小学一年级数学看图列算式计算

1、小学一年级数学看图列算式计算瞧图列算式1、8、1、2、3、9、10、4、11、5、12、6、13、7、教育小孩八招现在有很多家长都在感叹小孩难教 , 其实如果家长们仔细观察与思考的话 , 就会发现问题大多出在我们成人身上 , 而不就是小孩, 当然有问小学一年级数学看图列算式计算子身上、我就是一名中学教师, 也就是一名家长、 ( 我的小孩今年13岁 , 发展非常全面 , 学习成绩科科优秀 ) 下面 , 我将我在教育小孩过程中的一些观点与方法写下来 , 与各位家长一起探讨 :1 、蹲下去、这不仅指硖迳系亩紫氯 ?/span, 而就是指心态上的蹲下去、有时候您提的很好的建议小孩不接受 , 一般的家长

2、就会大发雷霆、其实 , 您应该考虑一下您的建议对于小孩来说就是否合适、不妨换一个角度 , 从小孩的角度去想一想、 一般的母亲都喜欢逛商场 , 但小孩子不一定喜欢 , 为什么 ?您蹲下去瞧一瞧 , 您就会发现 : 您瞧到的就是琳琅满目的商品 , 她( 她 ) 瞧到的就是琳琅满目的腿、您如果埋怨她 ( 她) 不听话 , 您有道理不 ?所以 , 在小孩不听话的时候 , 最好换一个角度去想 ,这样 , 教育的效果可能会更好一点!2 、走过去、小孩为什么不愿与大人们交流, 不仅仅就是什么代沟的问题,更主要的就是我们这些成人总就是以一种居高临下的姿态出现 , 不愿做她们做朋友、试想您整天摆出一幅长者的脸孔

3、 , 以一种教训的口气 , 不停的抱怨 , 不停的责备、她怎么会听您的话呢 ?我开家长会的第一句话就就是 : 请大家关上手机 , 认真的听两个小时 ; 如果您连两个小时都坚持不下来 , 您有什么资格来责备您的小孩 , 要知道她 ( 她) 每天在教室里要坐上八九个小时 , 不说学习 , 光只就是坐都不好受 , 可就是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢 ?我与自己的小孩就是最好的朋友、我从不责备她小学一年级数学看图列算式计算题的时候 , 我只就是帮她分析产生的原因、 所以我与小孩的关系很好 , 她也很乐意向我讲一些她的趣事或苦恼 , 与我探讨一些她这个年龄不懂的问题、这样做当然不够、 我一星期 ,

4、不管工作多忙 , 总就是要抽出一两个晚上的时间与她一起活动活动、 比如 , 打球 , 散步 , 读书 , 瞧电视什么的、所以要想小孩与您交流 , 作为家长 , 必须学会与她成为朋友、3 、放开手、现在的小孩大部分就是独生子女 , 生活自理能力差就是不争的事实、怎么造成的呢？还不就是我们大人们的原因。在家里 , 您什么事都给她代劳了 , 她用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口 : 只要您学习搞好了 , 其她事不用您操心。这里 , 我们恰恰忽视了一个重要的问题 : 生活的能力与学习能力的相通性 , 或者说相互促进性。我的小孩从三岁起就开始自己穿衣 , 平时的日常生活的一些事务全部由

5、她自己独立完成。 到现在 , 她自己洗衣 , 自己做饭 ( 我们值班的时候 ), 自己清理房间 , 自己收拾学习用品, 等等。所以 , 她的动手能力很强 , 说实话 , 有时候 , 作为父亲 , 我都很祟拜她、比如 , 她做的手工之类的作品 , 简直太有特点了 , 可以算得上就是工艺品、这些我都收藏着 , 她不在家的时候我就拿出来欣赏、再举一个例子 : 儿子上三年级的时候 , 有一次早上上学没有带作业本 , 我也不作声、结果那天被老师罚了站、回家后 , 她责怪我为什么不提醒她, 我说 , 自己的事自己做、从此 , 她再也没有出现过类似的事情、一个自理能力强的人 , 就就是一个做事有条理的人 ,

6、 也就是一个思维有特点的人、这些素质表现在学习中 , 其潜力就是无法想象小学一年级数学看图列算式计算的、所以我奉劝家长们尽量放开手去, 让小孩自己完成她自己的事、这样对小孩就是有百益而无一害的、4 、多鼓励、一个人的健康成长总就是离不开鼓励的、我想这一点家长们都知道、关键就是如何鼓励 , 以什么方式鼓励 , 在什么时候鼓励、 这些家长们未必都十分清楚、这里有几个误区: 第一 , 一味地强调物质鼓励、小孩考好了 , 她提什么要求都可以 , 考差了可能什么也得不到了、第二 , 不适当的鼓励、有些家长机械地认为 , 提倡鼓励就就是不管小孩做得怎么样 , 都就是一样的鼓励、 到最后 , 可能您的鼓励对

7、您自己而言都没有什么公吸引力、第三 , 从来不鼓励、认为严厉可以让小孩更好的成长、我在教育小孩时 , 也用鼓励 , 但我从来不盲目 , 我总就是结合提要求来进行、比如 , 某一次的作业比上一次做得好 , 我会说 : 不错 , 一份耕耘一份收获呀 , 瞧来您这这段时间还蛮下功夫的 ; 不过 , 字如果写工整一些 , 可能给人的印象会更好一点、 过几天一瞧 , 她的作业果然有了变化、这说明鼓励起了作用、至于物质的鼓励 , 我一般选择为她买一些学习上的用品、这些东西我先不急着给她买, 等她有了一定的成绩的时候 , 我就说 , 我瞧见您们班上好多同学都有了*, 想不想要一个 ?这样就把鼓励变成了一种顺

8、理成章的事情、让小孩感觉不到您就是在用物质的东西鼓励她、否则就会养成她功利性的思想、举个例子 : 初一刚开始 , 小孩班上很多学生都买了文曲星、她回来说 , 她也想要一个、我说 , 知道文曲星就是干什么的不 ?她说 , 查单词的、我说 ,小学一年级数学看图列算式计算查单词的东西多得很 , 不一定要文曲星呀 , 比如字典什么的、小孩没有话说了、我知道她心里非常想 , 但我不急 , 因为我知道她们同学大部分就是用文曲星玩游戏、后来我说 , 这样吧 : 我给您借一个 , 您先试用 , 如果您让我知道文曲星比其她东西更有利于学习 , 或者让我瞧到它在您学习上的作用 , 我就买、结果她期末考试英语年级第

9、一 ( 满分 ) 、您知道她怎么学的不 ?别人用文曲星玩游戏 , 她的玩法不同、她把学过的单词按照二十个一组输入文曲星 , 然后有时间就拿出来考考自己、一批记熟了 , 再输另一批、我说 : 好, 方法不错 , 文曲星有作用 , 明天给您买个好的、5 、给自由、一般地说 , 自由的空间更有利于个性特长的发挥、戴着镣銬跳舞对小孩来说未免太过于严格了、处于生长发育期的小孩 , 由于生理心理年龄的逐步成熟 , 她的自我意识也在不断增强 , 她需要有更多的私人空间 ( 尤其就是 13-18 岁的中学生 ) 、更多的个人自主权、因此 , 家长除了不能一一代劳她的日常事务之外 , 更要学会尊重她的自我空间

10、, 给她一定的自由选择、自由安排的时间与权力。不要以为处处为她设想、处处为她安排的做法 , 她会买帐。我们经常瞧到有些家长偷听小孩的电话 , 盘问与小孩交往同学的情况 , 控制她学习的时间与学习内容 ,( 比如晚上小孩学习时时不时地过去瞧她做什么 ) 等等。这些行为 , 在一定程度上就是对小孩隐私的干涉、 就是对她的不尊重 , 效果往往会适得其反。如果严重的话 , 可能会伤害小孩的自尊 , 引起她的逆反心理。到这时 , 再来挽救恐怕就很麻烦了。小学一年级数学看图列算式计算我很相信自己的小孩, 相信她能分清主次, 相信她能正确处理她自己的事。我在她房间里给她放了一台电视、一台电脑( 可以上网 )

11、 。我对她说 , 您自已灵活安排时间 , 想瞧电视就瞧 , 就上网就上 , 不过有一点 , 您要知道您的主要工作就是什么、要知道适可而止。结果怎么样？电视基本成了摆设 , 因为她忙着做作业 ( 老师布置的与自己布置的 ), 根本没有时间。有时也瞧 , 也不过就是瞧瞧新闻 , 瞧瞧科技博览等。电脑呢？她只就是在星期六日上午玩两个小时。 并没有出现有些家长所担心的一玩而不可收的情况。这可能只就是个案 , 但从某方面提醒我们作家长的 , 就是不就是该给小孩更多的尊重？就是不就是该给小孩更多自由的空间？要相信 , 自由与尊重就意味着责任。一个有责任的人就是有自制力的 , 小孩也就是如此。 ( 穷人的孩

12、子早当家 ,我想说的就就是这个道理吧)6 、作学生、好为人师就是人的共同特点。不仅大人有, 小孩也有。过去我们总就是以批评的眼光来瞧待好为人师 , 其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中 , 如果较好的运用人的这种好为人师的思想, 教育效果可能连我们都想不到。我在教育小孩时 , 就经常利用她的好为人师的这一点, 让她从其她事情中转入学习的情境中来。有时候, 我瞧到小孩玩得时间较长 , 但又不好直接批评她 , 我就把她叫过来 , 说: 我有个问题 ( 当然就是她可能知道的 ) 搞不懂 , 您能不能给我讲一讲 , 或者去帮我查一查。这时候 , 小孩如果知道她一定会一本正经的给我讲。她给我讲过

13、红楼小学一年级数学看图列算式计算梦水浒传三国演义等名著、也给我讲过英语、数学、物理、生物等方面的问题。您别说, 当初我就是抱着转移她注意力的目的要她这样做的 , 可最后呢 , 我还真的从她的讲解中得到了很多不同的启发( 真就是教学相长呀), 小孩也在给我的讲解中复习了学过的知识( 而且更加系统 ), 语言表达能力也得到了锻炼。 寒暑假的时候 , 我会找一些亲戚的小孩来家里玩 , 要求她为她们补习。 ( 因为她的成绩很好 ) 说来大家也许不相信 , 她讲课的时候还真像个老师呢 , 各个环节做得真不错 ( 有时还对她的表弟妹发脾气呢 ) 。作为教师的我 , 瞧在眼里 , 喜在心里。当然对她做得不好

14、的地方 , 我会单独与她谈 , 告诉她一个教师应该怎样去做。所以说 , 要提高小孩学习的积极性 , 方法就是很多的。有时候降低一下我们家长的身份 , 做自己小孩的一名学生 , 其乐真就是无穷呀！7 、少培优、如果用一个字来概括现在学生的生活状态的话, 那就就是 累 、我想很多家长都有这样的感慨、 平时上五天课 , 星期六学校补课、星期日外面培优 , 想不累也不行呀。也许有些家长会说 , 别人都在这样做, 我不做 , 我的小孩不就是要落后不？回答就是 : 否。我就是一名教师, 对这里面的情况应该说还就是比较了解的。下面我来说明为什么要少培优。首先要明白培优到底培的就是什么。一般地说 , 培优的内

15、容不外乎两种情况 : 一就是超前学习 ; 二就是加强训练。我个人认为 ,这两情况对小孩的学习并没有实质上的帮助。因为超前学习的内容,小学一年级数学看图列算式计算不久她们的老师在课堂上就会讲到 , 没有必要去花钱学习。有些知识就是随着年龄的增长自然就会的。 ( 就像 1+1=2 一样 ) 您超前学习了并不代表您真正比别人强 , 只不过就是早知道一点。至于的训练性的培优 , 只不过就是简单劳动的重复 , 那就更没有必要了。 这些工作在家里小孩就可以自已完成 , 不必借助她人。而且频繁的培优可能导致小孩对学习的厌倦 , 减小她学习的热情 , 从而在学校学习时出现不认真的情况。这真就是得不偿失呀。其次

16、 , 那些培优的老师 ,( 暂且不谈她就是否负责 ) 对每个学生的情况并不就是十分的了解 , 因此不可能真正做到有的放矢 , 再说有些机构就是以赚钱为目的的 , 对小孩就是否会有提高并不关心。所以我不赞成搞什么培优。那么家长会问 : 不培优 , 那么多空余时间不都浪费了。 我的回答就是 : 玩！让小孩开心的、痛快地玩。玩就是小孩的天性。不要以为, 玩就就是不好的事情。 ( 当然要有目的 , 这就就是家长的事了 ) 我的小孩从来没有上过培优班 , 但她的学习成绩一样优秀 : 总分年级第一、数学全国奥赛金奖、英语省一等奖、科技 ( 理地生等 ) 省一等奖 ( 最高奖) 、语文市一等奖 ( 最高级

17、) 等。其她如体育、劳技、音乐、美术等都有不俗的表现。怎么做到的？我的办法就是 : 让她玩。在玩中学习知识 , 在玩中培养成能力 , 在玩中开发智力。比如 , 儿子喜欢玩具赛车。我一口气给她买了三个 , 她拆卸、组装、调试 , 忙得不亦乐乎！后来 ,她发现了设计上的一些不足, 又对那些车辆进行了改装, 使车跑起来更快 , 更省电。您能说这些对她以后的学习没有帮助不？所以我说 , 成绩好不好 , 关键在于您如何去开发她的智力、 培小学一年级数学看图列算式计算养她的兴趣 , 不一定培优。要知道 , 很多优秀的人才小时候都就是很爱玩的。我们学校就是一所重点中学 , 从我班的学生的情况来瞧 , 经常参

18、加培优的学生 , 进入高中以后 , 明显后劲不足 , 最大的问题就是依赖性强、缺少一种探索的精神。这种情况不能不引起我们作家长的重视！8 、重身教、俗话说 : 榜样的力量就是无穷的、 不必到处寻找所谓的榜样 , 您自己就可以就是一个榜样、 言传不如身教、 父母就是孩子的第一任老师 , 您的一言一行对孩子都起着潜移默化而且重大的影响。如果您在与朋友抹牌下棋, 您就不要指望小孩在家里认真学习; 您在与朋友交杯换盏 , 您也不要指责她聊天上网。因为您已经给她树立了一个不好的榜样。我在家访中, 就经常遇到这样的情况。其实这些道理大家都懂 , 关键就是作为家长的没有毅力就是纠正这些可能给小孩带来不良影响

19、的行为。 所以 , 要想小孩上进 , 首先家长得作表率。 教育小孩就是一项长期的系统的工程, 不就是只对她提点要求就可以了的, 有时候还要我们作家长的作为点牺牲的, 用自己的实际行动为她作出表率。还就是用我自己来说话。我平时工作很忙 , 难得有时间与小孩呆在一起。周六周日闲下来的时候 , 我就坐在小孩旁边瞧书瞧报。瞧到我这样 , 小孩也不自觉的也静下来 , 开始做作业 , 或者瞧书。时间长了 , 也就形成习惯了。比如 , 我与她在一起 , 用一年的时间瞧完了 中国大百科全书 ( 共四册 , 每册 100 万字 ) 。有些家长问我 , 小孩瞧些什么书比较好。 一般地说 , 只要就是小学一年级数学

20、看图列算式计算有益的应该都可以瞧。我培养小孩的读书习惯, 主要用了五步 : 一, 读一些如成语故事等比较通俗的读物, 提高阅读兴趣 ; 二, 读一些中外名著 , 让她有一定的文学素养 ; 三, 读一些关于旅游、历史、科技方面的书籍 , 进一步开阔视野、积累素材。四 , 读一些哲学、人文的书。培养思辨能力 , 形成史的概念。 ( 大家可以去瞧庄子也孤独 , 这就是她阅读庄子后思考的结果 , 应该说还就是有一定深度的 ) 五, 专题阅读。比如要研究孔子 , 就去认真阅读论语, 不断地读 , 反复地读。本文由 guwan5201贡献教育小孩八招现在有很多家长都在感叹小孩难教, 其实如果家长们仔细观察

21、与思考的话 , 就会发现问题大多出在我们成人身上, 而不就是小孩子身上、我就是一名中学教师, 也就是一名家长、 ( 我的小孩今年13岁 , 发展非常全面 , 学习成绩科科优秀 ) 下面 , 我将我在教育小孩过程中的一些观点与方法写下来 , 与各位家长一起探讨 :幼儿教师应注意的 100 个细节一、入园 :1 、瞧到家长带领幼儿来园 , 教师应该面带微笑。2 、幼儿见到教师的时候说 : “老师好” , 教师应该给孩子一个回答 : “您好”或者“小朋友好。 ”3 、幼儿将在家发生的事情告诉教师时 , 教师应该及时与孩子沟通。4 、幼儿见到小朋友说 : “小朋友好”的时候 , 教师应该给孩小学一年级

22、数学看图列算式计算子一个肯定 , 如: “您真讲礼貌。”5 、周一与幼儿见面后应该说 : “您好！见到您真高兴！ ”或者说 : “您今天真漂亮。”6 、带领幼儿入园时 , 如果遇到升旗时应该肃立 , 行注目礼。二、晨检 :7 、教师每天要检查幼儿的口袋、 书包就是否携带危险物品 ,如 : 果冻、果核、刀子等。8 、及时点数班内幼儿人数 , 做好晨午检记录。9 、如果发现幼儿有感冒等症状发生 , 应该及时电话通知家长 ,带领幼儿到医院就医。10 、及时询问幼儿早餐情况 , 让幼儿养成吃早餐的习惯。11 、幼儿给您糖果吃的时候 , 教师应该双手接着 , 真诚地说 :“谢谢您” , 必要时应该归还幼

23、儿。三、教育活动 :12 、教师应该时刻提醒自己 : “不能打骂孩子！”要爱她们。13 、与幼儿说话时 , 教师应该蹲下来面对幼儿 , 微笑交流。14 、幼儿表现突出或做对了事情的时候 , 应该高兴地对孩子说 : “您真棒！”15 、当幼儿遇到难题找教师询问时 , 不管您有多忙 , 都应该停下手里的工作 , 给幼儿一个满意的答复。16 、幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。17 、幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正 , 不要打小学一年级数学看图列算式计算击幼儿的积极性。18 、教师要注意个体差异 , 应该照顾到每一位幼儿 , 给每一个孩子锻炼的机会19 、教育幼儿能分清自己与别

24、人的东西 , 不就是自己的东西不乱拿。20 、教师如果要借别人的东西时要说 : “请借给我用一用好不？”21 、如果幼儿帮助了教师 , 教师要及时说 “谢谢 , ”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。22 、教师要严格遵守上课制度 : 不接听手机 , 不发送短信。四、就餐 :23 、给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境 , 使幼儿能专心愉快地进食。24 、教师瞧到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示 : 就餐时间不要大声喧哗。25 、瞧到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。26 、教师要对浪费饭菜的幼儿说一声 : “请爱惜粮食。”27 、分饭时教师不要将勺子从幼儿的头

25、顶传来传去。28 、教师不能用筷子或勺子指点幼儿。29 、教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指:“您真棒。”小学一年级数学看图列算式计算30 、教师饭前要洗手 , 然后教育幼儿卷起袖子 , 以免弄湿 , 洗手心、手背、手指、手腕等。31 、孩子吃得较慢时 , 教师可以适当提醒 , 不要催促。32 、教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动 , 勤晒太阳常锻炼 , 预防感冒。33 、饭前饭后要清点幼儿人数 , 避免走丢。五、午休 :34、午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服, 袜子放到鞋子里 , 然后将鞋子整齐摆放在床底下。35、教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧, 安静入睡。36 、睡觉

26、时不要将被子盖在头上 , 保持呼吸流畅。37 、起床后 , 组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。六、自由活动 :38 、幼儿摔倒在地 , 教师应该鼓励幼儿自己爬起来 , 并关心地问 : “摔疼了不？”并检查有无伤处。39 、教师瞧到小朋友玩游戏有争执现象发生时 , 要注意观察孩子的举动 , 必要时要制止争执的发生 , 让幼儿了解对与错。40 、幼儿因为某一样东西发生分歧时 , 应该让孩子自己协调 ,如果事情严重化 , 教师再出面制止。41 、幼儿在游戏时争抢玩具 , 独占玩具时 , 教师应该教育幼儿说 : “我们一起玩一玩 , 好不？”小学一年级数学看图列算式计算42、小朋友借了别人的东西占为己有

27、时, 要教育幼儿 : 及时归还。43 、当发现孩子说谎话的时候 , 教师不要面向全体小朋友批评指责 , 要悄悄地给予指正 , 给孩子自尊。44 、进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门 , 别人说“请进”后再进入。七、离园 :45 、经常与家长进行交流 , 及时将幼儿在园情况反馈给家长。46 、离园时教育幼儿跟教师说 : “老师再见！”47 、家长接幼儿时来晚了 , 要体谅家长的苦衷 , 不要给家长脸色瞧。48 、如果幼儿在园与其她小朋友发生冲突 , 教师应该利用家长接幼儿时间 , 告诉家长幼儿在园表现。49 、不能当着家长的面指责或辱骂其她幼儿。50 、陌生人接幼儿时 , 教师有权利拒绝

28、 , 在确定代接家长身份后再让幼儿离园八、礼貌 :51 、教师家访时 , 见到家长要问 “您好！”走时要说“再见”,不乱翻、乱拿别人的东西。52 、幼儿生病在家 , 教师应该打电话问候一声。53 、时刻注意生病幼儿 , 发现传染病及时报告 , 做到早预防、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。小学一年级数学看图列算式计算54 、教师要化淡妆 , 不浓妆艳抹 , 说话文明。55 、不在人前做挖鼻孔、抠耳朵、揪头发等现象。56 、用完东西要放回原处 , 如: 用手绢擦手后 , 要将手绢再放到规定地点 , 喝水后将小茶杯放到杯架中等。57 、教师的手脏了要随时清洗 , 衣装要整洁、大方、朴素。58 、教师

29、与家长交流时 , 应该让家长先说。59 、教师打喷嚏、擤鼻涕时 , 应该找小手绢捂住口鼻 , 避免传播疾病。60 、教师做事情要雷厉风行 , 不拖泥带水。61 、做事情有自己的原则 , 不拉帮结派。62 、要时刻反省自己的行为。63 、讲究诚信 , 答应别人的事情要做到。64 、成功了不骄傲 , 失败了不气馁。65 、对待同事要亲切 , 对待孩子要悉心、耐心。66 、对待事情要精益求精 , 不要马虎了事。67 、要以诚待人 , 不持强凌弱。68 、有承认错误的勇气 , 知错能改。69 、遵守交通规则 , 遵纪守法。70 、爱护桌椅等公共设施。71 、爱护花草 , 不踩草坪。72 、要热爱自己的

30、工作 , 以园为家。73 、坚持讲好普通话。小学一年级数学看图列算式计算74 、有自己的教育特色 , 用自己的人格魅力影响孩子。75 、把每一件简单的事情做好。76 、上下楼梯轻声慢步 , 右行礼让 , 不在楼道、公共场所内大声喧哗。九、其她 :77 、孩子破坏班级内的物品时 , 教师要帮助幼儿树立集体观念 ,要爱自己的班级 , 愿意与小朋友一起上课 , 游戏 , 关心集体的人与事。78 、教师之间应该与谐相处 , 不要说三道四。79 、如果幼儿有顶撞家长的事情发生时 , 教师要教育幼儿要尊敬师长 , 听教师、家长的话 , 在她们面前不任意发脾气 , 孝敬父母 ,有好吃的先让长辈。80 、如果

31、幼儿家长生病 , 教师也应该电话问候一声 , 加强家园之间的联系。81 、有一个平与的心态 , 不与家境优越的人攀比 , 养成勤俭节约的良好习惯。82 、教师要与小朋友之间经常使用 “您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系” 等礼貌用语 , 会礼貌地称呼人 , 见到熟人主动打招呼。83 、别人说话时不乱插嘴 , 不随便打断别人说话 , 当别人问自己问题时 , 要有礼貌地回答。84 、在幼儿园、在家、在公共场所不大声喧哗。85 、每天坚持瞧书 2 个小时。小学一年级数学看图列算式计算86 、创造一个自由、宽松的语言交往环境。87 、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其她人交谈 , 体验语言交流的乐趣88 、学习使用适当的礼貌用语。89 、养成注意倾听的习惯。90 、善于与别人交流。91 、要勤劳勇敢 , 尊敬上级领导 , 与教师团结相处。92 、经常瞧天气预报与新闻 , 了解世界很大。93 、教师要时刻教育幼儿爱