培养团队精神，打造高素质的高校管理队伍

培养团队精神，打造高素质的高校管理队伍2012年02月第1期培养团队精神,打造高素质的高校管理队伍101培养团队精神,打造高素质的高校管理队伍徐芬福建船政交通职业学院,福建福州350007摘要高校管理队伍是高校的重要组成部分,肩负着为广大师生服务的重任,建设一支高素质的管理队伍是高校改革和发展的迫切需要针对新的教育发展形势,从团队精神的内涵实质,团队精神在高校管理队伍建设中的意义以及如何培养和打造高校管理队伍的团队精神三个方面对高校管理队伍团队精神的塑造进行阐释,旨在提高广大高校管理工作者的综合素质关键词培养高校管理队伍团队精神中图分类号G647文献标识码A文章编号10084940201201010104一,团队精神的内涵实质团队精神是指为了实现某一共同的利益和目标而由相互协作的个体所组成的群体焕发出来的精神“团队“是一个群体,是为实现共同的利益和目标而团结一致,自觉合作的一个特殊的社会群体团队凝聚力强,协作程度高,工作效率就比一般群体高“精神“指的是意识,思维活动和心理状态,也可以指团队成员表现出来的活力团队精神的基础是尊重个人的兴趣和爱好,核心是协同合作,是个体利益和团体利益的高度统一,从而保证了组织的高效运转强调团队精神并不意味着团队成员必须牺牲自我,相反,表现特长,挥洒个性才能保证成员更好地完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力二,团队精神在高校管理队伍建设中的意义高校管理队伍是高校的重要组成部分,是一个特殊的群体,肩负着为广大师生服务的重任,建设一支高素质的管理队伍是高校改革和发展的迫切需要目前,高校管理队伍中确实存在一些问题员工之间缺乏必要的沟通协调,缺乏基本的信任理解,人与人之间的关系无法和谐融洽,更谈不上团结协作精神这常常使得高校管理工作的预期目标无法实现,广大管理人员的积极性和主观能动性不能尽情发挥,整个管理队伍缺乏凝聚力和向心力在这种形势下,强调高校管理队伍的团队精神尤为重要团队精神在高校管理队伍建设中具有重要的意义一增强管理队伍的凝聚力,提高工作效能凝聚力是团队精神的集中表现,没有团队精神,就没有凝聚力古人云“人心齐,泰山移“,团队精神反映广大成员共同的价值观念,对全体成员具有内在的影响力和号召力,能引导全体成员把个人的理想目标建立在集体的目标信念上,朝着一个共同的方向前进一支富有团队精神的高校管理队伍能忠诚和热爱教育事业,认定高校管理是高校教育事业的重要组成部分,发自内心地把高校管理工作当作一项很有意义的事业,共同为学校的建设发展而奋斗,工作效收稿日期20111210作者简介徐芬1968一,女,福建福州人,助理研究员研究方向高校管理EMAIL895334599QQCOM102福建商业高等专科学校2012年02月第1期能得以大大提高,使高校的管理工作朝着健康良好的方向发展二激发管理队伍的责任感和使命感高校管理人员在社会生活和工作实践中所形成的人生观,世界观以及兴趣爱好等等是多元的,团队的共同目标和价值取向能够使管理人员深刻意识到学校的前途命运和个人利益休戚相关通过团队精神的感召,能够大大激发高校管理队伍的责任感和使命感,使他们能够自觉地维护学校的声誉,以学校的共同利益为已任,充分发挥自己的聪明才智,认真学习钻研高校管理理论,在高校服务育人的工作中实现自我价值,努力为实现学校的长远发展目标出谋献策三提高管理队伍的管理水平和创新能力一个富有团队精神的团体,成员之间能够以团队的利益为重不同背景的成员,集思广益,共同协作,把聪明才智用在团队的建设发展上,为了共同的目标努力奋斗,可以最大程度地激发他们的潜能和创造力心理学家特里普利特研究发现,别人在场或群体性的活动会明显促进人们的行为效率他关于协作的重要作用有这样一种描述“通常人们在与其他人一起工作时,或周围有其他人的时候,人们会比自己单独工作时更卖力“因此,在高校管理队伍建设中,应该注重成员之问的和谐融洽,相互协作,发挥团队的整体效应,达到激发创造力,提高团队管理水平和创新能力的效果四树立良好的服务形象,推动学校各项事业顺利发展团队精神所倡导的价值观,道德观和行为准则,对高校管理人员在心理上和行为上产生约束,有助于管理者树立良好的服务形象高校管理队伍担负着服务育人的重任,更要为人师表,以身作则,注重言传身教,以良好的形象来影响广大师生有了团队精神的影响和感召,人们在工作中严于律己,精诚合作,为学校的共同发展目标而努力奋斗,必将推动学校各项事业的顺利发展这样的管理队伍自然而然就在广大师生心目中树立了良好的教育者形象,从而受到人们的尊重和爱戴三,如何培养打造高校管理队伍的团队精神一确立科学合理的目标一个导向明确,科学合理的目标,是团队成功的基石和存在的价值,是形成团队精神的核心动力团队成员只有明确团队的使命和目标,才能充分发挥潜能,张扬个性,使工作动机得以强化,工作效能大为提高一所高等院校,要使广大管理者心往一处想,劲往一处使,首先要确立一个科学明确的发展目标有了共同的奋斗目标,全体成员才会为实现这一目标奉献自己的才华高校管理队伍是一个共同体,而高校发展与建设的科学合理的目标就成为鼓舞斗志,协调行动的核心力量因此,高校发展目标的设立不但要明确,科学,合理,而且要深入到每个管理者的田,分解到每个部门和成员做到人人心中有目标,时时处处想目标,才能使全体管理人员在目标的认同上凝聚在一起,为实现高校的改革和发展共同奋斗二选拔高素质的高校领导,增强领导者的影响力领导是团队的核心和灵魂领导者的模范行为所产生的人格魅力,能够使团队成员受到感召,自觉地凝聚到团队的旗帜下,以实际行动落实团队精神高校领导是高校工作的决策者和管理者,是高校管理工作的带头人,应当具备良好的思想政治素质,高超的领导艺术和教书育人水平首先,高校领导必须以身作则,严于律已,公正待人,有开阔的胸襟和高尚的人格一个品德高尚,富有威望的高校领导者会吸引全体教职员工自觉地团结在其周围其次,高校领导应当充分了解广大管理工作者的心理,充分尊重他们的需求,以自己的模范行为和良2012年02月第1期培养团队精神,打造高素质的高校管理队伍103好的组织协调能力去影响和引导教职员工按学校既定的方针去完成教育发展目标第三,高校领导要明辨是非,注重倾听不同的声音,接受不同的意见,求同存异,保留不同的思想见解,利用好团队的合力这样既有利于防范决策风险,又能赢得下属的尊敬第四,高校领导还要引导教职员工将个人奋斗目标与学校的发展目标保持一致,只有个人职业生涯和奋斗目标与学校的发展目标高度统一时,广大教职员工才能同心同德为学校的发展做贡献三建立健全科学的管理制度和有效的激励机制系统科学的管理制度为团队成员提供了统一的行为规范,是一个团队有效运行的有力保障和依据一个缺乏有效制度约束的团队,就会陷入混乱无序的状态科学的管理制度保证了学校工作的协调有序,高效合理的运行从制度上保障广大教职员工的利益,做到有章可循,有法可依因此,要建设一支高素质的高校管理队伍,重要的是要把在新形势下团队精神的具体内涵反映到学校的管理制度上,并不断充实和修正,同时还要重新审视和纠正我们的奖惩和分配机制,使各项管理制度达到教职工权利和义务的统一一个良好运转的团队必须形成自身独特的激励机制,对能够融入团队并切实完成工作任务的成员给予物质和精神奖励,让参与其中的成员真正感受到个人进步与学校利益的关系因此,高校领导必须承认合法追求个人利益是激励广大管理工作者的必要前提,高校要通过积极有效的内部竞争机制,评价考核机制和晋升提拔机制进行合理的职权和利益分配,使学校利益与员工个人利益协调一致,让学校成为员工心目中真正认同的利益共同体,这样激发出来的工作热情就有了坚实的物质与精神基础四加强管理队伍的培养,增强团队协作能力协同合作是团队精神的核心合理的团队构成,应该使团队成员能够最大限度地发挥他们的特长和主观能动性,提高协同合作的能力要提高团队协同作战能力,就必须加强员工的培养,坚持以人为本,量才使用,将每个成员放到最适合的岗位,让每位员工都能充分彰显个性,尽情发挥特长,群策群力地完成各项工作要加强管理队伍的培养,首先要积极开展形式丰富的理论学习,提高教职员工的思想政治素质,培养广大管理工作者以大局为重的观念,将追求个人利益融入到学校的总体发展目标上去此外,还要着力提高广大管理人员的综合业务素质,因为高校管理者素质的高低将直接影响到高校教育事业的成败因此高校领导要熟知每位管理人员的特点专长,创造机会让他R4L出学习深造,努力提高综合业务素质,只有员工的整体素质提高了,团队的协作能力增强了,高校的管理工作才能取得良好成效五加强沟通协调,建立和谐的人际关系沟通主要是通过信息和思想上的交流达到一致,协调就是正确处理组织内外的各种关系,取得行动的一致良好的沟通协调为组织的正常运转创造了有利的条件,是形成优秀团队的必要因素首先,高校与上级主管部门之间保持良好的联系沟通是学校事业顺利发展的重要因素作为培养高素质人才的高等学府,一定要处理好与上级主管部门之间的关系,主动向上级主管部门汇报工作,接受上级主管部门的检查监督,有利于学校各项工作的顺利开展其次,每位高校管理人员都要树立“我为人人,人人为我“的服务思想,主动地将自己的想法和见解告知对方,认真倾听不同的意见和建议通过沟通说出自己的心里话,表达自己的情绪态度,增进理解,改善相互之问的关系,取得对方的支持信任,从而建立起一种和谐融洽的人际关系每位管理者都能主动地为其他部门提供优质服务,全心全意帮助他人104福建商业高等专科学校2012年O2月第1期解决难题第三,高校要注重培育和营造良好的文化氛围良好的文化氛围是团队精神的“润滑剂“,是推动员工之间沟通协调的组织保障因此,高校要经常性地组织开展各种丰富多彩,健康向上的集体活动,组织开展各种文化建设理论研讨和经验交流,丰富广大教职员工的精神文化生活,培养教职工积极乐观,奋发向上的生活态度,培育和营造良好的文化氛围,增强高校管理队伍的凝聚力和战斗力综上所述,团队精神对高校管理队伍的培养和塑造发挥着极其重要的作用,是提高高校管理队伍综合素质不可或缺的因素,要打造一支高素质的高校管理队伍,就应当高度重视团队精神的培养和建设因为,高校管理队伍素质的高低将直接影响着整个高校教育事业发展建设和创新管理的成败参考文献1韦爱兰,黄玉兰论高校图书馆团队精神建设J河池学院,2011,21151172杨俊,刘莉珍论高校师资队伍建设中的团队精神培养J党史文苑,2008,2471723黄建敬论团队精神在高校图书馆建设中的意义J龙岩学院,2005,61301314周丽婷,朱婧团队精神与高校师资队伍建设J长沙铁道学院社会科学版2006,1168169THECULTIVATIONOFTHETEAMSPIRITOFTHECOLLEGEMANAGEMENTXUFENADMINISTRATIVEOFFICE,FAIIANCHUANZHENGCOMMUNICATIONSCOHEGE,FUZHOU,FUJIAN,350007ABSTRACTTHEEFFECTIVEMANAGEMENTCANPLAYANIMPORTANTROLEINSERVINGTHESTAFF,THUSBECOMESTHEINDISPENSIBLEPARTOFTHECOLLEGECONSTRUCTIONACCORDINGTOTHECURRENTS