三年级上语文同步试题掌声人教新课标

1、2014 年人教版语文三年级上册8.1 掌声练习卷 21带着问题来读书。（ 1）课文题目的特点是 _(a. 以人物语言为题； b. 以课文的线索为题； c.以事件名称为题 ) 。（ 2）作者是以 _的语气来写这段小学的经历(a.2我能把字写漂亮。自卑； b. 平静； c. 回忆 ) 。3下面读音完全正确的一组是( )。a麻痹症 (m p zh ng) 讲述(ji ng s )b情况 (q ng gu ng)摇晃 (y o hu ng)c残疾 (c n j )犹豫 (y u y )d镇定 (zh ng d ng)忧郁 (y u y )4为加点字选择正确读音。lu lo落后 ()落叶 ()落枕 (

2、)落架 ()ti odio调节 ()空调 ()音调 ()调动 ()5选字填空。列烈()士热 () ()车()日 ()举系 ()6加偏旁，组成新字再组词。原 ( )()者 ()()殳 ( )()次 ()()7照样子，写词语。慢吞吞 _ _ _一摇一晃 _ _ _8照样子，写句子。例：英子犹豫了一会儿。英子慢吞吞地站了起来。英子眼圈红红的。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（ 1）爸爸骑着自行车。爸爸来到超市。爸爸找到了要买的饮料。_（ 2）春 吹 了田野。春 吹开了桃花。春 醒了青蛙。_9按照 文内容排列下面的句子，将序号写在前面的括号里。() 到英子的 候，她一 一晃地走上了 台

3、，教室里响起了 烈而持久的掌声。()从那以后，英子就像 了一个人似的，不再像以前那么 郁。( ) 上小学的 候，我 班有位叫英子的同学。她很文静， 是默默地坐在教室的一角。()故事 完了，教室里又响起了 烈的掌声。()几年以后，我 上了不同的中学。()一天，老 同学 流上 台 故事。10 内 段 。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈 的。在全班同学的注 下，她 于一 一晃地走上了 台。就在英子 站定的那一刻，教室里 然 响起了掌声，那掌声 烈而持久。在掌声里，我 看到，英子的泪水流了下来。掌声 平息，英子也 定了情 ，开始 述自己的一个小故事。她的普通 得很好，声音也十分 听。故事 完了

4、，教室里又响起了 烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一 一晃地走下了 台。（ 1）第 1 句 中的“犹豫” 明( )a英子胆小，不敢上 台。b英子不愿意一 一晃地走上 台，但是老 的要求又不能不做，因此拿不定主意。c英子没准 好，怕 得不好同学 笑 她。（ 2）本段中一共响起了两次掌声。 第一次掌声里包含着 ( ) ，第二次掌声里包含着 ( ) 。a笑 和歧 b 鼓励和信任 c 鼓励和 （ 3）找出体 英子内心 、自卑和痛苦的句子，用“_”画出来。11 外 文 。 条小 在乎有 么一个故事。在暴 雨后的一个早晨，一个男人来到海 散步。他一 沿着海 走着，一 注意到，在沙 的浅水

5、洼里，有 多被昨夜的暴 雨卷上岸来的小 。它 被困在浅水洼里，回不了大海了。 然近在咫(zh ) 尺，但用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干， 些小 都会被干死的。男人 朝前走着，他忽然看 前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个小水洼旁弯下腰去他在 起水洼里的小 ，并且用力把它 扔回大海。 于， 个男人忍不住走 去：“孩子， 小水洼里有几百几千条小 ，你救不 来的。 ” “我知道。 ”小男孩 也不抬地回答。“哦？那你 什么 在扔？ 在乎呢？”“ 条小 在乎！”小男孩一 回答，一 拾起一条小 扔 大海。 “ 条在乎， 条也在乎！ 有 一条、 一条、 一条”（ 1）“咫尺”的

6、意思是( )。a形容像一把尺子的形状试卷第 2 页，总 4 页b从这儿到那把尺子之间的距离c比喻很近的距离（ 2）短文中的破折号表示( )。a语意的转折b 解释说明c 声音的断续（ 3）这篇短文告诉我们( )a小鱼的生命只有它本身在乎，人类不必把它放在眼里。b有些事情虽然我们是举手之劳，但却往往错过了。c要做有价值的事，做微不足道的事只能是浪费时间。12看拼音，写词语。13辨字组词。14选字填空厉励鼓()严 ()勉 ( )再接再 ( )资姿( )本 ( )势 ( )金舞 ( )15写出下面词语的反义词。犹豫 ()持久 ()忧郁 ()歧视 ()镇定 ()普通 ()鼓励 ()骤然 ()16修改病句

7、。（1）虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。_（2）在温暖的集体中，我们感受到了温暖。_17按课文内容填空。英子犹豫了一会儿， ()地站了起来， 眼圈 ( )。在全班同学的注视下， 她终于 ()地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里 ( )响起了掌声， 那掌声 ( )。18课外阅读。做最好的自己上小学三年级时，我们班评选班干部，我连小队长都没评上，只被老师选上当数学课代表。我伤心极了，回到家，扑到爸爸怀里大哭起来。爸爸问：“你想当什么呢？” “我想当大队长！ ”爸爸抚摸着我的头说：“那从现在开始，当好你的课代表吧！”我记住了爸爸的话，努力做好课代表。上四年级时

8、，我当上了小队长。爸爸平静地说：“从现在开始，当好你的小队长吧！”我按照爸爸的话去做，到了五年级，我真的当上了大队长。爸爸高兴地说：“孩子，你现在最重要的是当好大队长！”爸爸的鼓励让我明白：做最好的自己，才能走向成功！（ 1）“我”的愿望是什么？_（ 2）爸爸对待“我”前后态度有什么变化？_（ 3）“我”明白了什么？_19小练笔。通过对课文掌声的学习，你一定有很多的感动之处吧！回忆生活中哪些人或者哪些事让你感动，选择一个情景，写一写吧！试卷第 4 页，总 4 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1（ 1） b（ 2） c【解析】2【解析】3 c【解析】4 lu lu lo loti o tio dio dio【解析】5烈烈列烈列列【解析】6【解析】7【解析】8（ 1）爸爸骑着自行车，来到超市，找到了要买的饮料。（ 2）春风吹绿了田野，吹开了桃花，唤醒了青蛙。【解析】9 3 5 1 4 6 2【解析】10（ 1） b（ 2） b c（ 3）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。【解析】11【解析】12热烈姿势轮流情绪鼓励普通【解析】13【解析】14励厉 励 厉 资 姿 资 姿【解析】15果断短暂开朗尊重慌张特殊批评缓慢【解析】16（ 1）因为她得过小儿麻痹症，所以她不愿意让别人看见她走路的姿势。（