六年级上册语文期末试题人教新课标(无答案)

1、小学语文第十一册期末检测卷一、根据拼音写出汉字。6 分nilnynfxichn电（）（）云 （）语（）木纯洁无（）（）试（）转 （）魂 （）台竹（）二、给下面加点的字选择正确的读音，画上横线。3 分及至（zzh）直奔（bnbn）预定（ yy）确实（ qi qu）空（）报（）屏气（ bn p n）颤动（ chnzhn）三、解释下面带点的字词。4 分1、十八般 武艺：2、三军过后尽开颜 ：3、游子吟：4、非然也：四、把下面的成语补充完整。4 分高不可（）画龙点（）迫不（）待惟（）惟（）明知（）问齐头（）进手不（）卷万古（）青五、下面各组中各有一个词语不是同类的，请把它划掉。2 分1 、茶几茶壶茶杯

2、茶盅茶盘茶叶2 、大公无私善始善终同心协力南辕北辙专心致志六、在括号里填上合适的词，使前后搭配得当。2 分美妙的（）精心地（）保留（）保存（）七、选词填空。 4 分浏览审阅观察观测1、我们要善于培养自己的（）能力。2、每天早晨一起床就（）天气是爸爸的一个爱好。3、老校长正在认真地（）学校少先队的工作计划。4、我（）了一下地摊小报，觉得那些东西真没意思。八、按要求写句子。4 分1、扩句：_ 电脑成为工具。2、缩句：这种爱的力量是灵感和创作的源泉。3、改为反问句：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。4、改为转述句：父亲忍住眼泪说： “我明白了，一切都明白了！ ”九 、把下面的诗句补充

3、完整。3 分1 、 谁 言 _ ，2 、 _全 不 怕 ，3 、 青山；报得。在人间。毕竟_。十、判断下面句子的说法，对的在括号里打“”，错的打“”。 5 分1、“地力之生物 有大数”和“生物 生存应有适宜的温度”中的带点字意思相同。（）2、“思 / 援弓 / 缴而 / 射之。”这样的朗读停顿是对的。 （）3、“他们跑得快，所以跑得相当轻松。 ”这句话没有毛病。 （）4、课文林海的感情基调是喜爱、赞叹的，朗读的语气应该轻松、欢快。（）5、作者把凡卡的爷爷写得很乐观，很有趣，把乡村之夜写得很美，目的是为了反衬凡卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。（）十一、根据课文原文或内容填空。7 分（ 3+4）1 、

4、 一 儿 曰 ：“ 日 初 出 _ ， 及 日 中 ， _ ， 此 不为”一 儿 曰 ：“ 日 初 出 _ ， 及 其 日 中 _ ， 此 不为”。2、有一句歌 是：“快 其 很容易。 ”作家肖复 孝敬母 是一种快 ；小抄 写 员 叙利 奥 认 为 _是 一种 快 乐 ；天 体物理学 家霍金 认 为_是一种快 ，敬 的周 理 _是一种快 乐 我 想用 一句 话来总结 快乐 ：快 乐就 是。十二、 下面一段 ，按要求作答。8 分（ 1+3+2+2）大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开 一看， ！好大的雪啊！山川、 木、房屋，全部罩上了一 厚厚的雪，万里江山 成了粉 玉砌的世界。落光

5、了叶子的柳 上，挂 了毛茸茸、亮晶晶的 条儿；冬夏常青的松 和柏 ，堆 了蓬松松、沉甸甸的雪球。一 吹来， 枝 地 晃， 条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随 ，映着清晨的阳光， 出一道道五光十色的彩虹。1、 段 自 文 _。2、按“天晴”、“雪大”、“景美”的意思，把 段 分 三 （用“/ ” 表示）3 、“ 推 开 门 一看 ， 嗬 ! 好大的 雪啊 ！” 这 个句 子 说 明了 作者 看到 大雪 时_，表达了作者。4、用“” 画出描写雪后景色静 美的 句，用“” 画出描写雪后景色 美的 句。十三、 短文，按要求作答，17 分。（3+2+2+2+2+2+4） 雨中的三 突 而来的夏日

6、 叫着， 而 地面，将街 的 屑高高 起， 而 上天空，将一 黑羊般的云 赶到一 。于是，天色迅疾阴沉下来。 刻 ， 益大雨从天而降。急雨如箭，行人 在屋檐下，仰望着墨 的天空。就在 ，“叮 ” 来一 棕色的三 ，它 像惊涛 浪中浩 而来的小船。“上 每位两元” ，三 工人迎着 雨呼喊。困在雨中的行人争先恐后登上 。棕色的三 在 雨中唱着 的歌。“叮 ”一 最年 的三 ， 城一圈后就要返航了。霎 ，他仿佛 起大街拐角 ， 有三双 郁的眼睛。他 蜷 在屋檐下，小小的 衣早被雨水 湿，只有 在 中的小 包 没有沾上一滴水。“掉 ！”年 的三 在 雨中勇往直前。“叔叔我、我 没 ”三个小孩可怜的声音在 抖。 我 不 人年 的三 怒地大叫我不要 的声音撕开雨帘在与暴雨的碰撞中 着光芒 沙 在 座被夜色 罩着，被短 的暴雨 治着的小城中， 三 地垂下了湿透了的帆布， 着三个小孩子，穿 雨，向前 去，一路上留下一串新歌。1、 第 10 自然段中没有 点的地方加上 点符号。2、在短文中找出两个表示 很短的 ：_ _3、省略号的作用有：表示停 ；表示内容的省略；表示声音的延 ；表示 巴巴。“叮 ”中的省略号的作用是_；“ 叔 叔 我 ， 我 们 没 线 ” 中