备战高考语文走出题海之名校高三模拟试题合集分省分项精编版（黑龙江）专题诗歌鉴赏

1、（2014届黑龙江省齐齐哈尔市高三第一次高考模拟）阅读下面这首宋词，完成后面题目。鹧鸪天辛弃疾游鹅湖，醉书酒家壁。春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。时年他才四十二岁。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。青帘借指酒家。缟袂白衣。外家娘家。【小题1】这首词上片的第一、二两句描绘了一幅怎样的春景图（5分）【小题2】作者采用了“以乐写哀”的艺术手法表达内心情绪，请作简要分析。（6分）2、（14届黑龙江大庆高三第三次质检）阅读下面这首宋词，完成后面的题目鹧鸪天黄庭坚黄菊枝头生晓寒。人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花例著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽，付与时人冷眼看。注黄庭坚于宋哲宗绍圣二年1095贬涪州，后移戒州令四川宜宾安置，在蜀地流徒五年余。这首词做于戎州。【小题1】词中刻画的主人公是怎样的形象请结合全词简要分析。5分【小题2】这首词抒发了作者怎样的情感，运用了哪些艺术手法请结合词句简要分析。6分3、（14届黑龙江绥化九中高三上第二次月考）阅读下面的元曲，完成后面的问题。（11分）普天乐秋怀张可久为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。注子陵即严子陵，东汉著名隐士，隐于富春江。季鹰即张翰，西晋时人。因见秋风起，乃思吴中莼羹、鲈鱼脍，于是辞官回家。【小题1】请简要分析这首元曲中诗人的形象。（6分）【小题2】请赏析末句中“笑”字的妙处。（5分）4、（14届黑龙江绥化九中高三上第二次月考）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。（11分）南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】扶头酒醇厚浓烈易醉人之酒。【小题1】词的上阕描绘了一幅怎样的画面请简要分析。5分【小题2】这首词的下阕描写了哪些事情抒发了词人怎样的情感试作简要分析。6分【答案】【小题1】疏雨飘洒，微风轻拂，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，宽阔的水田里白鹭飞翔，（3分）描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。（2分）【小题2】词人一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事，（2分）但饮酒而“易醉”；下棋而敌手“难逢”；寂寂长昼，词人以昏睡“相宜”来自我解嘲；睡起题诗则只能“自题”自赏，这些都表现了词人心中的孤寂无聊。4分【解析】5、（14届黑龙江齐齐哈尔实验中学高三上期中）阅读下面的诗歌，完成后面题。海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注】莫愁战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。梁广古代因善画海棠而出名的画家。【小题1】明代的王象晋形容海棠曰“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中哪两句表达了这种意思并写出海棠怎样的风韵美（5分）【小题2】本诗的第三联运用了什么表现手法请结合诗句简要分析。（6分）【答案】【小题1】本诗中三、四句表达了这种意思。（2分）海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）6、（14届黑龙江大庆铁人中学高三上第二次周测）阅读下面这首清诗，回答问题。11分山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。【小题1】三四两句中的“烟”有哪些特点诗人是如何描写的分【小题2】结合全诗分析诗人“不眠”的原因。分【小题2】试题分析这是一道诗歌的主旨概括的题目，诗歌主旨概括要结合题目注释和诗中的关键词语进行，此题没有注释，题目也没有必要的信息，只能靠关键的词语，关键的词语“惜”可见是喜欢，“无家客”可见是思乡。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。7、（14届黑龙江哈尔滨三中高三下三模）阅读下面两首诗，然后回答问题。再过金陵唐包佶玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。石头城宋刘翰离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。【注】此诗写于安史之乱后。石城指南京，又称为石头城。吴宫此指三国时吴国的宫殿。台城指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城”，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。【小题1】这两首诗都描写了金陵城，请结合诗句分析两诗景物描写的异同。（5分）【小题2】两首诗各表达了作者什么样的思想情感，请作简要分析。（6分）考点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析本题考查对诗句感情的把握。第一首诗的情感非常明显，根据题目“再过金陵”就可确定借古讽今，再结合“江山不管兴亡事”中“兴亡”二字，就可体会出江山依旧、物是人非的慨叹；第二首诗情感含蓄，揣摩“离离芳草”与“夜空江烟水冷”就可体会出金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。8、（14届黑龙江大庆实验高三上期中）阅读下面这首唐诗，完成题目。不见杜甫不见李生久，徉狂真可哀世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。世人指统治集团中的人。匡山李白少时读书的大匡山，在今四川北部。【小题1】这首诗中，李白是一个什么样的形象杜甫对他有怎样的感情（5分）【小题2】这首诗歌在表达技巧上很有特色，请加以赏析。6分【答案】【小题1】李白是一个才华横溢但怀才不遇、疏狂自放的诗人。（2分）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。（1分）杜甫对李白的感情挂念；对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；（各1分）【小题2】对比手法。（1分）颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。（2分）直抒胸臆。（1分）这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。（2分）（意思对即可）【解析】【小题1】口语、散文的成分入诗，首先是剥落华藻，语言质朴自然，如本诗语言看似平常，却写出了对友人的一往情深；其次是通过散文化使精工整饬的律体变得灵活多姿，便于传情达意，如本诗用虚字转折诗意，使对偶不切等。这种律诗改变了传统的妃青俪白、四平八稳的老调，增强了律诗的表现力。考点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D9、（2014届黑龙江哈尔滨市第四中学高三月考）阅读下面一首宋诗完成完成题目。二月二日出郊王庭珪日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐呼儿吹笛跨牛归。注雨脚雨线。【小题1】请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。”（5分）【小题2】诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么请具体回答。（6分）【小题2】试题分析这是一道诗歌内容概括的题目，回答的是“乐”的内容，此诗的抒情方式是借景抒情，应该是景物的美好，最后一个特写的画面，写出农村的和谐欢乐。主要是“雨景”“雨后天晴之景”“农村清新欢快之景”。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。10、（14届黑龙江哈尔滨四中高三上第二次月考）阅读下面这首唐诗，完成后面问题。溪居柳宗元久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。注此溪后改为愚溪。簪组古代官吏的服饰。榜（PNG）指摇船用具。此句指船行触石。【小题1】小题诗中描写了一种怎样的生活请简要说明。（5分）【小题2】清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨。”你如何理解诗人的“不怨”与“怨”请结合诗句具体分析。（6分）11、（14届黑龙江大庆铁人中学高三上阶段性检测）阅读下面这首清诗，完成后面的题目。（11分）湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。【小题1】“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请简要分析。（5分）【小题2】诗的尾联营造了怎样的意境表达了诗人怎样的感情（6分）【答案】【小题1】“过”，动词，穿过（超过，盖过）；（1分）这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。（2分）点明了钟声寒的原因，化无形为有形,生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。（2分）（意思对即可，共5分）颔联写归途所见与所闻,又选择两个有特征的景物。诗人不写枯叶、落叶,而写“败叶”,这是被秋雨秋风摧折的残枝败叶,所以更多地蓄存了秋的气息。“寒钟过雨声”一句尤见工力。这里又一次运用通感手法,将听觉12、（14届黑龙江哈尔滨32中高三上期末）阅读下面一首宋诗，完成后面题目。二月二日出郊王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐呼儿吹笛跨牛归。注雨脚，即雨线之意。【小题1】请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣”。（5分）【小题2】诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看，所乐的内容是什么请具体回答。（6分）【答案】【小题1】此联用了拟人的修辞手法比喻，对偶，写了天忽然晴了，山原被雾幔遮住了，现在山都把帘幔卷起，但许多云还没有散去，还故意作态，山上没有散去的云像人披了件衣服似的，诗人把“山”和“云”用人的动作和形态来写，形象生动，这样把山、云和石都写活了。写出诗人对眼前之景的喜爱之情。【小题2】1早春时节，一场及时雨，雨过天晴，景色美好。2村子周围黄鹂鸣叫，麦垄上紫燕飞舞，生机勃勃。3吹笛骑牛，田家早耕归来，无比快乐。【解析】13、（14届黑龙江鹤岗三中高三上期中）古代诗歌阅读11分游月陂程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。【小题1】颈联用了什么表现手法请简要赏析。（5分）答【小题2】这首诗营造了怎样的意境表现了诗人怎样的情感请结合诗歌内容简要分析。（6分）答情方式，作答时从两个方面分析即可。考点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析这是一首纪游诗，也是一首理趣诗。作者在这首诗中，虽然也写了一些较为生动的景物，但其着眼点仍在于抒发自己的人生哲理。所谓“水心云影闲相照，林下泉声静自来”，多么闲静幽雅，这正是作者所追求的境界。因此他认为世上的事情，可以不必去计较。只要在佳节能约几个朋友相聚就是很大的快乐。诗抒写了随遇而安、不计较得失的淡泊情怀。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。14、（2014届黑龙江哈尔滨市第六中学高三月考）阅读下列这首宋诗，完成后面题目。舟中二首（其一）陈师道恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。【小题1】第三、四句运用了哪些修辞方法请作简要赏析。（5分）【小题2】这首诗表现出作者怎样的复杂情感请简要分析。（6分）15、（14届黑龙江双鸭山一中高三上期中）阅读下面一首宋诗，完成后面问题。二月二日出郊王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐呼儿吹笛跨牛归。注雨脚，即雨线之意。【小题1】请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣”。（5分）【小题2】诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看，所乐的内容是什么请具体回答。（6分）16、（14届黑龙江哈尔滨三中高三上第二次验收）阅读下面这首唐诗，完成后面问题。画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。耸身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】本诗为杜甫早期作品。胡这里指猢狲。说指胡人。愁胡典出孙楚的鹰赋“深口蛾眉，状如愁胡。”绦镟系鹰用的丝绳铜环。轩楹堂前廊柱。【小题1】本诗描绘了怎样的苍鹰形象表达了诗人怎样的情志（5分）【小题2】颔联颈联用了哪些手法来塑造鹰的形象请举出两种加以分析。（6分）17、（14届黑龙江哈三中高三下二模）阅读下面这首元曲，完成后面的题目。【越调】小桃红客船晚烟盍西村绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。官课今年九分办。厮追攀，渡头买得新鱼雁。杯盘不干，欢欣无限，忘了大家难。【注】官课指上缴官家的租税。九分办免去一分赋税，按九成征收。厮追攀意谓亲近友好地招呼、聚会。【小题1】开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。（6分）【小题2】结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，请加以分析。（5分）18、（14届黑龙江绥化一中高三上期中）阅读下面这首词，完成后面题目。念奴娇登石头城萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一XX北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。【注】石头城即金陵城，昔为六朝都城。离宫，皇帝在京城以外的宫室。【小题1】本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。（5分）【小题2】作者在此首词中抒发了哪些感慨，请分条概括并简要分析。（6分）19、（14届黑龙江双鸭山一中开学测）阅读下面这首宋词，完成下面题目。浣溪沙咏橘苏轼菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。【注】噀XN，喷。【小题1】“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神请结合诗句加以点评。（5分）【小题2】这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的请结合全诗分析。（5分20、（14届黑龙江佳木斯一中高三第三次调研）阅读下面这首宋诗，完成后面题。（11分）道旁稚子郑獬稚儿怕寒床下啼，两骭赤立仍苦饥。天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥。官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣。羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞【注】骭胫骨，小腿骨，亦指小腿。【小题1】诗歌颔联中的“凫鹜肥”，原作“凫鹜肌”，钱钟书在宋诗选注中怀疑“肌”是错字，因此取“肥”字而不用“肌”字，请结合诗意说一说钱先生这样做的理由。（5分）【小题2】从诗中来看，造成道旁稚子悲惨境遇的根源是什么诗歌最后两句写“百鸟”有什么作用请结合诗句作简要分析。（6分）21、（14届黑龙江佳木斯一中高三第三次调研）阅读下面诗歌，完成后面题（11分）送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君,阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道,回首姑苏是白云。【注】作者的朋友魏十六曾从苏州到毗陵常州方向来拜访他；魏十六返回苏州时,作者乘船相送。【小题1】请简要概括这首诗表达的思想感情。（5分）【小题2】这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要分析。（6分）22、（14届黑龙江佳木斯一中高三第三次调研）阅读下面宋词，完成后面题（11分）浣溪沙李清照绣面芙蓉一笑开。斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。【注】宝鸭用宝石镶嵌的飞鸭状的头饰。【小题1】诗词之妙，妙在炼字炼句，言简而意丰。请赏析“绣面芙蓉一笑开”中“开”的妙处。（5分）【小题2】联系整首词的内容，请简要分析词中女主人公得形象。（6分）23、（14届黑龙江哈师大附中高三10月考）阅读下面的元曲，完成后面问题。（11分）普天乐秋怀张可久为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。注子陵即严子陵，东汉著名隐士，隐于富春江。季鹰即张翰，西晋时人。因见秋风起，乃思吴中莼羹、鲈鱼脍，于是辞官回家。【小题1】请简要分析这首元曲中诗人的形象。（6分）【小题2】请赏析末句中“笑”字的妙处。（5分）【答案】【小题1】刻画了一个穷途落拓的失意者的形象。（2分）他一生忙忙碌碌，孜孜以求，“驿马”“书灯”写出他的四处奔波和潜心读书，可是直到“白发星星”也未取得功名。（2分）表达了诗人因人生失意而产生的无奈、苦闷之情。（2分）24、（14届黑龙江哈师大附中高三10月考）阅读下面这首宋词，完成后面问题。（11分）南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。【注】扶头酒醇厚浓烈易醉人之酒。【小题1】词的上阕描绘了一幅怎样的画面请简要分析。5分【小题2】这首词的下阕描写了哪些事情抒发了词人怎样的情感试作简要分析。6分组合在一起，先做具体描述，再再做总体归纳即可。考点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析根据诗句内容，下阕写了酒醉、下棋、昼卧、题诗几件事，其中所表达情感则应从喝的什么酒、同什么人下棋、为什么说“日常偏于睡相宜”、为什么在芭蕉叶上题诗等方面分析。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。25、（14届黑龙江师大附中高三上期中）阅读下面这首唐诗，回答题目了。送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡位于宜昌之西。【小题1】请简要分析颈联在写景上的主要特色。6分【小题2】请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。5分“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。【解析】26、（14届黑龙江大庆一中高三上第三阶段测）阅读下面这首词，完成后面题目。送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。注这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡位于宜昌之西。【小题1】请简要分析颈联在写景上的主要特色。（5分）【小题2】请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。（6分）看，由远到近或由下而上考点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D【小题2】试题分析本题考查鉴赏诗歌的情感。诗歌的情感一般有落寞伤感、惆怅伤怀、怀古伤今、怀才不遇、壮志难酬、愤世嫉俗、清高自傲、心忧天下，空怀大志而不得施展的痛苦郁闷等，有时同情、怜悯、叹息、痛恨当权者都有。诗歌一般借助人物的形象，诗句的意境来抒发情感。考点评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D27、（14届黑龙江哈尔滨三中高三一模）阅读下面这首词，完成后面各题。法曲献仙音咏铁马同云臣赋清陈维崧赤兔无成，乌骓不逝，屈作小廊檐马。碎珮琮琤，丛铃戛，依稀客窗闲话。更乌鹊时相触，霜欺兼雨打。几悲咤。想多年、战场猛气，矜蹴踏、万马一时都哑。流落到而今，踠霜蹄、寄人篱下。潦倒馀生，尽闲身、蛛丝同挂。又西风唤起，仍旧酸嘶中夜。【注】铁马又称“檐马”、“风铎”，悬于檐间的铁片，风吹则相击发声，是现代风铃的前身。琮琤，戛象声词。踠曲。【小题1】词的上片描写出铁马怎样的形象请结合词作分析。（5分）【小题2】词的下片主要运用哪种表现手法表达了作者怎样的思想感情请作简要分析。（6分）命运，任小人摆布的凄苦。考点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】1（2014届黑龙江省齐齐哈尔市高三第一次高考模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）余音袅袅，。，泣孤舟之嫠妇。（苏轼赤壁赋）（2），一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，。（李商隐锦瑟）（3）牡丹，；莲，。（周敦颐爱莲说）2、（14届黑龙江大庆高三第三次质检）补写出下列名篇名句的空缺部分。6分，每空1分1清风徐来，水波不兴。举酒属客，。苏轼赤壁赋2重峦叠嶂，自非亭午夜分，。郦道元三峡3，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，。李商隐锦瑟3、（14届黑龙江绥化九中高三上第二次月考）名句名篇默写（10分）【小题1】，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）【小题2】三人行，必有我师焉。择其善者而从之，。（孔子论语）【小题3】生亦我所欲，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，。（孟子鱼我所欲也）【小题4】群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；，受中赏；，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）【小题5】公曰“，弗敢加也，必以信。”（曹刿论战）【小题6】，铁骑突出刀枪鸣。（白居易琵琶行）【小题7】，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）【小题8】元嘉草草，封狼居胥，。（辛弃疾永遇乐）4、（14届黑龙江齐齐哈尔实验中学高三上期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。【小题1】，唯昭质其犹未亏。（屈原离骚）【小题2】连峰去天不盈尺，。（李白蜀道难）【小题3】,潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）【小题4】复道行空，（杜牧阿房官赋）【小题5】，而不知其所止。（苏轼赤壁赋）【小题6】此情可待成追忆。（李商隐锦瑟）5、（14届黑龙江大庆铁人中学高三上第二次周测）补写出下列名句名篇的空缺部分。【小题1】学而不思则罔，。孔子论语【小题2】乘风破浪会有时，。（李白行路难）【小题3】故虽有名马，骈死于槽枥之间。（韩愈马说）【小题4】亦余心之所善兮，。（屈原离骚）【小题5】后人哀之而不鉴之，。（杜牧阿房宫赋）【小题6】，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）6、（14届黑龙江哈尔滨三中高三下三模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。，。（王湾次北固山下）（2）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。，。（白居易钱塘湖春行）（3）且夫天地之间，物各有主，。（苏轼赤壁赋）考点默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7、（14届黑龙江大庆实验高三上期中）补写出下列各篇名句中的空缺部分。（6分）【小题1】，唯昭质其犹未亏。（屈原离骚）【小题2】，虚室有余闲。（陶渊明归园田居）【小题3】复道行空，（杜牧阿房宫赋）【小题4】元嘉草草，封狼居胥，。（辛弃疾京口北固亭怀古）【小题5】峰峦如聚，。（张养浩山坡羊潼关怀古）【小题6】录毕，走送之，。（宋濂送东阳马生序）8（2014届黑龙江哈尔滨市第四中学高三月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。【小题1】君问归期未有期，。，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）【小题2】我腾跃而上，此亦飞之至也。（庄子逍遥游）【小题3】元嘉草草，。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）9、（14届黑龙江哈尔滨四中高三上第二次月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。【小题1】，。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。（离骚）【小题2】轮台东门送君去，去时雪满天山路。，。（岑参白雪歌送武判官归京）【小题3】连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，。（蜀道难）10、（14届黑龙江大庆铁人中学高三上阶段性检测）名篇名句默写（6分，每空1分）【小题1】，以光先帝遗德，不宜妄自菲薄。（诸葛亮出师表）【小题2】我腾跃而上，此亦飞之至也。（庄子逍遥游）【小题3】元嘉草草，（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）11、（14届黑龙江哈尔滨32中高三上期末）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小题1】“鹏之徙于南冥也，去以六月息者也。逍遥游【小题2】余立侍左右，。送东阳马生序【小题3】浩荡离愁白日斜，呤鞭东指即天涯、，。己亥杂诗12、（14届黑龙江鹤岗三中高三上期中）名篇名句默写6分【小题1】舞幽壑之潜蛟，。苏轼赤壁赋【小题2】叶上初阳干宿雨，一一风荷举。周邦彦苏幕遮【小题3】，朝如青丝暮成雪。李白将进酒【小题4】念去去，千里烟波，。柳永雨霖铃【小题5】，无复鸡人报晓筹。李商隐马嵬【小题6】自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，。诗经、氓13、（2014届黑龙江哈尔滨市第六中学高三月考）补出下列名篇名句中的空白部分。（6分）【小题1】若夫乘天地之正，以游无穷者，。（庄子逍遥游）【小题2】连峰去天不盈尺，。飞湍瀑流争喧豗，。（李白蜀道难）【小题3】，丰年留客足鸡豚。，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）14、（14届黑龙江双鸭山一中高三上期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小题1】几处早莺争暖树，。钱塘湖春行【小题2】，燕然未勒归无计。渔家傲【小题3】山河破碎风飘絮，。过零丁洋【小题4】故木受绳则直，。劝学【小题5】，则知明而行无过矣。劝学【小题6】但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，愁空山。蜀道难15、（14届黑龙江哈尔滨三中高三上第二次验收）补写出下列名句名篇的空缺部分。（6分，每空1分）【小题1】此中有真意，。（陶渊明饮酒）【小题2】，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）【小题3】，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）【小题4】长风破浪会有时，。（李白行路难）【小题5】，风正一帆悬。（王湾次北固山下）【小题6】，决眦入归鸟。（杜甫望岳）16、（14届黑龙江哈三中高三下二模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）曾子日“，任重而道远。，不亦重乎”（论语）（2）郯子之徒，其贤不及孔子。孔子日“，。”（韩愈师说）（3）既见复关，。，体无咎言。（诗经卫风氓）【答案】17、（14届黑龙江绥化一中高三上期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分（6分）【小题1】_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）【小题2】地崩山摧壮士死，。（李白蜀道难）【小题3】巴东三峡巫峡长，。（郦道元三峡）【小题4】出师一表真名世，。（陆游书愤）【小题5】，知来者之可追。（陶渊明归去来兮辞）【小题6】位卑则足羞，。（韩愈师说）18、（14届黑龙江双鸭山一中开学测）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小题1】，靡有朝矣。【小题2】盖将自其变者而观之，。【小题3】安得广厦千万间，风雨不动安如山。【小题4】，。乡书何处达归雁洛阳边。【小题5】当余之从师也，。【答案】【小题1】夙兴夜寐【小题2】则天地曾不能以一瞬【小题3】大庇天下寒士俱欢颜19、（14届黑龙江佳木斯一中高三第三次调研）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小题1】嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。，。（琵琶行）【小题2】制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。，。（离骚）【小题3】五步一楼，十步一阁；，檐牙高啄。（阿房宫赋）【小题4】桑之落矣，其黄而陨。，三岁食贫。（氓）20、（14届黑龙江哈师大附中高三10月考）名句名篇默写（10分）【小题1】，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）【小题2】三人行，必有我师焉。择其善者而从之，。（孔子论语）【小题3】生亦我所欲，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，。（孟子鱼我所欲也）【小题4】群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；，受中赏；，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）【小题5】公曰“，弗敢加也，必以信。”（曹刿论战）【小题6】，铁骑突出刀枪鸣。（白居易琵琶行）【小题7】，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）【小题8】元嘉草草，封狼居胥，。（辛弃疾永遇乐）【答案】21、（14届黑龙江师大附中高三上期中）补写出下列名句名篇的空缺部分（共10分）【小题1】为宫室之美，妻妾之奉，（孟子）【小题2】当奖率三军，北定中原，攘除奸凶。（出师表诸葛亮）【小题3】土地平旷，屋舍俨然，。（桃花源记陶潜）【小题4】独爱莲之出淤泥而不染，。（爱莲说周敦颐）【小题5】策之不以其道，食之不能尽其材，。（马说韩愈）【小题6】无丝竹之乱耳，。（陋室铭刘禹锡）【小题7】，往来翕忽，似与游者相乐。（小石潭记柳宗元）【小题8】浮光跃金，渔歌互答，此乐何极（岳阳楼记范仲淹）【小题9】临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，（醉翁亭记欧阳修）【小题10】庭下如积水空明，盖竹柏影也。（记承天寺夜游苏轼）【答案】【小题1】所识穷乏者得我与【小题2】庶竭驽钝【小题3】有良田美池桑竹之属【小题4】濯清涟而不妖【小题5】鸣之而不能通其意【小题6】无案牍之劳形【小题7】俶尔远逝【小题8】静影沉璧【小题9】泉香而酒洌【小题10】水中藻荇交横【解析】试题分析此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。22、（14届黑龙江大庆一中高三上第三阶段测）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小题1】无丝竹之乱耳，。（刘禹锡陋室铭）【小题2】人恒过然后能改，征于色发于声而后喻。（孟子生于忧患）【小题3】，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。（范仲淹岳阳楼记）【小题4】，謇朝谇而夕替。（屈原离骚）【小题5】君子博学而日参省乎己，。（荀子劝学）【小题6】元嘉草草，封狼居胥，。（辛弃疾京口北固亭怀古）23、（14届黑龙江哈尔滨三中高三一模）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）沧海月明珠有泪，_。_，只是当时已惘然。（李商隐锦瑟）（2）至若春和景明，_，_，一碧万顷。（范仲淹岳阳楼记）（3）荡胸生层云，_。_，一览众山小。（杜甫望岳）外本题还要注意几个重点字的写法。如“暖”“波澜”“决眦”“凌”等。每空1分，句中有误该句不得分。考点默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。1（2014届黑龙江省齐齐哈尔市高三第一次高考模拟）阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）丢失的套鞋左琴科大家知道电车上很容易挤丢套鞋，特别是旁边有人稍稍使劲一挤，后边再粗鲁地踩你鞋后跟一脚，这样一来，你的套鞋就没有了。丢掉一只套鞋，本来也不过是小事一桩。我的那只套鞋一转眼的工夫就没了，简直快得惊人。我记得，上电车的时候两只套鞋都在脚上。可是，下车后，我看了一下脚一只还在，另外一只却无影无踪了。靴子还在脚下，袜子也没丢，衬裤也在身上，可套鞋不见了，就少了一只套鞋。去追电车，这怎么可能我脱了剩下的那只套鞋，用报纸包上，就这么上班去了。我想下班后再找吧，鞋应该不会丢的，能找回来。一下班，我就去找套鞋。我先找了一个认识的电车司机，和他商量怎么办。经他一指点，心里踏实了。他说“算你运气好，把鞋丢在电车上，你要感谢老天了。要是丢在别的公共场所，那也许就不保险啦。丢在电车上，保险没事儿。我们局里有个失物招领处，到那儿就可以领回失物，没问题。”“噢，太感谢你了，”我说，“现在我心就定啦。唉，我的套鞋差不多还是新的呢，才穿了半年多。”第二天，我到了失物招领处。“可以，”招领处的人回答说，“您的套鞋是什么样的”“套鞋嘛，就是一般的，”我说，“12号。”“12号的鞋，我们这里能有一万二千多只，你说说特点吧。”“特点嘛，也没什么特殊的，后跟已经被磨旧了，鞋里的衬绒也没有了被蹭光了。”“这样的鞋我们这儿也有上千只，还有别的特殊记号吗”“还有鞋包头快要掉了，勉强还连着。鞋后跟也快被磨秃了。鞋帮倒还可以，将就着没掉。”“您在这儿坐坐，我去看看。”瞧，我把那只套鞋拿来了我高兴的要命，为他们的服务态度而感动。我想，这里的工作真出色，为了一只套鞋他们真是不厌其烦，服务态度竟这么好。“谢谢，”我说，“同志们，这件事我一辈子也忘不了。快给我吧，我这就穿上。谢谢你们啦。“不行，尊敬的同志，还不能给您，因为我们不知道这套鞋究竟是不是您的。”“是我的，我不会说假话的。”“我们相信您，也十分同情您。很可能这就是您丢的那只套鞋，但不能现在就给您。请开个证明来，以此证明您真是丢了鞋。让居委会开个证明，有了证明，我们立刻将东西归还失主，决不拖延。”“同志”我说，“好同志，问题是我的街坊并不知道我出了这档子事，他们可能不给开这样的证明。”“会开的，这是他们应当做的事，否则要居委会干什么”我朝那只套鞋又看上一眼，只好出去了。第二天，我找了居委会主任，对他说“请给我开个证明，我丢了一只套鞋。”“真丢了吗你不是故意这么说的吧是不是想捞个非分之财”居委会主任说。“真的，”我说，“我的确是丢了鞋。”他说“可是，空口无凭，我不能什么都信，要是电车公司能证明你丢了鞋，我这就给你开条儿。把证明拿来我就给你开个条。”我说“就是他们让我来这儿开证明的。”我说“怎么写呢”他说“你就写某年某月某日我在汽车上丢失套鞋一只还得写上保证在事情未弄清以前不擅自外出。”我照他说的内容写了报告。第二天给我开了一张正式证明。我拿着证明又到了失物招领处。他们很爽快，就把套鞋还给了我。当我穿上这只套鞋时，心里万分激动“瞧，他们的服务态度多好要是别的单位，谁肯为一只套鞋花那么多时间说不定会从车上扔出去了。我奔走还不到一星期，就物归原主了。”唯一遗憾的是，正当我为失物奔走之际，不巧另一只套鞋又弄丢了一星期来我把它依旧包在报纸里一直随身带着。这次可记不得丢在哪里了。肯定不是丢在电车上，所以这只鞋是丢定了，再也找不回来了。总算找回了另一只。现在我把它放在五斗柜上。每当心里烦闷时，只要朝这只套鞋看上一眼，我就心平气和了。那时我心里总会想我们的办事机构真是堪称模范机关我把这只套鞋留下作纪念，让子孙后代也来观赏吧【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A小说运用了欲抑先扬的手法，一开始极力描写办事机构的认真负责、热情周到，结果却是让主人公奔波了近一星期。B“我”最后尽管没能穿上一双完整的套鞋，但是却找回了一只值得纪念有警示意义的套鞋，小说这样安排用意深刻。C“我”是个心态比较平和的人，面对只剩一只套鞋的结局，还是心满意足的，并对帮助自己的办事处心存感激之情。D小说讲述了一只套鞋失而复得的故事，这本是一件微不足道的事情，作者却小题大做，专门写文章来纪念。E作者用风趣的语言绘声绘色地为我们讲述了一个既让人开怀又让人深思的故事，幽默之中带着一点点讽刺。【小题2】小说一开始就说“大家知道电车上很容易挤丢套鞋”，在文中有什么作用（6分）【小题3】文似看山不喜平，本文在故事情节的安排上有什么特点请简要分析。（6分）【小题4】“我”要把这只套鞋留下作纪念，让子孙后代也来观赏。请结合文章主题谈谈你的理解。（8分）作风，提高办事效率。（答1点给2分；答2点给5分；答3点给8分。其他答案，言之有理均可酌情给分）【解析】【小题1】【小题2】试题分析这是一道语段作用的题目，语段在文章的开头，为下文“我”的套鞋丢失张本，还要考虑和后面的情节的关系，后面有“12号的鞋，我们这里能有一万二千多只，你说说特点吧。”的情节，有开头这句让这一情节有了可信的理由让人信服。实际上就是为下文铺垫的解释。考点分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。2、（14届黑龙江大庆高三第三次质检）阅读下面的文字，完成后面的题目普雷瑟先生的成功之道美贝蒂扬斯几年前我攻读一个教育学博士学位。根据学校规定，我选择了衣阿华州社会福利事业厅厅长普雷瑟先生作为跟随实习的人选。普雷瑟先生扶贫帮困工作卓有成效，他不仅合理使用各种救济和捐赠，更重要的是，他使许多失业的人重新找到工作并走向成功，让无数贫困的人过上了幸福生活。第二天，我往普雷瑟先生的办公室打了电话。他的秘书告诉我他出差了。一连两周，我每天打电话，但每次都得到同样的答复。后来，我决定直接去拜访他。到了那里，我发现普雷瑟先生有三个秘书。她们的办公桌在普雷瑟先生的办公室门前列成了一排，前两个秘书背朝门，最后一个秘书面朝门。“您好，我想见普雷瑟先生。”我对第一个秘书说。“预约了吗。”秘书漫不经心地问。“没有，为什么不能直接预约呢”我问。“也行。”她说，然后拿起语机，拨了一个号码。接着，第二个秘书桌上的电话机响了。两个秘书相隔仅有一米的距离，居然煞有介事地用电话谈了起来。最后，第二个秘书说“告诉她5个月后普雷瑟先生可能有空，不过要提前一个星期打电话来确认。”她们的一番奚落让我的肺都快气炸了，我转身想走。这时，我看到那两个秘书起身去了餐厅。我有了一个新的计划我想见普雷瑟先生。我从钱包里掏出100美元放在桌子上“请你转告普雷瑟先生，我花100美元买他5分钟的时间。”秘书一惊，看看我，一句话未说，走进了普雷瑟先生的办公室。不一会儿，从普雷瑟先生的办公室里传来了朗朗的笑声，一个高大的男子打开办公室的门。“进来，”他笑道，“请坐。”我把实习合同递给了他。他拿起合同几乎看也没看，就签上了他的名字。“好了，”他抬起头说，“有什么问题尽管问吧你的100美元买我的5分钟时间。”我准备好的问题一下子全都想不起来了，只能茫然地看着他。“让我来说吧，”他说，“你是不是想问，我是如何成功地挖掘人的潜力、调动他们积极向上的愿望的又是如何让许多人脱贫致富的”他刚想说出第三个问题，桌上电话响了，他按了免提键。从他们的对话中，我得知打电话的是他的朋友丹尼斯。丹尼斯是本市的一名雕塑家，他创作的雕塑作品堂吉诃德的马在全国获得大奖，使他成为本市知名人物。可是，他告诉普雷瑟先生，这座放置在街心公园的雕塑作品前一天晚上被一些调皮的孩子毁坏了。普雷瑟先生听了哈哈大笑“这是好事呀，我的朋友一来这件事会让你得到更多人的关注，二来堂吉诃德的马虽堪称佳作，但也让你沾沾自喜固步自封其实你能创作出更好的作品，全世界人民可都等着这一天呢。”“你给了他看待这个不幸事件的全新的角度。”我在他们通话结束后评价道。“不仅如此，”普雷瑟先生说，“我是想让他觉得他是有价值的。一个人如果觉得自己是有价值的，就没有做不成的事情。”“所以这件让他伤心的事反而是一件好事”“贝蒂，”普雷瑟先生说，“成功不是以你取得的胜利来衡量的，而是看你如何从失败中重新站起来。如果我们彼此提醒要坚持不懈地发现建设性的解决办法，去面对生活中的挑战，将消极转变为积极，那么我们就会互相鼓励着走向伟大。丹尼斯今天就需要得到这样的提醒。”“普雷瑟先生，”我把话题转移到正题上，“感谢你同意让我跟随你实习，可是，我想知道，为什么你刚才并没有认真看一看实习合同就在上面签了字呢”“两个原因，”他说，“首先，你为了能见到我想出了一个建设性的方法。知道我为什么让我的三个秘书以那样的方式安排在外面吗那些能够过我秘书这一关的人展现了解决问题的能力，说明见我是有重要的事情，所以他们能够把挑战看作解决问题的一部分，而不是单纯地抱怨。其次，你让我感到自己是有价值的。你花100美元买我5分钟的时间”普雷瑟先生没有收下我的100美元。此外，丹尼斯后来创作的新作品女人头像获得了巨大成功，让他享有了“艺木大师”的美誉。【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是5分A、普雷瑟先生没有收下“我”的100美元，表明普雷瑟先生为政清廉，这样写与第一段对普雷瑟先生的介绍相照应，使人物性格更突出，更统一。B、普雷瑟先生设置了三个秘书，预约5个月后才可能有空，这些都是考验拜访者的，以此来测试拜访者解决问题的能力。C、小说情节曲折，电话预约时总说出差了，直接去拜访又耍预约、等待，为“我”见到普雷瑟先生作了层层铺垫。结尾点题，读来引人入胜。D、小说中的“我”去直接拜访普雷瑟先生，而普雷瑟先生授意秘节故意奚落“我”，这是普雷瑟先生对求见者进行的考验。E、“我”把实习合同递给了普雷瑟先生，他拿起合同几乎看也没看，就签上了他的名字，表明普雷瑟先生对“我”已完全信任。【小题2】小说中普雷瑟先生有怎样的性格特点请结合文本简要分析。6分【小题3】文章中插入普雷瑟先生和他的朋友丹尼斯对话的作用是什么请简要分析。6分【小题4】小说的主旨在于表现普雷瑟先生的成功之道，请联系现实，谈谈普雷瑟先生的成功之道给你哪些启示。8分结构上照应上文“他使许多失业的人重新找到工作并走向成功，让无数贫困的人过上了幸福生活”；也为下文丹尼斯创作的新作品获得巨大成功埋下伏笔。（分）【小题4】3、（14届黑龙江齐齐哈尔实验中学高三上期中）阅读下面文字，完成后面题。康熙字典梁晓声集市，即便在小镇，也还是热闹的。少年面前的地上铺一张白纸，特白，闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页，是少年在集市上花一角钱买的他自然舍不得花一角钱买，但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。少年早上没吃饭就出了家门，走了二十几里才来到镇上。每逢集日，有私家小面包车往返于村镇之间，搭车却需花钱，两元。他是绝对舍不得就那么花掉两元钱的。“都是去年的挂历了，你就扯一张给我，也不是什么损失。”“不是什么损失损失大了你看那明星，结婚了，息影了。息影，知道怎么回事吗就是再也看不到她演的影视剧了一册挂历上全是她一个人，有收藏价值的。扯一张给你，不完整了，不完整了还有屁价值”老板娘从挂历上扯下那一页时，表现得十分不情愿，仿佛真吃了极大的亏。午后三点多，集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中，摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后，全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮，后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束，是少年写上去的。他的左边，是卖肉的摊位，从上午到此刻，买肉的人络绎不绝，卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边，是卖油条的，生意也不错，农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子，十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别，至今仍明明白白地体现在细微处。而且，越是体现在细微处，越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。这少年也有那样的梦。真的梦是无逻辑的，人生的梦却须循着某种规律。少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中，那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用，为了圆梦，他想买辆旧自行车骑车上学，尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元，要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车，得先卖掉这部康熙字典。父亲病故了，母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦，不忍向妈妈要；并且他也清楚，妈妈正省吃俭用地攒钱，以备他将来考上大学的花费。集市渐渐冷清，卖肉的和炸油条的，在他的巴望之下先后离去。他和那页旧挂历纸的存在，总算是比较显眼了。炸油条的摊位那儿，留下了几块烧过的炭，他捡起一块，在纸上写出一个大大的“卖”字，那是他上学以来写的最大的字。天已傍晚。终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁，隔街走过来的，左腿一瘸一拐，看上去较有文化，他对字典的兴趣挺大，拿在手中翻看良久，少年将希望寄托在他身上。不料他说“这字典其实没什么收藏价值，是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已，至今民间仍多的是。而且，显然做了手脚，把最后一页撕掉了，最后一页肯定印着出版年份什么的”“没做手脚”少年愤怒了，他确实撕掉了最后一页，但不是为了骗人，而是最后一页太破了少年的辩解已无济于事，他用半页挂历纸包起字典离开小镇时，天已黑下来。“那孩子，过来，帮帮我”他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲一辆卡车而摔倒，