未来出版社四年级上册品德与社会表格式教案

教学工作计划一、班级基本情况四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定的行为习惯，随着他们社会范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。二、教材分析本册教材共有四个单元组成。第一单元做守规则的人；第二单元做乐观向上的人；第二单元做自尊自爱的人；第四单元做聪明的购物者。本教程以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个学生的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念安排的。三、教学目标1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进行自我判断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。教学工作计划2、知道要守规则，怎样做乐观向上人，自尊自爱的人以及如何购物等。3、通过学习掌握本册教材中的知识点，积累社会阅历。四、教学重、难点重点通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进进行自我判断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。难点1、结合学生生活经验，开展教育教学活动难点2、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。五、教学措施1、全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验。2、结合学生生活经验，开展教育教学活动。3、重视情感投入，灵活运用教学方式，引导学生自主学习。4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。六、教学进度见附表教学进度表周次时间教学内容节数备注1831941、游戏里的规则1节1抗日战争2979111、游戏里的规则（2节）239149182、学校里的规则（2节）249219252、学校里的规则（1节）1古尔邦节59281023、社会生活中的规则（2节）26105109国庆节7101210164、国家的规则（2节）28101910234、国家的规则（2节）29102610305、国际交往中的规则（2节）2101121166、怎样面对烦恼（2节）2教学进度表周次时间教学内容节数备注1111911137、怎样面对困难（2节）212111611208、怎样面对压力（2节）213112311279、怎样面对失败（2节）214113012410、爱惜自己的名誉（2节）215127121111、维护自己的尊严（2节）2161214121812、走进购物场所（2节）2171221122513、这些东西哪里买（2节）21812281114、购物的学问（1节）15维护我们的合法权益（1节）219141822011111521课教案教学内容1游戏里的规则教学目标及要求1引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则。2引导学生明白规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。教具准备教学时间年月日教学过程一、导入。1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了规则他们遵守了什么规则今天我们就来了解和学习身边的规则。2、你们知道什么是规则吗用自己的话说一说。3、齐读书中第3页导言部分。二、游戏活动1找学生说说象棋怎么下完后教师详细介绍规则。2学生自由说说自己所熟悉的游戏的游戏规则。3实践请你和身边的朋友做一个熟悉的游戏。说一说这个游戏的规则是什么4作业游戏名称游戏规则5小结同学们学习了本课之后，有什么感受备注2课教案教学内容1游戏里的规则教学目标及要求1通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2知道规则可以修改，尝试修改规则。教具准备教学时间年月日教学过程一、谈话导入1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则2、要是有人违反了规则，你会怎么做为什么3、你们会不会违反游戏规则为什么二、教学新课1、我们一起来想想在平时的学习和生活当中，我们所做的游戏都有哪些做了规则的改变2、规则是根据实际情况指定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。3实例分析（1）下课打乒乓球，由于课间时间短，大家都想玩，所以一局定输赢，输了就换人。三作业你认为哪些课间游戏可以根据实际情况修改哪试着改一改吧备注3课教案教学内容1游戏里的规则教学目标及要求1通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。2初步懂得为什么要遵守规则。3知道规则可以修改，尝试修改规则。教具准备教学时间年月日教学过程一、导入规则是用来约束我们的行为的，如果违反了规则会怎样1、在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。（学生可以踊跃发言，老师板书总结）2、通过学习，你们对规则有了什么新的认识为什么说规则“既是为人们服务的，也是约束大家行为的”谁能举例说明（学生讨论回答。）二、总结玩游戏一样，要像公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。板书设计游戏里的规则要遵守不违背可修改备注4课教案教学内容2、学校里的规则教学目标及要求了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。教具准备课件、录像带、多媒体。教学时间年月日教学过程一、游戏体验。1第一次集合。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。（计时）2第二次集合。站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。（再计时）3分析前后两次集合站队哪次快哪次慢原因在哪儿4、揭示课题（课件出示课题学校里的规则），齐读课题。二、新课。1、老师找了一些规则，想看看吗（课件出示）2、学生读规则，记规则。3、小结这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则呢4、请你从德、智、体、美、劳等方面将规则简单分类，看学校从那些方面规范学生的言行。11、小结学校生活中处处都有规则，时时都有规则，正是有了这么多的规则，约束着是学生们的活动，规则给我们的学校生活带来了方便，遵守规则给我们的生活增添了光彩。备注5课教案教学内容2、学校里的规则教学目标及要求1、学习并自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。2、通过参与制定班规，学习制定规则。教具准备课件、录像带、多媒体。教学时间年月日教学过程一、学习规则。1、出示小学生日常行为规范、中小学生守则。学生齐读、学习。2、出示守规则（儿歌），学生齐读。3、交流学习体会，指导学习生活。4、小结学习了小学生日常行为规范、小学生守则，让我们找一找班上遵守规则做得好的同学，表扬他们。二、合作制定规则，加深对规则的认识。1、我们所知道的一些规则它都有着一定的格式，今天我们就来学习一下怎么去制定规则。小学生该怎么做才是遵守规则呢（1）请一位同学在规则卡上一条一条记下来，负责报告。（2）认真听别人的发言，相互补充。2、小组讨论，汇报。3、小组学生代表上台展示。4、各小组的同学再次讨论、通过。备注6课教案教学内容2、学校里的规则教学目标及要求1、了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。2、能够自觉遵守中小学生守则与小学生日常行为规范等规则和学校纪律，做个讲文明、有教养的好孩子。3、通过参与制定班规，学习制定规则。教具准备教学时间年月日教学过程一、引入。在学校的学习生活当中为什么要制定这些规则二、教学新课。1规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习2规则可以保证我们安全、有序的参加活动3规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。4讨论如果学校没有规则会怎么样哪三、总结。学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只有人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才会更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐的成长四、作业。你应该怎样遵守学校里的规则备注7课教案教学内容3、社会生活中的规则教学目标及要求引导学生感受社会生活中规矩的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。教具准备教学时间年月日教学过程一、创设情景导入，感知规则的普遍性。1、创设情境你们喜欢做游戏吗今天我们就来玩一次XXX游戏。2、刚才这个游戏有什么规则谁来说说看。二、观察和发现。1、打开书，看14页的四幅图中蕴含有哪些规则。2、你是怎么知道这些规则的3、这些规则是以什么形式提醒大家注意遵守的三、思考和辨析。1、讨论人们说“生活处处有规则”，有规则就有约束；有人说，有约束不自由，规则太多不方便。你是怎么看这个问题的2、将你的看法写在书上15页。3、小结社会生活中正是有了这么多的规则，约束着人们的活动，虽然给个别人带来了不方便，却给我们大家的生活带来了方便，遵守规则给我们的生活增添光彩。备注8课教案教学内容3、社会生活中的规则教学目标及要求1、引导学生感受社会生活中规矩的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。2、知道要遵守社会生活中的各项规则。教具准备教学时间年月日教学过程一、检查任务完成情况。1、上节课我们布置的调查走访任务谁做了请举手。2、请和小组里的同学交流，填写16页的表格。二、分小组讨论。1、不同的行业有不同的规则，你认为这些行业为什么要制定这些规则2、你走访的人对各自行业的规则有什么看法为什么会有这样的看法3、你认为这些行业规则对从业者本人、对行业、对行业所面对的人群、对社会上其他人群有什么积极的意义4、我们小学生该怎么做才是遵守规则呢5、提出要求（1）请一位同学在规则卡上一条一条记下来，负责报告。（2）认真听别人的发言，相互补充。6、小组讨论，汇报。7、小组学生代表上台展示。8、小结社会生活中处处有规则，它约束着人们的活动，给大家的生活带来了方便，你曾经有过不守规则的行为吗备注9课教案教学内容4、国家的规则教学目标及要求1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。教具准备教学时间年月日教学过程一导入请大家回忆一下，我们学习第一课的内容时，教科书上曾经提到过有关规则的解释，现在谁能说一说，什么是规则请举手回答。刚才那位同学回答得很好，那么，一个国家的规则是什么呢今天我们就来学习第4课国家的规则（板书课题）二、教学新课1、你们经常从电视、报纸、广播中听到“法律”这一概念，那么，什么是法律呢请欣赏并阅读教科书第17页的图画、照片和文字。（指名回答。）2、这些内容告诉了我们什么这节课我们就一起来学习更多的有关法律的内容。3、请大家一起来看一看教科书中18页的部分法律内容，这些照片和文字，提到了哪些权利和义务4教师小结，布置家庭作业将课上学习的内容向父母做介绍。备注10课教案教学内容4、国家的规则教学目标及要求简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教具准备教学时间年月日教学过程一、导入。现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律。二、教学新课。1、从教材17、18页里，我们知道了我国有未成年人保护法义务教育法预防未成年人犯罪法等法律，这些都是国家为了保护未成年人专门制定的法律。2、谁来说说青少年的合法权益有哪些如果你受到侵害该如何做3、请你阅读教科书第19页的几幅图及相应的文字，思考A图中成人的做法对不对，是否违法B哪部法律有相关的规定在小组里发表自己的看法。4、各小组汇总讨论结果在全班讨论。三、教师小结，布置家庭作业。备注11课教案教学内容4、国家的规则教学目标及要求简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教具准备教学时间年月日教学过程一、复习导入学生汇报上节课作业二、学习新课1、参看教科书第十九页。上述行为违反了哪些条款遇到这些情况我们应该怎么办2、学生自由讨论。3、汇报交流。三、小结我们不仅要懂法、守法、还要学会运用法律的武器来保护自己的合法权益。备注12课教案教学内容4、国家的规则教学目标及要求1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益教具准备教学时间年月日教学过程一、讨论交流学生分组自由讨论，收集到得关于法律方面的活动。二、法制宣传活动活动一什么是法律教师可以利用导言给出的概念讲述，帮助学生懂得法律是国家的规则。可以让学生通过查词典理解相关词语。活动二了解法律教师可以引领学生翻看准备好的法律文本，使其对法律条文有感官的认识，并引导学生说说还知道什么法律法规。可以组织学生将所了解的有关法律法规的知识进行归纳、整理，然后向身边的人宣传。宣传的形式可以是向家长宣传、向亲友宣传、向其他同学宣传、备注13课教案教学内容5、国际交往中的规则教学目标及要求1、帮助学生了解简单国际交往中的规则。2、知道遵守国际交往规则的重要性。教具准备教学时间年月日教学过程一、播放资料片。1、说说资料片里表现了哪些国际交往的规则。2、你还知道哪些国际交往规则（举手说。）二、讲事例。（为什么要遵守国际交往的规则）1、老师讲一两个遵守和不遵守规则造成不同后果的事例。2、讨论为什么会有不同的结果你从中知道了什么认识到了什么3、小结遵守国际交往规则是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的发展。4、老师讲教材参考书第27页的内容。5、学生听后谈感受。三、布置作业。填书中21页的“我还知道”。备注14课教案教学内容5、国际交往中的规则教学目标及要求1帮助学生了解简单国际交往中的规则。2知道遵守国际交往规则的重要性。教具准备教学时间年月日教学过程一、教学活动活动一我所知道的国际交往中的规则播放资料片或展示资料图片，引导学生说说图像图片里表现了哪些国际交往的规则。引导学生说说还知道哪些国际交往规则。活动二为什么要遵守国际交往的规则教师讲一两个遵守规则和不遵守规则造成不同后果的事例，引导学生讨论，为什么会有不同的结果，从中知道了什么，认识到什么。引导学生通过讨论，知道遵守国际交往规则是一个国家文明进步的标志，会获得更多的国际间的支持与合作，会促进国家的发展。二、课堂总结备注课教案教学内容6、怎样面对烦恼教学目标及要求1知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。2遇事想得开，不为小事计较、生气。教具准备教学时间年月日教学过程一谈话导入。同学们，今天天气特别的好，可老师的心情却不见得好。你知道为什么吗天气变暖，我的烦恼也随之而来了，因为我经常出汗，一天下来，身上一股汗味，我多想去掉这讨厌的汗味啊咳板书烦恼二、单元导图，本课导言。1、出示导图，学生仔细观察，老师讲解。（板书课题。）2、勇敢面对挑战的人小女孩。3、学生自由读23页的导言。知道烦恼普遍存在，要正确面对；要积极想办法。三、与李艳（张华）说说心里话。1、自由看书23页，说说李艳（张华）的烦恼表现在哪里她的烦恼给自己、给同学带来什么影响李艳的烦恼是怎样造成的2、与李艳（张华）说说心里话。你在遇到李艳（张华）这样的烦恼时，是怎么做的帮他们解除烦恼。备注课教案教学内容6、怎样面对烦恼教学目标及要求1知道心胸开阔、性格开朗有益于身心健康。2遇事想得开，不为小事计较、生气。教具准备教学时间年月日教学过程一、实话实说。制作“实话实说”卡片，想想自己无法排遣的烦恼，将不愿当众说出来的烦恼写下来，交给老师或好朋友，以寻求帮助。二、访问。引导学生针对“烦恼”话题访问身边的老师、家长，了解大人也有烦恼。他们是如何面对、解决的三、交流如何面对烦恼。与朋友或家长聊有趣的话题，把对自己最有效的方法写在“我会这样做”的空白处。四、本课小结。心胸开阔、性格开朗有益于身心健康；你愿意做个心理健康的好学生吗（总结告别烦恼的方法。）备注课教案教学内容7、怎样面对困难教学目标及要求1、知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。2、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。教具准备教学时间年月日教学过程一、导入。师舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境二、听故事，辨析、讨论。1、师有两个学生在一次选举中落选了。面对挫折，甲同学整天愁眉苦脸，唉声叹气，时常对同学发泄，认为大家不公，和他过不去；而乙同学则很乐观，他说“还好，我又多了一些锻炼自己的时间，下一次再参加选举。”2、同学们，面对同一种情况，他们的态度截然不同，你喜欢谁呢谈谈你的看法。3、假如是你，你会怎样接受现实呢三、读故事，谈体会。1、现在看一下书上的两个故事冯瑶、李子萌遇到了哪些困难你从中受到什么启发备注课教案教学内容7、怎样面对困难教学目标及要求1、让学生感受生活中会遇到困难和挫折。2、引导学生在遇到了挫折和失败的时候，可以笑面人生，积极乐观地对待每件事。教具准备教学时间年月日教学过程一、复习1、师同学们，我们继续学习第7课怎样面对困难。通过前段时间的学习，你们知道“困难”是指什么吗（挫折；遇到的倒霉事。）二、讲故事，深入主题。1、读书中28、29页的内容，说说这则故事讲了些什么你从中收获了什么2、辨析、讨论面对困难，不同的态度会导致什么样的不同的结果3、交流汇报。（我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。）4、通过这节课的学习，你明白了什么呢5、“我想这样做”小组讨论，将自己的想法填入、完成30页的表格。备注课教案教学内容8、怎样面对压力教学目标及要求1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力教具准备教学时间年月日教学过一、导入。1、在学习和生活中，人人都会有压力，你有哪些压力呢2、学生自由说压力。3、把你的压力写下来。（教材第31页。）二、一起来讨论。1、人应不应该有压力2、四人一组讨论、辨析、交流，并将自己的观点写在书32页的位置里。3、每组选一代表发言。4、小结一个人的成长，很大程度上受压力的影响。那么，怎样面对压力呢下节课我们接着来讨论。程备注课教案教学内容8、怎样面对压力教学目标及要求1、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。2、知道在生活和学习中谁都会有压力。教具准备教学时间年月日教学过一、怎样面对压力。1、家长或老师过高要求时，怎么办2、压力过大时怎么办3、怎样才能使压力变动力你是怎么做的二、总结。1、要切合实际，用平和的心态看待压力。2、有了压力不能漠然处之，要适时、适当地释放压力，想办法给自己减压。3、要积极地将压力变成前进的动力，促进其不断进步。4、遇到压力乐观看待，从容面对，用积极的行动转化压力。5、将总结的话写在书上33页的位置里。板书设计怎样面对压力程乐观看待从容面对积极转化健康向上备注课教案教学内容9、怎样面对失败教学目标及要求1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。教具准备教学时间年月日教学过一、导入。师舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境二、谈话。1、师现在同学们在小组内交流自己采访的情况，互相说说从采访中受到了什么启发以及自己的感受。2、现在谁来说一下自己了解的人当中所遇到的困苦和挫折3、小结生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折、失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的（写在书第34页里。）程4、师你从失败中学到了什么（学生自由交流。）5、失败后，你有哪些收获从失败中你明白了什么备注课教案教学内容9、怎样面对失败教学目标及要求1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败是成功之母”的道理。2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。教具准备教学时间年月日教学一、讲故事，谈感受。1、分小组讲故事。2、各小组选出故事大王到台上讲故事。3、从这些故事中，你明白了什么（自由发言。）4、师对待挫折和失败的态度不同那就会产生不同的结果，那些最后胜利的人，就是每次跌倒后都爬起来继续往前走的人。二、收集名言警句。有关“失败是成功之母”类的名言警句，抄下来，作为我们在遇到挫折、逆境甚至失败时勉励自己的话。过程备注课教案教学内容10、爱惜自己的名誉教学目标及要求1、崇敬爱惜自己的、民族的和国家名誉的人。2、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误教具准备教学时间年月日教学一、导入。1、师你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗（学生回答。）你是怎样做的呢二、辨析现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷过程看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。三、课堂练习选一选一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。备注课教案教学内容10爱惜自己的名誉教学目标及要求1培养学生初步的荣辱观、羞耻心。2让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。教具准备教学时间年月日教学一、讨论、评价。借助教材第41页的4幅图来引导学生展开讨论1、评价他们的这些行为会得到别人的尊重吗为什么2、在你和同学之间，还有哪些不尊重别人的行为你怎么看这些行为3、心理换位想一想被别人不尊重时会有什么样的想法、做法4、反思自己是否有不尊重他人的行为，谈谈现在的感受。5、把讨论的结果填写在42页的表格过程二、虚名要不得。1、讲例子抄袭。2、在你和同学之间还存在有哪些抄袭行为3、小结抄袭的危害三、读一读。教师出示名人名言，学生朗读。1、人的美丽可爱，不仅是由于他的容貌，首先决定于他的神貌。一个品质高的人，永远是年轻和美丽的。冯雪峰五、选一选。填写书上46页的内容。备注课教案教学内容11、维护自己的尊严教学目标及要求1、敬佩敢于维护自己尊严的人。为自己是一名中国人而自豪。2、维护自己的尊严。不允许别人歧视、嘲笑和侮辱自己。教具准备教学时间年月日教一、导入新课。二、判断。1、什么是人格尊严2、书47页两幅图。议一议你的看法如何你有什么感受3、小结任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是学过程自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。三、联系生活实际。1、谈谈生活中有哪些有失尊严的人和事。2、小组讨论，汇报。四、讲故事，谈看法。备注课教案教学内容11、维护自己的尊严教学目标及要求1、在与外国人交往的过程中彬彬有礼、热情帮助、不卑不亢。2、知道一些懂得维护自己名誉的人物的事迹。教具准备教学时间年月日教一、结合教材，谈话导入结合教材第47页图画中创设的情境引导学生思考。1你赞同谁的做法理由是什么2请学生先在小组中讨论，然后将小组的意见和其他小组的同学交流。学过程3想一想生活中还有哪些有失尊严的人和事4怎样的人才是“堂堂正正的人”5为什么要时时维护自己的尊严二、阅读材料，讨论阅读古人自尊的故事，还可以拓展阅读朱自清拒领救济粮。1谈一谈你对故事中人物的做法有什么看法2你还知道哪些自尊的故事这个故事给了你怎样的启示三、辨析选择备注课教案教学内容12、走进购物场所教学目标及要求1、通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。2、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便，并尊重他们的劳动。教具准备教学时间年月日教一、导入新课。师同学们，上节课，我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点，你发现大多数人喜欢去哪儿买东西呢（超市）师我们猜想得对不对呢请看课本54页不同场所人数统计图，从图中你可以看出哪些信息小组内讨学过程论交流。二、提出疑问，制定调查计划。师在城市里，许多人喜欢到超市里购买东西，这是为什么呢三、分小组到超市探秘（课后进行）。四、小组内分工，将调查的情况进行整理，各小组推荐代表发言，汇报各小组调查、采访的基本情况。五、情感升华。师在采访的过程中，你发现超市的工作人员都在干什么学生讨论。备注课教案教学内容12、走进购物场所教学目标及要求1了解不同的购物场所及它们的特点。2调查当地有哪些购物场所，让学生认识不同类的购物场所。教具准备教学时间年月日教一、讨论交流分组交流调查表，讨论“我的调查”。一、开展调查活动认识各类购物场所1引入2教师布置任务3调查内容（1）位置和数量。（2）名称及规模。学过程（3）出售商品的方式、商品的类型和种类、商品价格、营业时间等问题。（4）针对同样的问题对不同购物场所进行比较。4、汇报和交流购物场所之我见（1）各小组将调查结果展示在黑板上。（2）共同介绍、展示本组调查结果。（3）比较不同购物场所的特点。（4）汇报者和听取者之间可以互相提问、共同解答。三、课堂总结。备注课教案教学内容13、这些东西哪里买教学目标及要求1、结合生活实际，让学生体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。2通过计划花钱的活动，使学生能合理地支出教具准备教学时间年月日教学过程一、兴趣引入话题同学们，你们一周的零花钱是多少钱呢你都是怎么样花销的呢二、分组讨论并制定购物计划按照小组进行划分，分别制定新的购物计划单商品名称可供选择的购物场所我选定的购物场所我选择这里的原因服装足球钢笔三、总结。备注课教案教学内容13、这些东西哪里买教学目标及要求通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。教具准备教学时间年月日教学过程一、引入。提问昨天，你们家买了什么东西花了多少钱师这些钱只是我们每个家庭日常生活开支的一小部分，咱们每天的生活都离不开钱，可家长辛苦挣来的钱又是有限的。那我们如何处理好我想要和我能要之间的关系呢今天这节课我们就来一起探讨钱该怎样花。（出示幻灯）二、开展活动。1、活动一课前老师请同学们进行了调查，说说你想要的，爸爸妈妈想要的，全家都想要的。哪位同学把你的调查结果汇报一下。2、活动二由于钱是有限的，所以我们的需求不一定都能得到满足，在这个时候我们就要有所放弃。可有的东西我们特别喜欢或特别想要，在你向家长提要求的时候，有没有遇到烦恼或不顺心的事，给大家讲讲，同学们帮他出出主意。师我们在向家长提要求的时候，应想到什么（学生自由发言。）三、课堂总结。备注课教案教学内容14、购物的学问教学目标及要求1学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。2具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。教具准备教学时间年月日教学过程活动一价格的秘密一、比一比，谈发现。1、早上600大白菜05元/500G下午600大白菜03元/500G2、说说商品的价格在什么情况下会变化二、讨论研究。1、看看大家的调查表，想想商品的价格为什么会发生变化。2、分组讨论研究，把大家的发现记录下来。三、小小辩论会。以下两种观点，你赞成哪种观点，开展一次小小的辩论会。观点一便宜没好货，好货不便宜。活动二买东西看什么一、谈话导入购物的学问有很多，我们买东西要从不同的角度考虑，才能买到又实用又便宜的商品。二、实践活动1、参与一次家庭购物，说说你学到了哪些选购商品的知识。2、指导填写表格书上P60。备注课教案教学内容15、维护我们的合法权益教学目标及要求1、会向消费者协会投诉，能够用消