五年级下数学教案-长方体和正方体的特征(4)冀教版(2014秋)

1、 方体和正方体的特征教学目 ：1、 察、交流、 等 方体和正方体特征的 程。2 、知道 方体、正方体各部分名称，了解 方体、正方体的特征以及 方体、正方体之 的关系。3 、 极主 参与数学活 ，在 和 方体、正方体特征及关系的 程中， 得 极的学 体 。教学重 点： 方体、正方体的特征 方体和正方体的关系教学 程：一、 引入1 、出示 物 。 学生找出 中的 方体和正方体物体。 ：同学 看， 些物体你 ？你能从中找出形状是 方体或正方体的 物 ？生：墨水瓶的形状是 方体的。生 ，教 行分 。 出生活中 到的 方体和正方体物体。 ：生活中你 哪些物体的形状是 方体或正方体？生：牙膏盒的形状是 方

2、体，骰子的形状是正方体的。生：指名 言要更多 向于学困生。二、自主探究。1 、 面、 点、棱的特征。指出面、棱和 点。 ：生活中 的物体有很多，拿出你准 的 方体，像老 摸一摸你有什么感 ？生：上面有平平的面， 有 和尖尖的角。 ： 个平平的面我 就叫做 方体的面、面与面之 的 叫做棱，三条棱相交的点叫做 点。（也可以 着 学生 一 他 的名称）教 板 。拿出正方体物体：你 指出面、棱和 点 ？（学生没有的可 学生看老 的到前面来指）再 学生指一指 方体的。面的特征。 ：数一数 方体有几个面？正方体有几个面？生： 方体有 6 个面、正方体有6 个面。 ：你是怎么数的？ 些面有多少特征?（ 学生

3、按照一定的 律来数）生：相 的面的面 相等。 ：你用什么 法 你的猜 呢？（可以在小 内 一 ）生用一定的方法 相 的面的面 相等。生：我用算的方法来 生：我用剪的方法 ，是 做的生：我用画的方法 点、棱的特征。 ： 察用 棒和珠子做成的正方体和 方体。 ： 方体和正方体分 用了多少根小棒、多少 珠子？（珠子也就是 方体和正方体的“ 点”，所用的小棒就相当于“棱”。）生：正方体用了 8 珠子 12 根小棒， 明正方体有8 个 点， 12 条棱。生： ： 你的怎么数的？它 的棱各有什么特点呢？ 学生按照一定的 序来数。整理特征。 ： 才我 通 察找到了 方体和正方体的特征，你能把它 的特征整理在

4、表格中 ？名称 面 点 棱正方体 6 个面，所有的面完全相等。8 个 点 12 条棱，所有的棱的 度都相等。 方体 6 个面，相 的面完全相等。 8 个 点 12 条棱，可以分成 3 ，每 4 条棱的 度相等。学生先自己整理然后在小 内交流。2 、探究 方体和正方体的关系。 ：仔 察表格，正方体和 方体有哪些相同的地方？哪些不同的地方呢？生：正方体和 方体都有，不同的地方是学生 得出：正方体是特殊的 方体。 、 、高。 ：相交于一个 点有三条棱， 三条棱的 度 知道叫什么名字呢？你是怎么知道的？生： ：拿出你准 的 方体， 放着 能 出它的 、 、高？如果 放呢？（ 不同的方向 出） ：你 看 出每个 方体的 高分 是多少 ？ ：你能 量 方体的 、 、高 ？完成 一 第一 。 ：正方体的棱 有什么特点？那正方体每条棱的 度都叫做正方体的棱 。 一 第二 。 堂小 。 你学到了什么内容？三、巩固新知。 一 的第三 。 ：看 一 的第三 ， 能把 一 ，然后回答。生： ：前面的面 是多少平方厘米呢？生：板 ：名称 面 点 棱正方体 6 个面，所有的面完全相等。 8