专题一：如何家访.ppt

1、专题一：如何家访,张明红 华东师范大学,主要内容,家访的作用 家访的形式 家访的准备工作 如何做好家访工作 家访工作注意点 案例分析,一、家访的作用,1、获得更多的第一手资料，有助于更详细地了解幼儿家庭状况及幼儿各方面表现； 2、家长老师互相信任，有助于增进教师与家长的情感交流； 3、主班老师送爱上门，家访中更加体现出教育教学的团体精神。 4、多棱角认识孩子，更加深入地了解孩子； 5、换个角度看家长，方便以后教师与家长的沟通； 6、家访也是检阅教师工作成效的一种独特方式。,二、家访的形式,全面家访 每学期开学初，对全体入园幼儿进行的一次全面家访。 重点家访 根据幼儿的具体情况，进行个别的家访。

2、 特殊家访 对家庭困难、父母离异等特殊幼儿进行的特殊家访。,三、家访的准备工作,（一）时间安排 跟家长预约，商量家访的时间。另家访的时间宜控制在半小时到一小时之间， 不妨碍家长工作、学习和生活。 （二）家访路线安排 若是集中家访，事先要计划好路线，确保准时出现在幼儿家中。 （三）幼儿在园情况准备 家访前。必须对孩子的在园表现、学习习惯、兴趣爱好、同伴交往、个性、优缺点等全面掌握， 以便家访时信手拈来， 提高家访的实效性,（四）了解家长 每个家长学历不同、个性脾气不同、职业不同、学识阅历不同、育儿观念不同，对教师的家访也会存在不同的态度。所以家访前应对家长的各方面情况有所了解， 尽量做到信息全面

3、，才能掌握家访的主动权。 （五）教师着装问题 南京市教育局下发了一份给南京市中小学教师15条礼仪建议，建议指出，教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌” 。,四、如何做好家访工作,（一）明确家访目的 教师的每次家访都应该有明确的目的， 此次家访要达到什么目的? 解决什么问题? 家访的目的有三点： A 及时向家长反映孩子近段时间在园的表现； B 了解幼儿家庭各方面情况、家庭教育 环境对孩子的影响， 孩子在家中的表现； C 一起共同探讨孩子的教育。 每次家访目的应有所不同 侧重点也应不同,（二）事先准备好家访计划,1 、 由被动要求家访改为主动家访： 为了追求家访的质量， 我们

4、不如延长家访的时间跨度。在一个学期内有计划地安排家访， 根据教师的准备、家长需求和孩子的问题来调整家访的时间。由教师自己主动安排家访更合适、更合理、更有效。 2 、 根据需要主动家访： 主动家访， 做到心中有数，教育有的放矢；根据需要学会主动家访， 防患未然，把家长工作做实、做细、做稳、做踏实。,（三）把握好谈话内容,1 、 家访的内容应多样： 教师在学期中需要时都可以安排家访 2 、 谈话的内容有中心： 教师要在有限的时间内精心组织谈话内容， 务必突出重点， 分清主次， 掌握好先说什么， 再谈什么，不随意更改话题内容。,3、把握好谈话的主动权：,教师在家访中 尽可能巧妙地控制整个谈话内容和现

5、场的谈话气氛； 要表现出对家长的尊重， 要和家长交流话题， 谈双方关注感兴趣的一些教育话题； 万一离题， 得想办法拉回话题； 在整个谈话中， 要把握好整体谈话思路， 使用好谈话的主动权。,4 、 注意谈话的鼓励性、互动性和真实性：,家访时， 教师要注意，家访不是“ 告状”; 在家访时以鼓励、表扬为主， 宜多发现孩子的长处、闪光点， 多鼓励， 少埋怨，用发展的眼光看待每一个孩子; 注意谈话内容的互动性， 教师不可“一言堂”; 同时谈话内容不能夸大其词， 华而不实， 要言之有物， 朴实真切。,（四）注重教师、家长、孩子之间的互动,家访时要做到教师、家长、孩子“三方会谈” 教师在与家长的谈话过程中，

6、可以让孩子坐在老师身边，对孩子提一些简单的问题，让孩子也参与老师和家长的谈话，,（五）认真做好家访记录,每次家访后，应及时写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及发现的问题一一记录下来。 根据幼儿在园内的表现，结合家访中了解掌握的资料，重新对幼儿分析评估，制定适宜的教育措施。,五、家访工作注意点,（一）反映问题要有艺术性 在反映幼儿的表现时，对幼儿的缺点要委婉地指出，通过表扬别的幼儿在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后努力的方向。 这样，不仅在家长面前维护了孩子的自尊，拉近了师幼距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。,（二）注重家访

7、的实效性 家访不仅是了解情况，切磋育儿经验，还要把家访获得的情况同平时的教育结合起来，做到“一把钥匙开一把锁”，实现因人施教。 要积极为家长搭建互助教育的平台，家长之间开展“一帮一”结对子的活动，让家长的教育资源互补起来。,（三）家访计划应有一定的灵活性,和不同的家长交谈应灵活 交谈的方式和内容应灵活,六、案例分析,不爱画画的小杰 小杰是个很不错的小男孩，他的语言表达能力强，思维活跃，可就是不爱画画，每次对老师布置的画画“任务”总是草草几笔了事。还有做操总是提不起劲，加上他的调皮常引来四处告状声，弄得老师头痛不已。“老师，小杰把你的磁带弄坏了，让他赔，让他赔。” 如何进行家访，争取家长的配合教

8、育？,你准备如何解决呢？,挑食、体弱的小娜,小娜是个体弱多病的小女孩，吃饭很慢，非常挑食，医生说她营养不良 。这几天，身体娇弱的小娜又生病了。如何进行家访？,你准备如何解决呢？,调皮的小军,这两天，不断有小朋友向我告状：小军打人了，小军抢小朋友的玩具了，小军不遵守规则了，小军乱扔图书了小军在班级里成了个爱惹事的孩子，为了更深入地了解原因，我去了一趟小军家。,你准备如何解决呢？,奇怪的舒雨,最近我班幼儿舒雨爱从家里带一些零碎的东西入园。集体活动时他不但不参与，还带领其他的小朋友玩他的那些东西，我曾给他说过多次，叫他不要带来，就是不管用，也曾没收过他的东西，还是没用。有时带的还是一些不安全的东西，如珠子、气球、火柴、鞭炮-等。另外有家长还向我反应，舒雨一个人爱在街上乱跑。街上车子多，很危险。是什么原因造成孩子这样的，我决定去舒雨的家里看看。,“胆小”的小云,走进小云的家门，感觉小云最大的特点是焦虑。看到老师她好像不是很愿意讲话，妈妈要她说“老师好！”，她只是看着我们，便把头底下了。妈妈还和我们说小云吃饭