幼儿园教师与家长沟通的语言技巧_第1页
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文档简介

幼儿园教师与家长沟通的语言技巧一、让孩子干活老师为了培养孩子的能力，让孩子协助老师拿玩具、叠毛巾、自己叠被子，因为我们培养出来的孩子不能只会吃饭。个别家长提出，为什么让我的孩子干活，不让别的孩子干活师先让你的孩子做这些事情是因为你的孩子聪明，学的快。家长在村上某某的孩子比我孩子强，怎么到了幼儿园我孩子反而比他聪明了呢师我想让你的孩子比别的孩子聪明、比别的孩子强。家长那你是不是总让我孩子做这些事情，不让别的孩子做师不是的。每个孩子都有做这些事的机会，因为不能让孩子输在起跑线上。二、家长认为在我们幼儿园没在别的幼儿园学知识多（其实就是幼儿园小学化）师我们幼儿园朋友的是孩子的能力。例如，让孩子虽音乐跳舞就是培养孩子对音乐的感知能力和四肢的协调性，我们关注的是孩子的非智力因素。你说的知识其实就是教孩子认几个字，做几道数学题，对吧如果你的孩子在幼儿园把一、二年级的知识都掌握了，那孩子上一、二年级的时候，别的孩子在认认真真地听课，你的孩子在做小动作。一旦孩子养成这个不好的习惯，上学时他做小动作，将来工作时他不能集中精力做事情。你说，这不把孩子给坑一辈子嘛我不想看到这样的结果，我想你也不想看到吧三、小班孩子因为大便后不会擦，导致孩子裤子上有大便，家长找到老师说事。首先教师在常规培养时就教育孩子，在幼儿园有事要主动给老师说，在家给父母或大人说。不会擦屁股要给老师说，教师要引导孩子正确擦屁股。师我照顾不周，请您谅解但我要求孩子不会擦屁股要给老师说，让老师帮忙。咱们幼儿园不但教育孩子也幼儿园有事要给老师说，在家有事要给大人说。孩
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