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文档简介

1、九年级社思科期末检测质量分析报告九年级社思科期末检测质量分析报告 一、试题分析1、试卷的结构和内容分布1、考试范围：思想与品德九年级第一单元到第三单元及历史与社会九上全册。2、出卷目的、考试要求：重点考查学生对知识与技能的掌握情况，考查学生的史料分析能力，特别是具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以培养学生的创新精神和实践能力。3、试卷结构：思品50分，社会50分，主要是选择题和非选择题。2、试卷的特点等方面1、突出学科本位：九年级社会主要是历史知识，既有基本史实知识，又有人文知识的初步概念，思品注重时事，突出整合性思维，因此，本次试卷在立意、选材、设问上都是加强对学生分析材料能力培养

2、。2、立足教材、注重基础知识的落实。教师在教学过程总，必须深度解读教材，从教材出发，适当拓展，有效回归，注重三维目标的搭乘。本次考试的很多题目是作业本中及去年各县市练习卷中有侧重提到。二、成绩统计、整体水平分析情况1、成绩分析 及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例。2、试卷的难度和区分度等。三、学生答题分析1、学生答题的总体情况 从表格老看各班成绩平均分，差异较小，比较均衡2、典型错题情况分析 如历史11（2）1、平均分：2、082、评分标准：按答案3选2可得4分；一点得2分。若回答第一点，则一定要答出资本主义道路在中国走不通这一结论，否则扣一

3、分。另外两点只要答出十月革命、五四运动促进马克思主义在中国传播即可得2分，否则，只有一分。3、答题总体情况： 首先，相当部分学生知道从材料中获取答案，但完全照抄或摘抄答案的情况大有人在，摘抄材料准确的给1分，否则也没分； 其次，完全不看或读不懂材料的情况也较多，或者完全读不懂题目的意思，回答成中共成立的条件的也大有人在；第三，答案不从材料中出，如回答马克思主义符合中国国情 可喜的是，满分的学生也还是挺多的 四、思考与建议1、立足课本，依标施教。从试卷难度值统计和学生失分原因来看，学生专业历史术语知识不扎实是失分的重要原因，教师没有很好立足解读教材依标施教是一个原因，很多选择题是课本中学生必须掌握的基础知识。2、突出能力培养，加强学法指导 要创设和谐民主的课堂氛围，引导学生主动参与，多角度分析讨论，拓宽思路，积极培养学生获取信息的能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。因此教师必须加强学法指导，让学生学会学习。九年级学生面对中考要特别注重训练答题规范意识很重要，这将是我接下来的重点工作。3、面向全体学生，注重均衡发展 对于学困生，要求我们在教学中关注他们，设计问题注意层次性，使全体学生体会成功的喜悦，同时加强个别辅导。这里我看到，我对于尖子生的关注还不够，过分信任，接下来对于这一

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