用知识梳理1试在图中箭头上标明完成有关换算所需采用的方法气体分子数气体物质的量标况下气体体积气体质量2气体特性可推知在同温同压下，同体积的气体含有相同的分子数，这个规律被称为阿伏加德罗定律，由此可知在同温同压下，气体的分子量越大，则气体的密度，即气体的密度与其分子量成比。已知空气的平均分子量为29，试判断氨气的密度将比同温同压下空气的密度，收集时可用向排空气法。3在气体的温度（K）、压强（P）、体积（V）、物质的量（N）四个物理量中若两种气体有三个物理量相同，则另一个量；若两种气体有两个物理量相同，则另两个量，如若温度和压强相同，则其体积与其物质的量成比；若物质的量和温度相同，则其体积和压强成比；若物质的量和压强相同，则体积和绝对温度成比。（试把上述第3条中的“两种”改为“一种”，“相同”改为“一定”，再思考作答）例题解析例1把200G98的稀硫酸与足量锌粒反应，求（1）能生成氢气多少克。（2）这些气体中所含分子个数为多少（3）若欲用500ML集气瓶来收集这些氢气，则需准备几个集气瓶（设实验在标准状况下进行）解析第（1）步是已知反应物的量求生成物的量，属于化学方程式的计算，先写出化学方程式，然后按初中所学方法进行计算即可求得氢气质量。第（2）步和第（3）步是在已求得氢气质量的基础上，再求其分子个数和标况体积，此三种量之间的转换，皆以物质的量为中心，可先求得其物质的量，再转换成要求的量。（1）H2SO4ZNZNSO4H298220098M982200G98M,M04G04G（2）NH202MOL,NH202MOL6021023/MOL12041023（3）V（H2）02MOL224L/MOL448L,需集气瓶数9基础训练1下列说法中正确的是（）A在常压下，把一定量气体从100C升温到200C，气体体积将增大1倍B化学反应中1MOL金属镁变成镁离子（MG2）时失去电子数为2NAC标准状况下，224L水中含有NA个水分子D标准状况下，18克水中所含的分子数为NA2在下列条件下，两种气体的分子数一定相等的是（）A同质量、不同密度的N2和C2H4B同温度、同体积的O2和N2C同体积、同密度的CO和CH4D同压强、同体积的N2和O23两个容积相同的容器，一个盛有一氧化氮，另一个盛有氮气和氧气，在同温、同压下两容器内的气体一定具有相同的（）A原子总数B质子总数C分子总数D质量4用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（）A含有NA个氦原子的氦气在标准状况下的体积约为112LB25，101105PA,64GSO2中含有的原子数为3NAC在常温常压下，112LCL2含有的分子数为05NAD标准状况下，112LH2O含有的分子数为05NA5相同状况下，下列气体所占体积最大的是（）A80GSO3B16GO2C32GH2SD3GH26下列各物质所含原子数目，按由大到小顺序排列的是（）05MOLNH3标准状况下224LHE4时的9ML水02MOLH3PO4ABCD2G/MOL448L05L7下列说法正确的是（）A气体摩尔体积就是224L/MOLB非标准状况下，1MOL任何气体的体积不可能为224LC标准状况下224L任何气体都含有约6021023个分子D1MOLH2和O2的混合气体在标准状况下的体积约224L8在相同状况下，某气体质量与相同体积的空气的质量比值为0966，则该气体密度比空气，其分子的相对分子质量为，该气体在标准状况下的密度为。能力拓展1448ML某气体在标准状况下的质量为128G，该气体的摩尔质量约为（）A64GB64C64GMOL1D32GMOL12在标准状况下，100ML某气体的质量为0125G，则该气体可能是下列物质中的（）A氨气B氮气C二氧化碳D一氧化碳3在一定温度和压强下，1体积X2气体与3体积Y2气体化合生成2体积气体化合物，则该化合物的化学式为（）AXY3BXYCX3YDX2Y34某混合气体由N2和CH4组成，测得该混合气体在标准状况下的密度为082LG/L，则混合气体中N2和CH4的体积比为（）A11B14C12D215同温同压下，某集气瓶充满O2时为116G，充满CO2时为122G，充满气体A时为114G，则A的式量为（）A60B32C44D286将208G两种金属的混合物投入足量的盐酸中，反应完全后得到氢气112L（标准状况），该混合物的组成可能是（）A钙和锌B镁和铜C铝和镁D锌和铁7同温同压下的氧气和氢气，若体积相同时，两种气体的质量比为，其密度比为；若质量相等时，两种气体的体积比；。8如果AG某气体中含有的分子数为B，则CG该气体在标准状况下的体积约是9在标准状况下，896L甲烷和一氧化碳的混合气体的质量为76G，则混合气体的平均相对分子质量为；混合气体中甲烷的体积分数为，一氧化碳的质量为。10现有CH4和O2两种气体，它们的相对分子质量之比为，若各取1G，则它们的物质的量依次是，它们的物质的量之比为。由此可见，当两种气体的质量相同时，它们的分子数和相对分子质量成比。11已知金属钠投入水中能发生下列反应2NA2H2O2NAOHH2。若23G钠投入足量水中，求生成NAOH的物质的量和所生成的H2在标准状况下的体积。12标准状况下CO2和CO的混合气体15G，体积为1008L，则此混合气体中CO2和CO的物质的量各是多少课时5物质的分散系学习目标1了解分散系的含义和常见类型。2知道胶体是一种常见的分散系，并了解胶体的重要性质及应用3了解电解质和非电解质的概念，知道酸、碱、盐是电解质，并会书写强酸、强碱和盐的电离方程式。知识梳理1、叫分散系。它分为、三种。在溶液中是分散质，是分散剂。具体如，其中是分散质，是分散剂。2鸡蛋清溶液、淀粉溶液都属于胶体，它们的分散质粒子直径范围是。3试关于分散系填写下表举例分散质粒子直径外观性状稳定性丁达尔现象滤纸半透膜溶液胶体浊液4将饱和FECL3溶液逐滴滴入沸水中，液体将变为色，得到的是，反应的化学方程式为。5丁达尔现象是指,常用于鉴别。知识简介电泳胶体粒子可以选择性地吸附某一种电性的离子而使胶粒带上某种电荷，在通电时向异性电极定向移动，这种现象称为电泳。氢氧化铁胶粒带正电荷，通电时向负极移动。聚沉当向胶体中加入浓电解质溶液时，胶粒会聚集成较大颗粒而形成沉淀，这个现象称为聚沉。聚沉常用的方法有加入电解质、加热、加相反电荷的胶体、搅拌等。滤纸和半透膜滤纸有微孔，溶质微粒和胶体粒子可以通过，悬浊液粒子不能通过；半透膜（如鸡蛋壳内膜、动物膀胱等）上有更小的孔，只能让溶质粒子（单个分子或离子）通过，胶粒不能通过。渗析利用半透膜除去胶体中的杂质分子或离子的操作叫做渗析。6在能的叫电解质。在都不能的叫非电解质。酸、碱、盐都（是，不是）电解质。例题解析例1现有氯化铁溶液，氢氧化铁悬浊液和氢氧化铁胶体三种颜色接近的混合物，（1）试述怎样鉴别它们（2）若有三者的混合物，怎样分离它们解析（1）三者尽管颜色接近，但只有氢氧化铁悬浊液是混浊的，可首先鉴别出来；剩余两者中，只有氢氧化铁胶体能发生丁达尔现象，剩下的就是氯化铁溶液。（2）三者中只有氢氧化铁悬浊液颗粒不能透过滤纸，可首先分离出来；余下的二者中只有氢氧化铁胶粒不能透过半透膜，可随后分离出来；剩下的就是氯化铁溶液。（答案略）例2判断下列物质中不属于电解质的是（）A硝酸钾B盐酸C三氧化硫D氢氧化钡解析判断一种物质是否电解质，一方面要看是否符合定义中的三个条件，另一方面要看导电是不是其本身电离所致。盐酸是混合物，不符合定义，故B不是。三氧化硫虽然表面上符合定义中的三个条件，但导电并不是其本身电离所致，而是它与水反应生成的硫酸电离所致，故其不是电解质。A和D从表面到本质都符合电解质的定义，故A和D是电解质。基础训练1浊液区别于其他分散系最本质的特征是（）A外观混浊不清B分散质粒子不能透过半透膜C不稳定D分散质粒子直径大于100NM2将饱和FECL3溶液分别滴入下列溶液中，能得到胶体的是（）A冷水B沸水C氢氧化钠浓溶液D氯化钠浓溶液3下列家庭小实验不能制得溶液的是（）4氢氧化铁胶体和氯化铁溶液共同具备的性质是（）A都是较稳定的有色透明液体B都有丁达尔现象C加入盐酸后，先产生沉淀，随后沉淀溶解D分散质微粒都可通过滤纸5据2000年8月10日出版的英国自然杂志报道，科学家用DNA制造出一种臂长只有7NM的纳米（1NM109M）级镊子，这种镊子能钳起分子或原子，并对它们随意组合，下列分散系中分散质的微粒直径与纳米级镊子具有相同数量级的是（）A溶液B胶体C悬浊液D乳浊液6“纳米材料”研究是当今材料科学研究的前沿阵地，其研究成果广泛应用于催化及军事科学中，“纳米材料”是指研究、开发出的直径从几纳米至几十纳米的材料，如将“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物（）A能全部透过半透膜B能发生丁达尔现象C可能是胶体D一定是浊液7下列物质中，不能产生丁达尔现象的分散系是（）烟雾溴水蒸馏水沸水中加几滴FECL3浓溶液淀粉溶液有色玻璃鸡蛋清溶液乙醇水溶液ABCD8下列物质中属于电解质的是（）A铁B酒精C五氧化二氮D氯化氢9向混浊的水中加入明矾KSO4212H2O后，水可得到净化，其中起到净化作用的是（）AKBAL3CSO42D明矾溶于水后产生的氢氧化铝胶体10写出下列物质的电离方程式氯化氢硫酸钠硝酸铜氢氧化钡硫酸氢钠明矾11三个试管中分别盛有硝酸银溶液，氯化银胶体和氯化银悬浊液，试述怎样鉴别它们能力拓展1试关于氢氧化铁胶体回答下列问题（1）实验室怎样制备氢氧化铁胶体。（2）实验室制备氢氧化铁胶体时，怎样检验制备是否成功。（2）胶体有哪些重要用途。（4）若制备成功，将其装入U形管内，用石墨棒做电极，接通直流电源，通电一段时间后发现负极附近颜色，这表明，这种现象称为。（5）若向其中加入饱和NH42SO4溶液，发生的现象是；原因是。（6）若向其中逐滴加入过量浓盐酸，将会出现先沉淀而后又逐渐溶解的现象，原因是。（7）此胶体中含有CL等杂质离子，除去它们所用的方法是，具体做法是。2能证明胶体微粒比溶液中溶质微粒大的是（）A布朗运动B电泳C聚沉D渗析3半透膜可用于渗析操作以除去胶体中的分子或离子，它的孔径应小于。4有甲、乙、丙、丁四种液体，它们分别为FEOH3胶体、硅酸胶体、AS2S3胶体、NAOH溶液。现将有关实验现象记录如下（1）电泳甲液的阳极周围颜色变浅，阴极周围颜色变深；（2）将一束光通过乙液体，无丁达尔现象；（3）将乙慢慢加入丙液中，先出现凝聚，后液体变清，由甲为，乙为，丙为，丁为。5请利用胶体知识解释下列常识（1）含有泥沙胶体颗粒的河水，跟海水相遇处容易沉积而形成沙洲（三角洲）。（2）用盐水浸泡鸭蛋，可以制得咸蛋。6（1）向胶体中加入电解质能使胶体凝聚。使一定量的胶体在一定时间内开始凝聚所需电解质的浓度（MMOLL1），称作“聚沉值”，电解质的“聚沉值”越小，则表示其凝聚能力（填“越小”、“越大”），实验证明，凝聚能力主要取决于与胶粒带相反电荷的离子所带的电荷数，电荷数越大，凝聚能力越强，则向FEOH3胶体中加入下列电解质时，其“聚沉值”最小的为。NACLFECL3K2SO4NA3PO4（2）为了把粘土溶胶（粘土胶体微粒带负电荷）变成较洁净的水，加入等物质的量下列电解质时；效果最明显的是，原因是。ABACL2BAL2SO43CKCLDCUSO4（3）某同学配制好两瓶NA2SO4溶液，一瓶为饱和溶液，另一瓶为01MOLL1的非饱和溶液，还没来得及贴上标签就搞混乱了。区别这两种溶液最简单的方法是。第二单元研究物质的实验方法课时6物质的分离和提纯学习目标1初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。2初步学会过滤、重结晶、蒸馏和分馏、萃取和分离，层析等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单物质的分离和提纯的实验操作。知识梳理1现实世界中的各种物质，绝大多数都是物，人们需要其中某一种物质时，就必须将其。你在初中化学中已学过的混合物的分离方法有。2现若有氯化钠和硝酸钾的混合物，可将它们分离开来的方法是，具体做法依次是。3现若有含泥沙的粗食盐，提纯食盐的方法是。若有含硫酸钠、氯化镁和泥沙的粗食盐，提纯食盐的方法是4若欲把稀碘水中的单质碘浓缩于CCL4中，可采取的方法是，具体做法是。5蒸馏常用于分离。蒸馏过程中，温度计的位置是，加入碎瓷片的作用是，装置中各仪器的安装顺序的方向是从到，从到。冷却水的流向是口进，口出。6人们可根据_，采取适当的方式将混合物中各物质分离开来。不溶性固体与水的混合物，如_，可用_方法分离。可溶性固体与水的混合物，如_，可用_方法分离。易溶固体与难溶固体的混合物，如_，可通过_方法分离；两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如_，可通过_方法将其分离；两种互不相溶的液体，如_，可通过_方法分离。两种互相溶解但沸点不同的液体，如_，可通过_方法分离。若混合物中各成分被某种固体吸附的难易不同，则可用_方法分离。若欲将极稀的溶液变成较浓的溶液，可采取的方法是_。胶体与溶液的混合物，可用_方法分离。例题分析例1现有氯化钠、硫酸钡、氯化钙三种固体的混合物，试关于它们回答下列问题（1）若属于氯化钠固体中含有硫酸钡和氯化钙杂质，试述怎样将杂质除去。（2）若是上述三种固体的混合物，试述怎样把它们分离开来。解析（1）除杂质就是要根据各成分性质的不同，用物理或化学的方法把杂质除去而主体物质不受影响。该混合物中硫酸钡为不溶物，可在溶解后过滤除去。氯化钙和氯化钠都是可溶物，其溶解性随温度变化没有太大差异，故只能用化学方法除去，可考虑加入碳酸钠除去钙离子，然后将生成的沉淀和硫酸钡一起除去。具体做法为；加水溶解，加入碳酸钠溶液致不再产生沉淀，过滤，将滤液蒸发即可得到氯化钠固体。（2）分离就是要根据各成分性质的不同，把各成分分离开来。可先加水溶解，过滤，得到的滤渣为硫酸钡。再向剩余的溶液中加入碳酸钠溶液致不再生成沉淀，过滤，滤液为氯化钠溶液，滤渣为碳酸钙；将滤液蒸发可得到氯化钠固体；向滤渣中加入盐酸致恰好完全溶解，再将所得溶液蒸发，即可得氯化钙固体。基础训练1现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此，将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是（）A萃取法B结晶法C分液法D蒸馏法2下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（）A称量前先调节托盘天平的零点B称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C腐蚀性药品必须放在玻璃器皿里称量，其他药品可直接放在天平托盘上称量D用托盘天平可以准确称量至001G31998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英）以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是（）A化学不再是纯实验科学B化学不再需要实验C化学不做实验，就什么都不知道D未来化学的方向还是经验化4进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（）A酒精灯在桌子上歪倒着火，立即用湿布盖灭B有大量有毒易燃气体在室内扩散，立即打开排气扇开关C少量碱液沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗D不慎将酸溅到眼中，应立即用干布擦去5双球洗气管是一种多用途仪器，常用于去除杂质、气体干燥、气体吸收（能防止倒吸）等实验操作。右图是用水吸收下列某气体时的情形，根据下表所给数据判断由左方进入的被吸收气体是（）ACL2BHCLCH2SDCO2附四种气体的溶解度表（室温下）。6某学生用天平称量固体时样品和砝码错放位置，待天平平衡时，称得样品质量为105克（1克以下用游码），如按正确称法，此样品质量应为（）A105克B100克C95克D110克7实验室里进行过滤和蒸发操作都要用到的仪器是（）A烧杯B玻璃棒C蒸发皿D酒精灯8写出下列各组混合物分离时所需分离方法或实验步骤的名称（1）泥沙与水，（2）混入泥沙的食盐（3）汽油与水，（4）水与乙醇，（5）水和食盐，（6）氯化钠和硝酸钾，（7）氯化钠和豆油（用两种方法）。9（1）在进行沉淀反应的实验时，如何认定沉淀已经完全。（2）中学化学实验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是。10回答下列问题（1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常采用的方法是。（2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。能力拓展1为了除去粗盐中的CA2、MG2、SO42及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作过滤加过量NAOH溶液加适量盐酸加过量NA2CO3溶液加过量BACL2溶液。正确的操作顺序是（）ABCD2为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已部分变质，某同学先取2ML试样于试管中，而后进行如下实验，其中不能达到目的的是（）A加入少量盐酸，观察现象B加入澄清石灰水，观察现象C加入氯化钡溶液，观察现象D通适量CO2气体，观察现象3提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为（）A加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸C加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸4下图的实验装置用来分离CO2和CO气体并干燥。图中A为止水夹，B为分液漏斗的活塞，通过Y型管和止水夹分别接CD两球胆，现装置内的空气已排尽。为使实验成功，甲、乙、丙分别盛放的溶液是（）A饱和NAHCO3溶液、12MOLL1盐酸、184MOLL1H2SO4B饱和NA2HCO3溶液、2MOLL1H2SO4、饱和NAOH溶液C饱和NAOH溶液、2MOLL1H2SO4、184MOLL1H2SO4D184MOLL1H2SO4饱和NAOH溶液、184MOLL1H2SO45已知丙酮通常是无色液体，不溶于水，密度小于水，沸点为550C，要从水与丙酮的混合物里将丙酮分离出来，下列方法中最合理的是（）A蒸馏B分液C过滤D蒸发6在不用指示剂的前提下，欲将含有盐酸的氯化钙溶液中的盐酸除去，最好选用下列物质中的（）A石灰水B生石灰粉末C碳酸钙粉末D熟石灰粉末7实验室蒸发氯化钠溶液时，一般有以下操作过程放置酒精灯固定铁圈放上蒸发皿并加入溶液加热搅拌停止加热并用余热蒸干。正确的操作顺序为（）ABCD8选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是（）A不溶于水，且必须易与碘发生化学反应B不溶于水，且比水更易溶解碘C不溶于水，且必须比水密度大D不溶于水，且必须比水密度小课时7常见物质检验学习目标1学会CL、SO42、CO32、NH4等离子检验的实验技能，能设计简单的实验方案以探究某些常见物质的组成成分。2初步认识实验方案设计，实验条件控制，实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用。3能独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告。知识梳理1欲检验某固体中是否含铵离子，实验及判断方法是，反应的化学方程式为。2欲检验某固体中是否含氯离子，实验及判断方法是，反应的化学方程式为。3欲检验某固体中是否含硫酸根离子，实验及判断方法是，反应的化学方程式为。4许多或，在灼烧时都会使呈现特殊的颜色，在化学上叫做，此过程（是，不是）化学反应。5焰色反应的实验方法是，首先，然后，最后还要。钠元素可使无色火焰呈色，钾元素可使无色火焰呈色，但观察钾使火焰变色情况时，需要透过进行观察。6现代化学也可借助一些仪器来分析化学物质的组成，如测定物质中是否含C、H、O、N、S、BR等元素可用，测定有机物中的某些基团可用，测定物质中含有哪些金属元素可用。例题分析例1常温下，下列各组物质中，不能用一种试剂通过化学反应区别开的是（）AMNO2、CUO、FEOBNH42SO4K2SO4、NH4CLCAGNO3、KNO3、NA2CO3DNA2CO3、NAHCO3、K2CO3解析题中对鉴别的要求是“一种试剂”、“通过化学反应”。解答时要联系已学知识，试探性地给每组物质寻找符合条件的“一种试剂”。联系实验室制氯气的反应原理，可想到用浓盐酸来鉴别“MNO2、CUO、FEO”。二氧化锰与浓盐酸共热会产生黄绿色气体，氧化铜能溶于浓盐酸产生深绿色溶液，氧化亚铁能溶于盐酸生产淡绿色溶液。考虑NH4、SO42的性质可选用BAOH2溶液来鉴别NH42SO4、K2SO4、NH4CL。NH42SO4中加氢氧化钡有沉淀出现，加热还会有氨气，K2SO4中加氢氧化钡只有沉淀，NH4CL中加氢氧化钡只有氨气出现。根据AG、CO32的性质可选用稀盐酸来鉴别AGNO3、KNO3、NA2CO3。AGNO3溶液中滴入稀盐酸会有白色沉淀产生，NA2CO3溶液中滴入稀盐酸会产生无色气泡，KNO3溶液中滴入稀盐酸无现象变化。由于NA2CO3、K2CO3两种物质都含CO32，而阳离子是NA和K，中学化学范围内很难找到试剂通过化学反应来鉴别。故答案为D。例2对一份稀溶液作初步分析发现，溶液无色、澄清，其中可能含有SO42、NA、CO32、H、NO3、HCO3、CL等离子中的若干种。然后又做了如下实验，以确认这些离子是否大量存在。（1）用PH试纸测溶液的PH，试纸显红色；（2）取2毫升溶液，用氯化钡和稀硝酸进行检验，结果生成了白色沉淀；（3）对（2）中所得混合物充分静置后，取上层清夜用硝酸银溶液和稀硝酸检验，结果又生成了白色沉淀，试回答下述问题（1）原溶液中一定存在的离子是，一定不存在的离子是。（2）上述实验操作中，有错误的步骤是（填写代号），对错误的改正方法是。（3）按上述操作，还不能肯定是否存在的离子是。解析PH试纸显红色，说明原溶液中存在大量H，则一定不能大量存在CO32和HCO3；用氯化钡溶液和稀硝酸进行检验，生成了白色沉淀，说明大量存在SO42；由于步骤（2）中加入的氯化钡溶液中含有CL,将干扰CL的检验，所以步骤（2）是错误的，应将用氯化钡溶液改为用硝酸钡溶液进行检验。答案（1）H、SO42；CO32、HCO3（2）将氯化钡溶液改为硝酸钡溶液3NA、NO3。基础训练1点燃一根蜡烛，用冷碟底放在蜡烛火焰上方，过一会在碟底有炭黑出现，由此可知石蜡的组成中一定含有（）A碳元素B氢元素C氧元素D氢、氧元素2下列试纸在使用前不能用水湿润的是（）A蓝色石蕊试纸B碘化钾淀粉试纸CPH试纸D醋酸铅试纸3用PH试纸测定某无色溶液的PH时，规范的操作是（）A将PH试纸放入溶液中，观察其颜色变化，跟标准比色卡比较B将溶液倒在PH试纸上，跟标准比色卡比较C用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在PH试纸上，跟标准比色卡比较D在试管内放少量溶液并煮沸，把PH试纸放在管口观察颜色，跟标准比色卡比较4下列关于实验现象的描述中，不符合事实的是（）A香蕉、马铃薯、米饭和面条中滴入碘酒均会呈蓝色B普通砖瓦、普通水泥地面和大理石上滴入稀盐酸均会产生气泡C浓硫酸滴到蓝色石蕊试纸上，试纸会变红D滴少许氢氧化钠溶液于玻璃上，可立即看到玻璃被腐蚀5下列根据实验现象所得出的结论中，一定正确的是（）A无色试液使红色石蕊试纸变蓝，结论溶液显碱性B无色溶液焰色反应呈黄色，结论试液是钠盐溶液C无色试液加入NA2CO3溶液产生白色沉淀，结论试液中含CAOH2D某气体能使红色石蕊试纸变蓝，结论该气体为NH36下列关于加碘食盐的说法中正确的是（）A某食盐溶液中加入淀粉不显蓝色，它一定不是加碘食盐B加碘食盐中是加入了碘化钾C加碘食盐中是加入了碘酸钾D所有人食用加碘食盐都没坏处7下列实验中，通常可以不把试样配成溶液的是（）A检验氯化铵中的氯离子B检验氯化铵中的铵离子C检验硫酸钠中的硫酸根离子D检验硫酸钠中的钠离子8某试样中加入稀硫酸时有气体放出，下列关于该试样的判断中正确的是（）A该试样一定为碳酸钠B该试样一定是碳酸盐C该试样一定为弱酸盐D该试样不一定为盐类9在上一题中，若欲证明试样为碳酸钠，还需做的实验及判断是。10现有五瓶无色气体，分别为N2、O2、H2、CO2、CO，怎样用实验方法鉴别它们11某化学药品保管室有一瓶固体试剂，标签因气体侵蚀而模糊不清，据其所存放的分类位置和保管人的记忆，估计可能是氯化铵，现请你完成以下两个问题（1）指导保管人员如何保护试剂瓶标签。（2）用实验方法帮其判定试剂是否氯化铵。能力拓展1氢氧化钠溶液中大量存在的分子或离子有，其中能使酚酞变红的是，现欲通过实验证明使酚酞变红的确是此微粒，某同学设计了如下方案在第一支试管中加入2ML蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，现象是。可得出的结论是。在第二支试管中加入2MLNACL溶液PH7，滴入几滴无色酚酞试液，现象是，能得出的结论是。在第三支试管中加入2MLNAOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，现象是。可得出的结论是。2某校化学兴趣小组的同学欲测定某种品牌味精中食盐的含量，设计了如下实验步骤称取该味精样品100G放入烧杯中，并加适量蒸馏水溶解；用蒸馏水洗涤沉淀2