学校校本培训活动记录表

幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间2011829活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论九、十月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议各备课组在集体备课时应充分调动青年教师的积极性，想方设法让青年教师“发言”，观点、谈看法、谈困惑、谈感悟幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业精神项目负责人杨杰活动时间2011919活动地点办公室活动主题教师阅读绘本心得交流主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程心得体会附后活动反思与建议园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111010活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人李萍参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为有现代舞荷溏月色活动反思与建议过程确认园本培训负责人签字园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111017活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人王秀芳参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为藏舞在那草地上活动反思与建议过程确认园本培训负责人签字园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间20111024活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论十一月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议青年老师的备课应该详细，层次分明，抓住重点。园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111031活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人杨杰参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为傣族舞竹楼情歌活动反思与建议过程确认园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人泮丽君活动时间20111114活动地点教幼教师办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论十二月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议集体备课应该是一个“沙龙”每个参与者在充分的准备后，相互交流对文本的解读、对教学策略的选取、对教学过程的设计等等。在这样的沙龙，应该有新元素的产生。作为一个参与者，每位教师尤其是青年教师不能畏惧组内的所谓的“权威”，应该充分发挥自己的创造性，不仅要从集体中汲取营养，更应该表达出自己的观点，力求能够促进他人的思考。当然这一切全都要依赖个体对教材有了相当深入的研究后才能做到，否则永远只能做集体备课的“哑巴”，他人思想的“奴隶”。园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间20111128活动地点办公室活动主题绘本阅读专题研讨展示主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时2学时活动内容及进程一、教学活动展示900930绘本笨笨不会飞中一班阿吉花9301000绘本年的传说大一班高青华二、点评活动反思与建议大家分别研讨了这二节绘本阅读活动的闪光点和不足。不论在课程的选择、内容的删选，还是老师的教态、教师的回应、活动的动静结合，又或者是活动的线索、核心内容的把握、活动的层次性等方面，都得到了大家一致的认可和好评。让新教师们取得了不小的收获。当然，活动也会有不足的地方。比如一些细节问题的整合，出示图片的顺序等方面有些不足，在大家的讨论后，指教的老师也同意并接受其他老师提出的建议。本次的活动还是非常成功的，既是骨干教师向青年教师展示风采的机会，也是青年教师向骨干教师学习的一次很好的机会。在这种氛围下，教师们在教学能力方面定能进入一个新的阶梯。园本培训活动记录表项目名称专题培训项目负责人杨杰活动时间20111212活动地点办公室活动主题教科研培训主讲人参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、系统的问题意识知道幼儿需要什么一是教什么、学什么，这是课程与教材的问题；二是怎么教、怎么学，这是方法与过程的问题；三是教得怎么样、学得怎么样，这是检测与评价的问题。二、健康的专业成长知道教师需要什么教师职业的特殊性双专业教育的本质是交往三、多样的合作方式知道社会需要什么活动反思与建议该活动视频来源于学前教育网的学习材料，让教师更进一步认识培训的重要性。过程确认园本培训负责人签字园本培训活动记录表项目名称专题培训项目负责人泮丽君活动时间20111226活动地点教幼教师办公室活动主题德育工作培训主讲人侯仙琴参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、多途径整合德育内容，晓之以理1、与领域活动整合2、与环境整合3、与生活整合4、与本土资源整合5、与重大节日整合6、与时事新闻整合7、与家庭教育整合二、注重移情体验，动之以情三、走进社会实践，导之以行活动反思与建议教师是幼儿园教育第一线的骨干力量，是幼儿园教育工作最基层的组织者和协调者。其教育理念影响着班级管理、建设工作和幼儿的教育工作，要履行好教师的职责，必须树立正确的，遵循幼儿身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源，引导家长和社区配合幼儿园共同做好幼儿的教育工作。过程确认校本培训负责人签字幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间2012228活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论三、四月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。备注月计划与教案附后活动反思与建议集体备课要解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题，集体备课前要确定集体研究主题，聚焦重点难点，形成意见一致的解决办法，并设计好教学流程，也就是要强化目标意识。幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间2011829活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论九、十月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议各备课组在集体备课时应充分调动青年教师的积极性，想方设法让青年教师“发言”，观点、谈看法、谈困惑、谈感悟幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业精神项目负责人杨杰活动时间2011919活动地点办公室活动主题教师阅读绘本心得交流主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程心得体会附后活动反思与建议园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111010活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人李萍参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为有现代舞荷溏月色活动反思与建议过程确认园本培训负责人签字园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111017活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人王秀芳参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为藏舞在那草地上活动反思与建议过程确认园本培训负责人签字园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间20111024活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论十一月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议青年老师的备课应该详细，层次分明，抓住重点。园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111031活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人杨杰参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为傣族舞竹楼情歌活动反思与建议过程确认园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人泮丽君活动时间20111114活动地点教幼教师办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论十二月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议集体备课应该是一个“沙龙”每个参与者在充分的准备后，相互交流对文本的解读、对教学策略的选取、对教学过程的设计等等。在这样的沙龙，应该有新元素的产生。作为一个参与者，每位教师尤其是青年教师不能畏惧组内的所谓的“权威”，应该充分发挥自己的创造性，不仅要从集体中汲取营养，更应该表达出自己的观点，力求能够促进他人的思考。当然这一切全都要依赖个体对教材有了相当深入的研究后才能做到，否则永远只能做集体备课的“哑巴”，他人思想的“奴隶”。园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间20111128活动地点办公室活动主题绘本阅读专题研讨展示主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时2学时活动内容及进程一、教学活动展示900930绘本笨笨不会飞中一班阿吉花9301000绘本年的传说大一班高青华二、点评活动反思与建议大家分别研讨了这二节绘本阅读活动的闪光点和不足。不论在课程的选择、内容的删选，还是老师的教态、教师的回应、活动的动静结合，又或者是活动的线索、核心内容的把握、活动的层次性等方面，都得到了大家一致的认可和好评。让新教师们取得了不小的收获。当然，活动也会有不足的地方。比如一些细节问题的整合，出示图片的顺序等方面有些不足，在大家的讨论后，指教的老师也同意并接受其他老师提出的建议。本次的活动还是非常成功的，既是骨干教师向青年教师展示风采的机会，也是青年教师向骨干教师学习的一次很好的机会。在这种氛围下，教师们在教学能力方面定能进入一个新的阶梯。园本培训活动记录表项目名称专题培训项目负责人杨杰活动时间20111212活动地点办公室活动主题教科研培训主讲人参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、系统的问题意识知道幼儿需要什么一是教什么、学什么，这是课程与教材的问题；二是怎么教、怎么学，这是方法与过程的问题；三是教得怎么样、学得怎么样，这是检测与评价的问题。二、健康的专业成长知道教师需要什么教师职业的特殊性双专业教育的本质是交往三、多样的合作方式知道社会需要什么活动反思与建议该活动视频来源于学前教育网的学习材料，让教师更进一步认识培训的重要性。过程确认园本培训负责人签字幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间2011829活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论九、十月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议各备课组在集体备课时应充分调动青年教师的积极性，想方设法让青年教师“发言”，观点、谈看法、谈困惑、谈感悟幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业精神项目负责人杨杰活动时间2011919活动地点办公室活动主题教师阅读绘本心得交流主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程心得体会附后活动反思与建议园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111010活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人李萍参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为有现代舞荷溏月色活动反思与建议过程确认园本培训负责人签字园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111017活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人王秀芳参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为藏舞在那草地上活动反思与建议过程确认园本培训负责人签字园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间20111024活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论十一月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议青年老师的备课应该详细，层次分明，抓住重点。园本培训活动记录表项目名称幼儿园特色项目负责人杨杰活动时间20111031活动地点大班活动主题幼儿教师舞蹈培训主讲人杨杰参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程本次活动内容为傣族舞竹楼情歌活动反思与建议过程确认园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人泮丽君活动时间20111114活动地点教幼教师办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论十二月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议集体备课应该是一个“沙龙”每个参与者在充分的准备后，相互交流对文本的解读、对教学策略的选取、对教学过程的设计等等。在这样的沙龙，应该有新元素的产生。作为一个参与者，每位教师尤其是青年教师不能畏惧组内的所谓的“权威”，应该充分发挥自己的创造性，不仅要从集体中汲取营养，更应该表达出自己的观点，力求能够促进他人的思考。当然这一切全都要依赖个体对教材有了相当深入的研究后才能做到，否则永远只能做集体备课的“哑巴”，他人思想的“奴隶”。园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间20111128活动地点办公室活动主题绘本阅读专题研讨展示主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时2学时活动内容及进程一、教学活动展示900930绘本笨笨不会飞中一班阿吉花9301000绘本年的传说大一班高青华二、点评活动反思与建议大家分别研讨了这二节绘本阅读活动的闪光点和不足。不论在课程的选择、内容的删选，还是老师的教态、教师的回应、活动的动静结合，又或者是活动的线索、核心内容的把握、活动的层次性等方面，都得到了大家一致的认可和好评。让新教师们取得了不小的收获。当然，活动也会有不足的地方。比如一些细节问题的整合，出示图片的顺序等方面有些不足，在大家的讨论后，指教的老师也同意并接受其他老师提出的建议。本次的活动还是非常成功的，既是骨干教师向青年教师展示风采的机会，也是青年教师向骨干教师学习的一次很好的机会。在这种氛围下，教师们在教学能力方面定能进入一个新的阶梯。园本培训活动记录表项目名称专题培训项目负责人杨杰活动时间20111212活动地点办公室活动主题教科研培训主讲人参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、系统的问题意识知道幼儿需要什么一是教什么、学什么，这是课程与教材的问题；二是怎么教、怎么学，这是方法与过程的问题；三是教得怎么样、学得怎么样，这是检测与评价的问题。二、健康的专业成长知道教师需要什么教师职业的特殊性双专业教育的本质是交往三、多样的合作方式知道社会需要什么活动反思与建议该活动视频来源于学前教育网的学习材料，让教师更进一步认识培训的重要性。过程确认园本培训负责人签字幼儿园园本培训活动记录表项目名称学校特色项目负责人杨杰活动时间2012227活动地点大班教室活动主题电子琴弹奏培训主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、即兴伴奏理论学习二、尝试为歌曲伴奏，教师点评三、布置作业与要求活动反思与建议幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间2012227活动地点各班教室活动主题区角活动展示主讲人阿怀梅参加对象全体教师申请学时2学时活动内容及进程一、各班逐一展示区角活动项目，重点介绍特色项目。二、集中办公室，互相评价。幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间201235活动地点办公室活动主题集体备课主讲人各备课组组长参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论四月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议中心发言人，必须深入地研究教材、教法，研究幼儿的学法和学习中可能存在的问题，提出幼儿操作的方法，提出一个教学的预案。幼儿园园本培训活动记录表项目名称学校特色项目负责人杨杰活动时间2012319活动地点教幼教师办公室活动主题钢琴弹奏培训主讲人王华军参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、即兴伴奏理论学习二、尝试为歌曲伴奏，教师点评三、回琴，教师点评四、布置作业与要求活动反思与建议幼儿园园本培训活动记录表项目名称学校特色项目负责人杨杰活动时间201242活动地点办公室活动主题电子琴弹奏培训主讲人阿吉花参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、即兴伴奏理论学习二、尝试为歌曲伴奏，教师点评三、回琴，教师点评四、布置作业与要求活动反思与建议幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业精神项目负责人杨杰活动时间201249活动地点办公室活动主题优秀教师经验交流主讲人高青华参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、班主任工作经验介绍1扎实的钻研业务,建构班主任工作基础2充分信任、合理分工，激励大家共同参与管理3团结的班组氛围，营造和谐的家庭感觉4多渠道开展家长工作，创设班主任工作的平台二、教师班级工作经验介绍1教师之间要相互配合、相互支持，要能彼此沟通，相互协调，彼此默契。2对于孩子要从零抓起。3以表扬起提醒示范作用。4适当给以“杀鸡儆猴”。5教师应以身作则。6做好家长工作，以取得家长的全力支持。三、教师交流活动反思与建议可以多安排几位教师谈谈自己的成长经历，促使年轻教师加快成长速度。幼儿园园本培训活动记录表项目名称学校特色项目负责人杨杰活动时间2012416活动地点办公室活动主题钢琴弹奏培训主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、即兴伴奏理论学习二、尝试为歌曲伴奏，教师点评三、回琴，教师点评四、布置作业与要求活动反思与建议幼儿园园本培训活动记录表项目名称专业知识与技能培训项目负责人杨杰活动时间2012430活动地点办公室活动主题集体备课主讲人房玉玺参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程1各备课组分组讨论五月份月计划；2各备课组分别围绕一个教学活动进行研讨，备详案。活动反思与建议我们的集体备课恰恰就是缺少反思，也许更确切的说是根本就没有反思。我们的备课是对下阶段的教学进行讨论，而对刚刚完成的教学任务丝毫没有涉及，这样我们对存在的问题就一无所知，也就不能解决存在的问题，对我们以后的教学就没有提高。所以，在集体备课的过程中，我们必须对前面教学过程中的问题进行反思，在反思过程中提高自己的专业水平，为以后的教学奠定基础。幼儿园园本培训活动记录表项目名称专题培训项目负责人杨杰活动时间2012514活动地点办公室活动主题信息技术培训主讲人祁婧婧参加对象全体教师申请学时1学时活动内容及进程一、收集教师的困惑。二、解答、现场操作。1如何剪辑粘贴好两段不同的音乐像一般的XP自带的